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時(shí)間:2021-03-08 10:57:26來(lái)源:本站整理作者:xl點(diǎn)擊:
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都會(huì)培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好,但是如何去尋找孩子的天賦和興趣點(diǎn)也是一個(gè)問(wèn)題,那么,怎么通過(guò)日常行為判斷孩子的天賦?下面八寶網(wǎng)小編就帶來(lái)介紹。

建議家長(zhǎng)在孩子小時(shí)候多讓孩子接觸各種新鮮事物和技能,無(wú)論是英語(yǔ)、美術(shù)還是音樂(lè)、舞蹈。這就好像家長(zhǎng)帶孩子進(jìn)入了神秘的興趣花園,推開(kāi)那一扇門(mén),送孩子走進(jìn)去,然后讓孩子自己來(lái)選擇留下或是離開(kāi)。
當(dāng)然這并不是說(shuō)我們要每一個(gè)興趣班都報(bào)一遍。家長(zhǎng)可以在家里與孩子互動(dòng)時(shí)觀察孩子的能力偏好。舉個(gè)例子,有的孩子在嬰兒時(shí)期聽(tīng)到音樂(lè)就會(huì)隨著旋律擺動(dòng)肢體,這說(shuō)明他對(duì)韻律很敏感;有的孩子小時(shí)候可以分別出顏料很細(xì)微的色差,比如綠顏色是由藍(lán)色和黃色混合成的,比例稍稍有一點(diǎn)不同就會(huì)形成不同的綠色,有的孩子卻格外敏銳,可以分辨出幾百種綠色。
如果孩子明顯存在能力偏好,家長(zhǎng)就要著重探索和培養(yǎng)了。
兒童的好奇心在學(xué)界一般認(rèn)為從3至6歲開(kāi)始。3歲后的幼兒對(duì)所感知的一切都感到好奇,但他不知道何為好的,何為不好的,尤其3歲到4歲的幼兒特別明顯。這一年家長(zhǎng)或是老師,要不間斷的跟蹤評(píng)價(jià)孩子所感興趣的東西的好與不好,讓孩子知道什么是該做的,什么是不該做的,在幼小的心靈里撒下最原始的是非評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的種子,這對(duì)孩子的一生很重要。

美國(guó)耶魯大學(xué)羅伯特.斯滕伯格博士研究了一種天賦自測(cè)法,通過(guò)孩子的20種日常行為來(lái)判斷孩子的天賦:
1、他在背詩(shī)和有韻律的句子時(shí)很出色。
2、他很注意你在愁悶或高興時(shí)的情緒變化,并作出反應(yīng)。
3、他常常問(wèn)諸如“時(shí)間從什么時(shí)候開(kāi)始”“為什么小行星不會(huì)撞到地球”這樣的問(wèn)題。
4、凡是他走過(guò)一遍的地方,他很少迷路。
5、他走路的姿勢(shì)很協(xié)調(diào),隨著音樂(lè)所做的動(dòng)作很優(yōu)美。
6、他唱歌時(shí)音階很準(zhǔn)。
7、他經(jīng)常會(huì)問(wèn)“打雷、閃電和下雨”是怎么回事。
8、你如果用詞用錯(cuò)了,他會(huì)給你糾正。
9、他很早就會(huì)系鞋帶,很早就會(huì)騎車。
10、他特別喜歡扮演什么角色或編出劇情。
11、出外旅行時(shí),他能記住沿途標(biāo)記,說(shuō)“我們?cè)竭^(guò)這里”。
12、他喜歡聽(tīng)各種樂(lè)器,并能辨別它們發(fā)生的聲音。
13、他畫(huà)地圖畫(huà)的很好,路線清楚。
14、他善于模仿各種身體動(dòng)作及面部表情。
15、他善于把各種雜亂的東西按規(guī)律分類。
16、他善于把動(dòng)作和情感聯(lián)系起來(lái),譬如他說(shuō)“我們做這件事興高采烈”。
17、他能精彩地講故事。
18、他對(duì)不同的聲音發(fā)表評(píng)論。
19、他常說(shuō)某某像某某。
20、對(duì)別人能完成與不能完成的事他能作出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。

如果孩子在1、8、17表現(xiàn)突出,代表他可能有很好的語(yǔ)言天賦。
如果孩子在6、12、18條表現(xiàn)突出,代表他可能有很好的音樂(lè)才能。
如果孩子在3、7、15條表現(xiàn)突出,代表他可能在數(shù)學(xué)、邏輯方面有天賦。
如果孩子在4、11、13條表現(xiàn)突出,代表他有很好的空間方面的才能。
如果孩子在5、9、14條表現(xiàn)突出,代表他有很好的身體動(dòng)覺(jué)才能。
如果孩子在10、16、20條表現(xiàn)突出,代表他有很好的自我認(rèn)識(shí)才能。
如果孩子在2、10、19條表現(xiàn)突出,代表他有很好的認(rèn)識(shí)他人的才能。
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