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時(shí)間：2017-08-28 02:20:01來(lái)源：本站整理作者：wsl點(diǎn)擊：
小小孩子遠(yuǎn)比你懂得多，學(xué)習(xí)得快，不過(guò)孩子突然間就在罵臟話怎么辦呢，是不是作為爸爸媽媽是不是很介意孩子說(shuō)臟話呢，八寶網(wǎng)小編覺(jué)得將來(lái)我的孩子說(shuō)臟話我是很介意的，不過(guò)也有可能孩子還小不是很懂臟話表達(dá)的意思是什么，那么怎么糾正過(guò)來(lái)呢，八寶網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)相關(guān)的方法，一起來(lái)看看吧。
說(shuō)臟話真的很酷!
隨著孩子語(yǔ)言能力的加強(qiáng)，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言本身是有力量的，一句話有時(shí)候會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)有力的效果，能夠刺痛別人。他們發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)言有力量這個(gè)秘密之后，就開(kāi)始沒(méi)輕沒(méi)重、快樂(lè)地使用。成人很怕孩子說(shuō)臟話，一聽(tīng)到就反應(yīng)強(qiáng)烈。其實(shí)，成人反應(yīng)越強(qiáng)烈孩子越能感受到臟話的力量，反而特別關(guān)注和喜歡使用這類詞。
別的小朋友都在說(shuō)呢!
幼兒園階段，孩子很可能并不知道自己說(shuō)的詞是什么意思，只是覺(jué)得新鮮、好玩，同時(shí)家長(zhǎng)又沒(méi)注意教他在這些場(chǎng)景中他該怎么說(shuō)、怎么做，他就只好向身邊的人學(xué)習(xí)了。一旦聽(tīng)到身邊有大人或者小朋友這么說(shuō)過(guò)，而這些小朋友又沒(méi)受到懲罰，孩子就會(huì)覺(jué)得，哇，原來(lái)大家是這樣說(shuō)的，這樣又好玩又能讓自己融入“朋友圈”。有時(shí)，孩子在觀察到身邊有小朋友說(shuō)臟話并且得到其他小朋友的“欽佩”后，便把這些說(shuō)臟話的小朋友當(dāng)成了示范者。
模仿性臟話
年幼的孩子往往沒(méi)有是非觀念，別人說(shuō)一句罵人的話，他覺(jué)得很好玩，也跟著罵人，這是孩子說(shuō)臟話的一種普通心理。
習(xí)慣性臟話
如果孩子的模仿性臟話得到成人的默許或者贊賞，那么，孩子說(shuō)臟話就會(huì)成為一種習(xí)慣。
有意識(shí)的臟話
3歲以上的孩子說(shuō)臟話時(shí)，除了出于好玩，互相模仿外，還具有一定的選擇性，他們能夠初步理解臟話的含義，并對(duì)特定的對(duì)象說(shuō)臟話，這就是一種有意識(shí)的行為。
當(dāng)然，也有些孩子是在與小伙伴發(fā)生矛盾或者受了欺負(fù)時(shí)被迫說(shuō)臟話，以說(shuō)臟話來(lái)發(fā)泄自己的不滿。
有的孩子說(shuō)臟話，是在表達(dá)一種情緒
別把孩子說(shuō)臟話上升到道德標(biāo)準(zhǔn)，絕對(duì)不能打罵和強(qiáng)硬制止
孩子的心智遠(yuǎn)不如成人成熟，很多時(shí)候難以分辨是非，理解能力也非常有限。大部分孩子在剛開(kāi)始說(shuō)臟話的時(shí)候，根本不知道這些話的真正含義。多是出于模仿、好玩、有趣、新奇。所以，孩子說(shuō)臟話，并無(wú)關(guān)乎于孩子的道德品質(zhì)問(wèn)題。
前文說(shuō)過(guò)，強(qiáng)硬的制止或責(zé)備、打罵，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，很可能會(huì)固化孩子的不良行為。除此之外，也會(huì)讓比較叛逆或有個(gè)性的孩子變得更加叛逆。
有可能暴力的懲罰方式，會(huì)讓孩子屈就于父母的淫威之下，暫時(shí)不說(shuō)了，但這只是表面現(xiàn)象。孩子有可能選擇其他的方式來(lái)表達(dá)憤怒或抵抗，比如打人、摔東西等行為。
也有可能會(huì)是另外一種發(fā)展，那就是在孩子壓抑了很長(zhǎng)時(shí)間后，在某一時(shí)機(jī)下突然爆發(fā)，變本加厲的說(shuō)臟話，或者更加逆反。這多出現(xiàn)在青春期的時(shí)候。
所以，無(wú)論如何，不僅僅是說(shuō)臟話這件事。在孩子的教養(yǎng)上，暴力管教是應(yīng)該絕對(duì)避免的。如果你不知道除了責(zé)備打罵，還有什么方式可以管孩子，可以看看這篇文章：低聲教育，你能做到的。
態(tài)度上重視、行為上輕視
孩子說(shuō)臟話確實(shí)是需要父母重視的事，但我們要做到從容淡定。心里重視，但不必如臨大敵般慌張，比如我們可以采取淡化的處理方式。
首先，遇到孩子說(shuō)臟話的時(shí)候，尤其是孩子剛開(kāi)始冒臟話階段，媽媽可以對(duì)孩子的話置之不理。如果孩子問(wèn)媽媽：“為什么不理我”，媽媽可以告訴孩子：“這樣說(shuō)話是不禮貌的，別人不喜歡聽(tīng)，就不會(huì)理你了。”
其次，還要給孩子建立規(guī)范的語(yǔ)言，告訴孩子不能這么說(shuō)，可以怎么說(shuō)，或者啟發(fā)孩子想一想，還可以怎樣表達(dá)比較好。比如孩子說(shuō)“打死你”，可以換成“我很生氣”或者“我不喜歡你這樣做”等等。當(dāng)孩子逐漸用規(guī)范語(yǔ)言替代臟話后，媽媽要及時(shí)鼓勵(lì)和稱贊孩子的正確行為。
當(dāng)然，還有更巧妙、有趣的辦法來(lái)引導(dǎo)孩子，即用更好玩的方式去轉(zhuǎn)移孩子的注意力。比如，孩子說(shuō)：你是個(gè)大臭屁!你就可以回復(fù)：哎呀，我可最怕別人罵我大南瓜!大蘿卜!往往孩子立刻就會(huì)“上鉤”，轉(zhuǎn)而開(kāi)始追著你喊“大南瓜”、“大蘿卜”。而原本嘴巴里那些不被社會(huì)文明接納的“臟話”，就很容易被孩子遺忘到腦后了。其他的還有諸如繪本的方法等。
除此之外，還要盡可能的為孩子凈化周遭語(yǔ)言環(huán)境。在孩子面前，父母要首先注意自己的言行，不說(shuō)臟話，給孩子營(yíng)造一個(gè)文明的語(yǔ)言環(huán)境。一個(gè)生活在臟話連篇家庭中的孩子，是不可能出淤泥而不染，不說(shuō)臟話的。
另一方面要教孩子明辨是非，告訴他們，罵人、說(shuō)臟話是不文明的行為，這樣做可能造成的后果是什么，比如不被老師喜歡，不受小朋友歡迎等。只有孩子自己具備了對(duì)臟話的“免疫力”，才是孩子的成長(zhǎng)。
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