時間：2017-07-14 14:55:00來源：本站整理作者：wsl點擊：
很多人夸孩子的方式都是你真乖，你真聽話，不過孩子太乖真的好嗎，孩子太乖是不是壓抑了自己的天性呢，很多的人都希望自己的孩子乖一點，不過孩子究竟是怎么培養好呢，肯定不少人還是不清楚的，那么就跟著小編看看吧。
“乖孩子”這個稱號，在大多數大人的眼里，是對于孩子最高的贊譽，一些敏感，早熟的孩子，為了努力做出乖模樣來討大人喜歡，甘愿把自己真實的感受壓抑到一邊。
多數乖孩子長大以后，便成了一個不懂拒絕別人、疲憊不堪的“爛好人”。
兒童心理學家皮亞杰說過：很多小時候很乖的孩子，長大后普遍心理問題較多，原因就是，他們以滿足他人意愿、獲得他人首肯為生活主導，失去表達自我的聲音，忽略自己的真實需求，內心壓抑，十分痛苦。
誠如龍應臺所說，我們需要的是給孩子一雙飛翔的翅膀，而我們是大地上默默注視她們的眼睛。
所以孩子的乖并不一定是孩子想表達的，但是一定是父母想看到的。
1、尊重孩子。如果不尊重孩子，不管孩子提的要求合不合理、有沒有可能實現，都一味地給予否定，孩子因需要總是得不到滿足而產生不滿情緒，進而產生對抗心理，容易形成不服管教的性格，或是不敢提正當要求，一味順從大人，行為畏縮，膽小怕事。
2、不遷就孩子。如果孩子的不合理要求也給予滿足，無原則地遷就孩子，孩子必然為所欲為，自私自利，不講道理，任性胡為。因此，只有得到尊重又不受遷就的孩子，心理才會健康發展。
3、與孩子平等對話。了解孩子提要求的真正原因，才能判別孩子的要求是否合理，才能區分任性與有個性的界限。
4、有條件地滿足孩子。讓孩子明白需要的滿足是有條件的，不能隨心所欲。很多家長都注意在日常生活中培養孩子的自主性和獨立意識，如要吃什么菜、穿什么衣服、玩什么游戲等，都征求孩子的意見，這是很好的現象。但要注意一些條件限制，如讓孩子只能在幾套方案中選擇，超過了條件限制便不能滿足要求。只有這樣，孩子才會知道不是所有的要求都能得到滿足，必須放棄不合理的要求。
不過一味地聽話的孩子是比較不自信的表現，這也就是為什么孩子太乖長大后就會不懂拒絕別人，因為擔心對方覺得他不好，不和他交往。
1.認識自我
在孩子剛剛開始有自我意識時，教他多說“我”可以加強他對自己的認同。剛剛學習說話的階段，孩子還不會正確使用“我”，如果大人稱他為“寶寶”，他也自稱“寶寶”;會說自己的名字了，就用名字代替“我”，比如“安安的車”、“妞妞要吃”等。從大人所看到的自己，和由自己的眼光看到自己的存在，其差距是不言而喻的。教孩子稱自己為“我”，才能促進自立心的萌芽。
2.肯定自我
一個能肯定自己、尊重別人的孩子，會有更大機會享受健康身心和愉快的社交生活。他們和人交往時，能自如地調節關系。要學會肯定自己，就要學會——
3.接受自己
父母可以通過和孩子的溝通、別人的評語、參與游戲活動時的表現，讓孩子清楚自己生理、心理、能力等各方面的強勢弱勢，同時建立一個接受自己強勢弱勢的態度。這樣還有一
非要讓一個生性靦腆的孩子在陌生的客人面前表演節目。
4.鼓勵自己
每個人每天經歷那么多人與事，要想讓別人知道自己的每個成就并加以贊許，是件不可能又容易令人失望的事。所以，從幼兒時期就告訴孩子，首先做自己的好朋友，對自己感到滿意的行為進行自我贊賞，遇到挫折時鼓勵自己，自己打氣，這樣的孩子當然能夠肯定自己了。
不過，父母最好也能注意到孩子的行為表現，比如他能逐漸獨立處理自己的事情，可以適當地予以肯定和嘉獎。
5.充實自己
認識自己，接納自己是基礎，能努力不懈地充實自己，克服弱點，發揮長項，才能維持自我肯定的狀態。父母多帶孩子參加戶外活動或訓練，鼓勵孩子多看書多發問，都是讓孩子充實自己的好方法。
孩子的自信心，是要通過“自我照顧”的成長任務建立起來的。這包括個人生活起居的常識和技能，比如當一個兩歲的孩子會自己拿勺吃飯時，完成這個“自我照顧”的任務，對他來說就是一個充實自己的過程，非常有成就感，也就增強了自信心。
6.面對失敗
孩子在成長過程中，經常會遇到挫折和失敗。挫敗對于孩子來說未嘗不是一件好事。但太多挫敗卻會令孩子氣餒。因此，父母對孩子來說便非常重要，孩子遇到什么困難，最終必定是向父母求救，依賴父母的幫助去解決問題。
但幫助孩子解決困難也應有技巧，當孩子正埋頭苦干，也做不好的時候，父母應給予他信心再做嘗試;如發覺孩子始終都做得不得法，應該向孩子提示，但切勿太明顯，使孩子感覺是你幫他去解決困難;當孩子得到負面評價時，提醒他的強勢，可以幫助孩子盡快走出失意，找回自尊。
7.建立自尊
幫助孩子建立自尊心，首先要給他一個良好的成長環境，有來自父母的足夠的愛與關懷。不要過多限制孩子的行為，或者過分責備孩子的過錯。父母應該協助孩子處理問題。但不要過分呵護孩子，當孩子做錯事的時候，父母表現出不滿、處罰孩子都是正確的做法，培養孩子自尊心并不等于讓孩子任意妄為。
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