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自閉孩子的強化物可以是物質方面，也可以是精神方面的，強化物不等于物質獎勵，可以有保持頻率刺激孩子的作用，同時提高孩子的內(nèi)在積極性，那么自閉癥孩子的強化物有哪些？下面八寶網(wǎng)帶來介紹。

自閉癥孩子的強化物有哪些強化物怎么使用好

自閉癥孩子的強化物有哪些？

每個孩子在無聊的時候，其實都會做一些事情，可能不太容易被發(fā)現(xiàn)。

他看起來好像在呆呆的望著窗外，但其實他可能在看外面隨風搖曳的樹枝;

他一直在聞自己的手，其實他可能是在聞洗手液留下的淡淡清香;

他一直在前后搖晃，其實他可能就是覺得這樣子晃很好玩... ...

你可能會說：“這不就是自我刺激嗎?我還想消除他這些行為呢，怎么能用這些做強化呢?”

這些自我刺激是不可以作為小朋友的強化，可一開始，孩子表現(xiàn)出更多的，就是自我刺激。那我們需要做的，就是從孩子的這些自我刺激中，開發(fā)出強化物。

如果孩子喜歡前后搖晃，可以帶他去試一試蹺蹺板，或許他會喜歡;如果孩子喜歡不停的搖手，可以給他一個搖鈴;如果孩子總是喜歡把手放在眼前，那他可能在找尋一些視覺上的刺激，可以試試給他一個發(fā)光的玩具。

強化物不等于物質獎勵

在給自閉癥孩子選擇強化物時，很多家長都會陷入一個誤區(qū)，認為強化物就是孩子喜歡的玩具、食物，比如吃的、喝的、孩子喜歡的一些怪異玩具等等，都被家長當成了孩子的強化物。

實際上強化物可以分為“直接強化物”和“間接強化物”，而很多家長在對孩子使用強化物的時候都過分重視了“直接強化物”的運用，認為孩子只要有吃的、玩的就可以了，造成了很多孩子沒有吃的就不參加訓練，把想要得到的東西當成了“要挾”家長的工具。

自閉癥孩子的強化物有哪些強化物怎么使用好

強化物怎么使用好？

在對自閉癥孩子強化物的運用過程中，應從“直接性強化物”慢慢過渡到“間接性強化物”，如大人的語言(哇，你真棒!)、動作(豎起的大姆指)、表情上(笑容)的贊揚和肯定，選擇使用恰當?shù)膹娀?，不僅讓孩子得到很大的進步，還可以提高孩子的“內(nèi)在積極性”。

1.夸獎要具體

在夸獎星兒的時候，你要盡可能的說明你是因為什么在夸獎他，避免用“很好，不錯”這樣的籠統(tǒng)字眼，這樣可能會讓孩子覺得迷茫，不知道自己為什么得到了媽媽的獎勵。比如，孩子學會了穿衣服后，媽媽可以跟孩子說：“你會穿衣服了，真棒!”

2.夸獎要分等級

不需要什么都夸，如果孩子做了一件他早已經(jīng)會做的事情，這個時候就不需要再夸獎，不然會讓夸獎變得“不珍貴”了。因此，父母也要學會有等級的進行夸獎，比如星兒第一次做了以前不會做的事情時，父母就要把最大的夸獎與表揚留給孩子，讓星兒感覺到自己很了不起。

比如，一個從未叫過“爸爸”的自閉癥兒童某天突然叫了一聲“爸爸”，為了保持他的這個行為，爸爸必須馬上給予強化。

3.要用心夸獎

夸獎孩子絕不是敷衍了事，例行公事，而是需要你去用心去表達的。一些家長可能正忙于手中的活，就會邊忙邊跟孩子說：“呀，真棒!”，但是眼睛卻自始至終沒有看孩子一眼。這樣的夸獎讓孩子感受不到媽媽的激情，想讓夸獎變?yōu)楹⒆舆M步最大的強化物，媽媽就要立刻停下手中的活，走到孩子面前蹲下故作驚訝的說：“你學會了穿鞋子，真厲害!”，然后再給孩子一個擁抱或者親親孩子的臉蛋，這個時候孩子自然就能感受到媽媽的表揚，他會非常高興的。

動作一：溫暖擁抱

美國著名心理學家赫洛德?傅斯博士研究發(fā)現(xiàn)，它能讓人們之間的關系更加親密。當孩子進步的時候，如果覺得語言過于蒼白，那就什么也別說，張開你溫暖的臂膀，給孩子一個個大大的擁抱，讓孩子在你的臂彎里感受到爸爸媽媽的體溫。這會給孩子帶來了極大的肯定和榮耀。

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