時間：2018-10-25 17:00:36來源：本站整理作者：wsl點擊：
孩子犯錯后糾正了還是會犯錯，這個令媽媽們很頭疼，不過孩子犯錯之后應該怎么辦好呢，八寶網小編就來說說吧。
千萬不要認為只有青春期的孩子才會有逆反心理，孩子三歲左右，當他有一定的能力，能夠自己探索世界的時候，他就會有“逆反心理”。
在這個階段的孩子，有一個很“煩人”的特點——我們越不讓他做的事情，他越會去嘗試，越不想讓他接觸的東西，他越想去接觸。
在這個階段，我們覺得我們怎么要求孩子都聽不進去，孩子反倒會覺得你一遍一遍地說很啰嗦。
所以，當我們不想讓孩子嘗試某些事情的時候，我們要適當地無視孩子的一些行為，不去“提醒”他這些我們想要禁止的事情。
當孩子缺少了這些方面的“強化”的時候，也就不會存在我們不讓他做一些事情，他反倒很熱衷于這些事的情況。
當孩子犯錯的時候，會馬上道歉，但是道歉過后，孩子還會出現相同的錯誤。
相信所有的媽媽都會把“做錯事要道歉”放在自己的“媽媽手冊”中去，但是，當孩子道完歉之后，有沒有其它的處理呢?
如果孩子道歉之后，我們原諒了孩子的錯誤，然后就讓孩子愉快地玩耍了，那孩子會覺得“只要媽媽說我做錯了，我就道歉，道完歉之后就可以繼續玩了。”
這時，道歉就不是讓孩子明辨是非的方式，而是讓孩子避免挨罵的“保護傘”，當道歉變了味，道歉也就沒有它應該有的作用了。
所以，當孩子道歉之后，我們要給孩子設立“兩道門”。
通過第一道門——原因。引發孩子的思考，無論這個問題是初犯還是多次犯，都要讓孩子想一下，這次出現這個錯誤，原因是什么?
引導孩子分析外部的原因和內在的因素，讓孩子學會分析自己的錯誤原因，下次面對相同的問題的時候，盡量避免這些讓他犯錯的原因。
同樣是引發思考，找完原因之后，就要找答案了，下次如果出現相同的事情，怎么做，才能避免不犯錯，引導孩子自己進行思考，避免出現相同的錯誤。
通過道歉之后兩道門的思考，讓孩子在明確是非的同時，知道自己如何做才能不犯錯誤，讓犯錯成為鼓勵孩子進步的方式，讓孩子在錯誤中逐漸總結，學會更多的應對錯誤的方式。
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