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時(shí)間：2019-12-03 13:32:08來(lái)源：本站整理作者：fy點(diǎn)擊：
為了讓孩子能夠安然入睡，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都會(huì)給孩子講睡前故事or聊天，詢(xún)問(wèn)一天在學(xué)校發(fā)生的事情，有什么經(jīng)歷等等，那么睡前講故事還是聊天好？下面八寶網(wǎng)小編帶來(lái)介紹。
睡前聊天對(duì)孩子好處多，別再只給孩子講故事、聽(tīng)故事啦~
據(jù)美國(guó)加州大學(xué)的一項(xiàng)研究表明：
家長(zhǎng)如果在睡覺(jué)前20分鐘和孩子聊天，孩子的語(yǔ)言能力將大大提高。語(yǔ)言能力，一定程度上代表了孩子的獨(dú)立思考能力。
研究人員跟蹤調(diào)查275個(gè)家庭的孩子，從出生后一直到4歲整整四年的時(shí)間，最后通過(guò)與孩子交談而判定語(yǔ)言能力的得分。
最終得出的結(jié)果是跟父母聊天的孩子，得分勝過(guò)被動(dòng)聽(tīng)講故事得分的6倍!
研究結(jié)果還顯示：
即使是“成人獨(dú)白(即成年人對(duì)兒童說(shuō)話(huà))”，家長(zhǎng)說(shuō)讓孩子牙牙學(xué)語(yǔ)，也有助于提高孩子的語(yǔ)言能力。
因此，專(zhuān)家建議：如果希望從小就讓孩子具有更好的思考能力(這種影響會(huì)延展到未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間)，睡覺(jué)前除了聽(tīng)或講故事了，最好跟他們同時(shí)聊會(huì)天。
而睡前故事，在提高孩子的語(yǔ)言能力方面沒(méi)有特別明顯的幫助作用。
越來(lái)越“現(xiàn)實(shí)”的家庭現(xiàn)狀可能讓我們會(huì)迷失很多東西真的要撿起來(lái)了!
說(shuō)真的，大家現(xiàn)在都很忙…
忙到都不知道自己在忙啥，反正時(shí)間是過(guò)去了。
平時(shí)白天孩子上學(xué)，父母忙自己的，放學(xué)時(shí)家長(zhǎng)即使有心想了解一下孩子，但那時(shí)孩子剛放學(xué)，這時(shí)候問(wèn)他，他也不怎么愿意配合你回答問(wèn)題;
晚上又要吃飯洗澡，做沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，要想認(rèn)認(rèn)真真地走心聊天就更難了，說(shuō)不定家長(zhǎng)還會(huì)在輔導(dǎo)孩子做作業(yè)時(shí)暴走……
然而，晚上是人比較容易感性的時(shí)間段，也很適合跟孩子聊天，希望大家看完今天這篇，都能知道睡前20分鐘好好做點(diǎn)啥。
當(dāng)然，這里說(shuō)到的跟孩子聊天，不是要求你覺(jué)得對(duì)孩子好，就強(qiáng)迫自己跟孩子尬聊。
這里的睡前聊天，說(shuō)的是不以教會(huì)他多少知識(shí)為目的，單純想和孩子聊開(kāi)，聊嗨，聊深，和孩子建立比較好的親子關(guān)系，和引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考的聊天方式。
睡前和孩子聊聊天，如果不尬聊，怎么聊會(huì)更好呢?
也有家長(zhǎng)覺(jué)得，要跟孩子好好聊天不冷場(chǎng)不尬聊也是一種能力啊!
例行公事一樣問(wèn)完：寶貝你今天干了什么啊?寶貝你開(kāi)不開(kāi)心啊?然后他說(shuō)沒(méi)干什么，挺開(kāi)心的，然后就不知道聊啥了……詞窮+尬聊……
如果在不知道和孩子聊什么的情況下，可以考慮聊聊下面的這兩大類(lèi)問(wèn)題：
第1類(lèi)先傾聽(tīng)，問(wèn)問(wèn)孩子今天發(fā)生的事——聊開(kāi)
“今天好玩嗎?”
“老師今天教什么新東西了嗎?”
“ 今天有沒(méi)有玩什么新游戲呀?”
孩子不在你身邊的一天，肯定會(huì)有許多事情發(fā)生，開(kāi)心的或不開(kāi)心的。
這個(gè)時(shí)候孩子是有傾訴欲望的，但可能不會(huì)表達(dá)，所以需要家長(zhǎng)主動(dòng)去詢(xún)問(wèn)去引導(dǎo)，把這個(gè)話(huà)題引向積極的一面，讓孩子把精力集中在積極美好的事情上。
也可以問(wèn)孩子今天有沒(méi)有學(xué)到什么新知識(shí)，孩子都有表現(xiàn)的欲望，學(xué)到了新知識(shí)新東西總想著給爸爸媽媽展示，炫耀一番，希望能夠得到爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
爸媽真可以適當(dāng)?shù)乇頁(yè)P(yáng)一下孩子，讓孩子能夠獲得成就感增強(qiáng)自信心，這樣孩子會(huì)很樂(lè)意接受和學(xué)習(xí)新知識(shí)，慢慢的就會(huì)養(yǎng)成熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和良好的自信感。
家長(zhǎng)引導(dǎo)，用開(kāi)放式的提問(wèn)，讓孩子打開(kāi)話(huà)匣子，參與到聊天中來(lái)。
第2類(lèi)聊孩子的情緒感受，自己的也可以說(shuō)——聊深
很多家長(zhǎng)都是平時(shí)不怎么跟孩子溝通，等到孩子問(wèn)題爆發(fā)了，才迫切地希望能與孩子溝通，苦口婆心說(shuō)一大堆，反倒沒(méi)有什么效果，孩子還會(huì)更加煩躁，問(wèn)題也就更難解決了。
日常就可以在睡前聊天的時(shí)候問(wèn)他們：
“今天有沒(méi)有遇到什么不開(kāi)心的事情呀?”
“你上次生氣是因?yàn)槭裁词虑榘?”
“如果媽媽不開(kāi)心了，你會(huì)怎么安慰媽媽啊?”
“什么時(shí)候你會(huì)感到害怕?為什么?”
詢(xún)問(wèn)孩子有沒(méi)有遇到什么問(wèn)題，能讓孩子明白，有什么困難都可以找爸爸媽媽幫助，彼此建立一種信任感。
讓孩子打開(kāi)心扉今天或以后都能主動(dòng)告訴你他一天發(fā)生的事情和遇到的問(wèn)題，家長(zhǎng)也能及時(shí)了解孩子的情況，并引導(dǎo)幫助孩子想辦法解決問(wèn)題。
問(wèn)題解決了，孩子晚上自然睡得更好，性格也會(huì)更積極，還能收獲跟孩子更親密的親子關(guān)系。
在引導(dǎo)孩子解決問(wèn)題的過(guò)程中，爸媽也可以將話(huà)題聊更深，引導(dǎo)孩子思考探索更大的可能性。
比如，孩子在學(xué)校因?yàn)樵谏险n時(shí)間偷玩玩具被老師批評(píng)了，而孩子會(huì)反駁老師說(shuō)，只是想檢查一下自己的玩具還在不在。
別只顧著批評(píng)孩子上課玩玩具，可以反問(wèn)孩子“有點(diǎn)厲害哦~你怎么想到跟老師說(shuō)想檢查玩具呢?”
用“肯定性語(yǔ)言”和“反問(wèn)式語(yǔ)言”可以贏得孩子思考的更多可能性。
當(dāng)然，也可以跟孩子天馬行空聊興趣愛(ài)好、幻想，大一點(diǎn)的孩子也可以聊當(dāng)下的時(shí)事熱點(diǎn)。
這樣的睡前聊天時(shí)間關(guān)鍵不在于聊的是什么主題，也不在于能包含多少信息量、知識(shí)點(diǎn)。
關(guān)鍵在于通過(guò)聊天激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力、自省力、思考力，讓他們學(xué)會(huì)自主思考人生、自助式成長(zhǎng)。
在跟孩子聊天的過(guò)程中，家長(zhǎng)們肯定也會(huì)發(fā)現(xiàn)經(jīng)常牛頭不對(duì)馬嘴，話(huà)題常常會(huì)被孩子的跳躍式思維帶偏帶跑，但這恰恰證明了：
孩子有自己的一套思考方式，并敢于表達(dá);
他也愿意用平等的姿態(tài)跟我們溝通，說(shuō)自己的真實(shí)感受。
出現(xiàn)這種情況完全不用擔(dān)心，孩子愿意跟你天馬行空是一件好事，融洽親子的親子關(guān)系不正是良好家庭教育的前提嗎?
而融洽的親子關(guān)系正是從彼此愿意聊天溝通開(kāi)始的。
以上就是睡前講故事還是聊天好 睡前故事和聊天的區(qū)別，請(qǐng)大家繼續(xù)關(guān)注八寶網(wǎng)。
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