時(shí)間：2018-09-04 18:54:31來(lái)源：本站整理作者：wsl點(diǎn)擊：
孩子的智力隨母親是真的嗎，媽媽的智力真的對(duì)孩子影響大嗎，不少家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)有疑問(wèn)，八寶網(wǎng)小編就來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
確實(shí)，小編也曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過(guò)類似的信息，說(shuō)是母親對(duì)孩子的智力影響更大，尤其在是男寶寶的智力遺傳上，母親的影響力更大。
這主要是因?yàn)闆Q定人類智力的基因大都位于X染色體上，母親有兩條X染色體，父親就只有一條，而男孩唯一的X染色體是從母親那里遺傳來(lái)的，所以男孩的智商與母親息息相關(guān)。
其實(shí)這種說(shuō)法有一定的道理，但并不完全準(zhǔn)確。
“智商遺傳自母親”是真是假
早在1972年，科學(xué)界就有人提出“智力基因在X染色體上”這種說(shuō)法。那時(shí)候，研究人員是根據(jù)對(duì)男女智商統(tǒng)計(jì)的差異得出的這種猜測(cè)。
后來(lái)有科學(xué)家做過(guò)研究，證實(shí)了父母對(duì)后代大腦和行為的影響是具有不對(duì)稱性的。實(shí)驗(yàn)中，將小鼠胚胎與其帶有父母各自一方的染色體放置于培養(yǎng)皿中。
結(jié)果發(fā)現(xiàn)：受父親基因影響較多的小鼠體形較大，大腦較小，負(fù)責(zé)基本情緒表達(dá)、攝食、交配及攻擊等本能行為的下丘腦和隔膜區(qū)域等腦區(qū)的神經(jīng)細(xì)胞密集;而由母親基因主導(dǎo)的小鼠則大腦更大體型更小，負(fù)責(zé)復(fù)雜情緒應(yīng)對(duì)、思考、推理及決策等高級(jí)認(rèn)知功能的前額葉腦區(qū)的神經(jīng)細(xì)胞密集。
再后來(lái)，由于擔(dān)心小鼠和人類不同，格拉斯哥的研究人員從1994年起，每年調(diào)查12686名年齡在14至22歲之間的年輕人，他們發(fā)現(xiàn)從小鼠實(shí)驗(yàn)中推出的理論得到了充分證實(shí)。
隨著人類基因測(cè)序技術(shù)的發(fā)展，越來(lái)越多的基因序列編碼被破解。科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，X染色體上的近千個(gè)蛋白質(zhì)編碼基因里，至少有40%都在人的大腦中表達(dá)，這個(gè)比例要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于常染色體和Y染色體。也就是說(shuō)，X染色體對(duì)大腦結(jié)構(gòu)、認(rèn)知能力、智力發(fā)展等都有著巨大的作用。
而對(duì)于男孩來(lái)說(shuō)，因?yàn)樗麄兾ㄒ坏腦染色體來(lái)源于母親，所以理論上母親對(duì)兒子智力方面的遺傳作用是至關(guān)重要的。
智商高低，遺傳只是一部分
事實(shí)上，科學(xué)家也發(fā)現(xiàn)，基因并不是影響智商的唯一因素，后天的成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)人的智力培養(yǎng)同樣重要。
據(jù)研究，人類只有40%至60%的智力與遺傳相關(guān)，剩下的都與環(huán)境因素相關(guān)。
一般我們說(shuō)母親對(duì)孩子智商的影響更大，是因?yàn)樵诤筇熘巧坛砷L(zhǎng)的環(huán)境中，母親在非遺傳方面也起到了相當(dāng)?shù)淖饔谩?/p>
美國(guó)華盛頓大學(xué)曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)調(diào)查，研究人員通過(guò)觀察一組母親與孩子持續(xù)7年的相處方式，證實(shí)母子之間的情感聯(lián)系對(duì)于孩子大腦中某些部分的生長(zhǎng)發(fā)育非常重要。在情感上得到支持和滿足的孩子在13歲的時(shí)候海馬體比與母親情感疏遠(yuǎn)的孩子大10%，而海馬體與學(xué)習(xí)、記憶、壓力響應(yīng)有關(guān)。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，正因?yàn)槟赣H給予更多的安全感，讓他們能夠更好地認(rèn)識(shí)和感知世界，進(jìn)一步激發(fā)他們?cè)谥橇ι系臐撃堋?/p>
另外由于在孩子出生后，家庭教育對(duì)后天的智商發(fā)育有著不可替代的作用，而母親承擔(dān)著很大一部分孕育責(zé)任，所以文化修養(yǎng)更高的母親對(duì)孩子的教育會(huì)更有力。她們或注重孩子的智力教育，或通過(guò)自身的學(xué)習(xí)和補(bǔ)充對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。
隨著現(xiàn)代生活條件及科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，很多先天不足的孩子都能夠在后天良好的教育引導(dǎo)下慢慢貼近正常人的生活。
智商不是硬傷，爸爸媽媽可以通過(guò)閱讀、游戲、學(xué)習(xí)去鍛煉自己的小孩，給孩子創(chuàng)造豐富的成長(zhǎng)環(huán)境，不斷挖掘孩子的新潛能，讓孩子慢慢成長(zhǎng)為自己的“天才”
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