時間：2018-07-30 17:15:14來源：本站整理作者：liliang點擊：
除了最基本的年齡考察之外，爸比媽咪若發(fā)現(xiàn)孩子「對于簡單形狀可以認出并命名」、「對于環(huán)境中的文字感到好奇」、「主動翻閱書籍、雜志或DM」或是「在涂鴉中發(fā)現(xiàn)類似文字的圖案」，就可以開始學習認字了!下面八寶網的小編為大家分享寶寶多大可以開始學認字，怎么教孩子學拼音認字。
不論是1歲以下，或者3歲以前的孩子，在視覺與視知覺等能力均尚未發(fā)展成熟，因此對于「文字」呈現(xiàn)的圖卡并不能了解其真正的意涵，因此，給孩子反復觀看字卡，只是單純停留在給予視覺訊息以及刺激的階段，并不是真正在「認字」。林茂勛兒童職能治療師建議爸比媽咪不妨將教養(yǎng)重心擺在孩子的肢體發(fā)展(如：粗大動作)、人際溝通與社會情緒的發(fā)展(如：語言、非語言表達及排隊等待輪流)上面。
3歲以后的孩子，對于形狀符號的認識及言語表達能力都較為成熟，對環(huán)境探索的主動性也提高許多，適合開始認字;文字和語言都是屬于人際溝通的一種「工具」，而學習辨識文字的歷程中，必須要把文字符號這樣的圖象，和語言連接在一起，產生對于特定圖象的「命名」，如此才是真正達到識字的目的。
因此，林茂勛兒童職能治療師建議爸比媽咪，3歲前可以多和孩子進行問答互動式對話，鼓勵孩子在口語表達上的流暢性，并且可以隨時隨地在生活中制造孩子觀察環(huán)境的機會;若是喜歡看圖畫書的孩子，爸媽則可以選擇大量圖片類型的繪本，從圖象中先吸引孩子的注意力與觀察力，并且在講述故事的同時也鼓勵孩子表達，或嘗試讓孩子敘述故事內容;當孩子的語言數(shù)據(jù)庫非常豐富的時候，自然也對后來的語言文字配對階段更有幫助。
對于簡單形狀已可認出并命名
當孩子已經學會辨認圓形、三角形與正方形，并且能正確指稱數(shù)字時，林茂勛兒童職能治療師認為，爸比媽咪可以開始讓孩子接觸更多的字匯。例如：生活圖案卡的正面為生活用品，而背面以文字呈現(xiàn)用品名稱，爸媽可以先請孩子幫用品命名(如：牙刷)，然后翻至背面指著文字告訴孩子那是牙刷的名字，孩子就會知道那些文字線條不是形狀，而是比較復雜的圖象。
對于環(huán)境中的文字感到好奇
爸比媽咪時常有類似的經驗，就是帶孩子經過便利超商或者是快餐店時，孩子會大聲說出它們的名字;進一步詢問他們從哪里知道的，通常孩子會響應因為那里有某個形狀的圖案(例如：數(shù)字或英文字);而有些孩子在賣場時會指著收銀臺的告示，問媽咪是不是看到那三個字就是要把錢包拿出來。當孩子對于環(huán)境中的文字感到好奇，或者試圖想要了解該文字所代表的意涵，就表示孩子對于認識文字有一定的動機;此時，林茂勛兒童職能治療師建議爸比媽咪不妨機會教育，告知孩子怎么念，并可以分享該告示的意義，但不需要強迫他記起來，孩子自然會在每次經過的時候喚起回憶而復誦，深化文字告示與意涵的連接。
主動翻閱書籍、雜志或DM
如果孩子對于家中的圖書、雜志或傳單有興趣并主動翻閱，無論內容為圖象或者文字，都表示孩子對內容有探索與學習的動機。有時候當孩子拿起繪本翻閱，或許他并不是因為辨識出里面的文，而是先看到熊熊與衣服的圖案，才說出了「熊熊穿衣服」的這句話。久而久之，孩子會注意到下面的文字，因此，會把圖案與文字做一個連接，也就是自然地認識文字。
另外，家里常會收到一些廣告的DM，無論是賣場的或是百貨的，上面都有許多可以引起孩子好奇的圖片，特別是關于日常用品或生活中常見物品，也多能夠引起孩子主動翻閱的動機，并進一步注意到文字。
在涂鴉中發(fā)現(xiàn)類似文字的圖案
涂鴉是學前幼兒常見的活動之一，也是孩子表現(xiàn)內在與自我宣泄的行為。有時候，當爸比媽咪在寫字時，孩子也會在一旁畫畫，聲稱自己也在「寫字」，此時不難從孩子的隨手涂鴉作品中發(fā)現(xiàn)一些「類似」文字的線條，反映出孩子將生活中觀察到的文字表現(xiàn)出來。此時，林茂勛兒童職能治療師建議爸比媽咪不妨試著問問孩子寫的是什么，甚至可以引導孩子注意自己的名字，都有助于孩子在涂鴉與文字之間逐漸增加區(qū)辨能力。
網友跟帖
Copyright 2015-2020 8bb.com 〖八寶網〗 版權所有 鄂ICP備19016373號-1
聲明： 本站文章均來自互聯(lián)網，不代表本站觀點 如有異議 請與本站聯(lián)系 本站為非贏利性網站 不接受任何贊助和廣告
網友評論僅供其表達個人看法，并不表明八寶網立場。