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時(shí)間：2019-06-22 11:51:08來源：本站整理作者：wsl點(diǎn)擊：
孩子的性格十分的內(nèi)向，其實(shí)還是會(huì)影響他的思維以及性格會(huì)有些偏見的，所以引導(dǎo)孩子變得開朗還是很有必要，那么有什么方法呢，八寶網(wǎng)小編就來說說吧。
1.調(diào)整自我意識(shí)，杜絕對(duì)“內(nèi)向”的偏見
內(nèi)向和外向的孩子最大的區(qū)別是如何給大腦充電，也就是說通過什么方式來獲取心理能量。
外向的孩子傾向于從和別人的相處中獲得能量，人越多，環(huán)境越新鮮嘈雜，他們?cè)脚d奮，精力也越充沛;但內(nèi)向的孩子習(xí)慣于從獨(dú)處或者熟悉的小團(tuán)體中獲得心理能量，恢復(fù)精力。
因?yàn)樗麄兯械木Χ际窍騼?nèi)的，太多人的環(huán)境對(duì)他們的大腦來講是過于強(qiáng)烈的刺激，超過了大腦本身的承載負(fù)荷，他們只會(huì)覺得疲憊不堪，消耗更多的心理能量。
正是因?yàn)橛羞@樣的特點(diǎn)，內(nèi)向的孩子把所有的注意力都集中在了內(nèi)在的精神世界，這讓他們具備了高超的洞察力及理解力。
基于這樣的特性，蘇珊· 凱恩曾在 TED 做了題為《內(nèi)向性格的力量》的演講，她明確的指出了相比外向，內(nèi)向的孩子具有非常多獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)：
內(nèi)向的孩子內(nèi)心世界更為豐富，他們善于把精力與能量放在自己最感興趣的事情上;
內(nèi)向的孩子更善于洞察和傾聽他人的感受，他們會(huì)更容易獲得朋友的信賴;
內(nèi)向的孩子專注力更強(qiáng)，他們可以長時(shí)間安靜的獨(dú)處來解決問題;
內(nèi)向的孩子創(chuàng)造力更強(qiáng)，他們善于思考;
納博科夫所說：“每個(gè)人或多或少都經(jīng)歷著兩種力量的斗爭，對(duì)獨(dú)處的渴望和走出去的沖動(dòng)。內(nèi)向，即對(duì)自己內(nèi)心活躍的思考和幻想的興趣;外向，對(duì)外面的人和可見之物的興趣。只不過，內(nèi)向的人，轉(zhuǎn)向內(nèi)心的力量更為強(qiáng)大而已。”
你看，內(nèi)向的孩子具備了這么多的優(yōu)點(diǎn)，他們并不是不愿意面對(duì)外界，只是他們更樂意和自己交朋友而已。所以父母們要意識(shí)到，“內(nèi)向”沒有什么不好。
需要說明的是，性格雖然沒有好壞之分，但如果過于怯懦和自我封閉，那么確實(shí)是需要調(diào)整的，請(qǐng)注意這里說的是調(diào)整，而不是改變。
2.尊重孩子獨(dú)處的需要
正如上文所說，內(nèi)向的孩子獨(dú)處的時(shí)候，很多時(shí)候是在“充電”，所以父母一定要尊重孩子獨(dú)處的需要。
允許他們?cè)谛碌沫h(huán)境里觀察、思考和適應(yīng)，不要強(qiáng)逼孩子去社交，也不要在公眾場合讓他們難堪，父母可以提前告訴聚會(huì)的細(xì)節(jié)，讓孩子們有充足的準(zhǔn)備，也可以鼓勵(lì)孩子去結(jié)交一個(gè)他喜歡的朋友而不是對(duì)每一個(gè)人表達(dá)友好。
使用手機(jī)的朋友可能都有類似的經(jīng)歷，如果手機(jī)電池還沒充滿，就斷電使用，那么手機(jī)會(huì)耗電的更快。孩子也是一樣的道理，如果強(qiáng)行將他們剝離獨(dú)處的環(huán)境，他們會(huì)變得緊張不安，無所適從，更容易在社交場合中出錯(cuò)。
3.父母以身作則做示范
對(duì)于缺乏自信，不敢主動(dòng)和別人交流的“內(nèi)向”的孩子，父母可以用自身行動(dòng)來告訴孩子：看，和同學(xué)一起玩沒那么困難。
上周在游樂場的沙堆那里，我見到了這樣一對(duì)母子，因?yàn)橥谏匙拥墓ぞ叨急黄渌膸讉€(gè)孩子拿走了，所以這位有媽媽陪著的孩子，只能在旁邊眼巴巴的看著，手足無措。他的媽媽一直在旁邊催促兒子：“你去啊，去一起玩啊，跟小哥哥商量一下就好了嘛。”但是兒子卻一直不敢開口，小臉憋得通紅。
令我印象深刻的是，這位媽媽全程只知道催促，卻沒有引導(dǎo)孩子怎么樣去破冰，而且臉上還一幅“恨鐵不成鋼”的懊惱。
其實(shí)面對(duì)這種情況，父母可以給孩子做示范：比如走過去告訴幾個(gè)孩子：阿姨帶了小汽車模型，可以穿越你們的沙灘城堡哦，要不要見識(shí)一下?
也可以自己當(dāng)個(gè)孩子王：你們的沙堆很有意思啊，誰堆得沙灘城堡最好呢，大家一起來比比吧!挖沙工具是大家共同使用的吧，用完給我們家也用用哦……
然后就可以拉自己的孩子加入進(jìn)來了。
這時(shí)候父母的表現(xiàn)，其實(shí)是在潛移默化的告訴孩子：看，和大家一起玩其實(shí)沒那么難。孩子的為難情緒淡化了，自信心就增強(qiáng)了，他們對(duì)人際交往就沒有那么排斥了。
4.培養(yǎng)特長，幫助孩子“吸引”朋友
父母們還可以觀察孩子喜歡什么，在喜歡的基礎(chǔ)上將興趣培養(yǎng)為特長，這樣就容易吸引到志同道合的朋友，孩子也會(huì)變得有自信。
我鄰居家的小女孩兒，喜歡烘焙。每次從他們家門口經(jīng)過，總能聞見一陣誘人的面包香，我經(jīng)常見到其他的孩子去她家蹭面包吃，以前足不出戶的小女孩兒，現(xiàn)在也經(jīng)常和那些她的“飯友們”在小區(qū)東奔西跑，整個(gè)人都開朗了很多。
表妹家的兒子今年八歲，是個(gè)愛笑的“小暖男”，走到哪都開朗大方，頗受歡迎。表妹跟我說，這是她“有心”培養(yǎng)的，原來自從兒子生下來起，表妹就規(guī)定，家里所有的人，任何時(shí)候，只要見到孩子就要笑。
久而久之，孩子就會(huì)覺得，“見人就笑”是很自然的事情，他就不自覺的把這個(gè)習(xí)慣“內(nèi)化”了，在公眾場合，不論和誰說話，都是眉眼含笑，讓人想不喜歡都難，慢慢的就形成了一種正向反饋，大家都喜歡和他玩。
面對(duì)孩子的“內(nèi)向”，以上方法僅供拋磚引玉。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，最重要的還是父母要有一顆包容孩子的心，在接納的基礎(chǔ)上一點(diǎn)點(diǎn)調(diào)整，終有一天他會(huì)成長為“他自己”，露出最陽光燦爛的笑容。
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