時(shí)間：2019-04-03 10:55:43來源：本站整理作者：fy點(diǎn)擊：
孩子越吼越不聽話是很常見的教育現(xiàn)象，還會(huì)加重孩子的哭鬧，一味的吼孩子肯定不是有效的溝通方法，反而增加了孩子的逆反情緒，那么孩子越吼越不聽話怎么辦？下面八寶網(wǎng)小編帶來介紹。
1、說你看到的事實(shí)，對事不對人
一般情況下，如果孩子弄臟了地板，家長們會(huì)脫口而出：你看你，又把地板弄臟了，你能不能小心一點(diǎn)?
這種用“你”開頭的句式，一上來就是責(zé)備，當(dāng)人不斷被指責(zé)做錯(cuò)的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，不愿意執(zhí)行對方的指令。
所以，遇事不要先指責(zé)。
你可以換成“我”的表達(dá)方式，描述我看到的事實(shí)，把焦點(diǎn)放在事情本身。
比如：我看到地板臟了;我看到衛(wèi)生間的燈還開著;我看到玩具很亂。
當(dāng)大人描述自己看到的問題時(shí)，孩子就知道該怎么辦了， 如果他不知道，就進(jìn)行下一步。
2、說出提示，不親自上手
一般情況下，如果看到孩子把橘子皮丟在沙發(fā)上，我們不要說：“怎么把橘子皮放在沙發(fā)上?你當(dāng)這是垃圾堆嗎?”
然后邊抱怨邊幫孩子收拾，或者命令他收拾。
我們的任何教育，都該是引導(dǎo)孩子獨(dú)立完成和解決問題，而不是替他們包辦，還抱怨他們添麻煩。
你可以先描述事實(shí)：“我看到橘子皮在沙發(fā)上。”
然后給出提示：“橘子皮應(yīng)該扔在垃圾桶里。”
當(dāng)孩子遇到難題時(shí)也是給出提示。
比如孩子把鞋子穿反了，所以提不上去，你就可以給出提示：鞋子提不上去，這是為什么呢?要不換另一只試試?
3、不說長篇大論，只說簡單詞語
當(dāng)時(shí)間已經(jīng)很晚了，孩子的玩具還擺放得亂糟糟的。
你不要上來就說：我都跟你們說多少遍了?玩具玩完了要收拾，你們也答應(yīng)好了洗完澡就收拾，可是你們一直在瘋玩，我怎么沒看出你們有收拾的意思?
只需要簡單的描述：孩子們，玩具。
他們就知道該怎么做了。
孩子都特別討厭長篇大論，尤其對于低齡孩子來說，他們根本記不住復(fù)雜的一串話，長此以往，只能屏蔽你，對他們來說，話越短越容易記住，也越有效。
4、說出你的感受，不要給孩子定性
比如，當(dāng)孩子禍害了你的化妝品時(shí)。
你不要說：你怎么這么搗蛋?都說不要碰我的化妝品，你真是不乖!
可以說：我太心疼了，那是我最喜歡的口紅，你卻弄碎了。
甚至你可以語氣中帶著生氣。
當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)，他們并不介意看到大人表達(dá)真實(shí)感受。
他們介意的，是你對他們品行和人格的肆意評(píng)價(jià)。
這時(shí)候可能有家長會(huì)疑惑，我表達(dá)出自己真實(shí)的感受，這樣好嗎?
其實(shí)，當(dāng)我們生氣時(shí)，還假惺惺地說自己沒生氣，然后開始給孩子定性，說教，這樣才不好。
讓孩子知道，他的行為給你的心情造成了影響，這就給了孩子一個(gè)正當(dāng)且合理的改變理由。
5、說出未來的解決方案
屢教不改的孩子，其實(shí)是不知道犯了錯(cuò)該怎么辦的。
很多時(shí)候，我們都是看到孩子做錯(cuò)事，就馬上給出懲罰，然后問孩子知不知錯(cuò)，就結(jié)束了。
其實(shí)這沒什么用，因?yàn)閼土P了這次，阻止不了下次犯同樣的錯(cuò)。
比如，孩子總是尿床。
你就可以說：”你已經(jīng)連續(xù)3天尿床了，我們來看看是什么原因，也許是睡前喝太多水了，以后半夜媽媽叫你去一趟廁所吧。如果這樣還不行，那我們可以試著......“
你不能指望懲罰孩子一次，他就絕不再犯同樣的錯(cuò)，因?yàn)橐粋€(gè)一而再會(huì)犯的錯(cuò)，一定是哪里有問題，我們要幫孩子解決這個(gè)問題。
以上就是孩子越吼越不聽話怎么辦，孩子不聽話的解決方法，請大家繼續(xù)關(guān)注。
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