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時(shí)間：2021-10-25 15:37:49來(lái)源：本站整理作者：xl點(diǎn)擊：

父母對(duì)孩子控制欲太強(qiáng)，會(huì)讓孩子無(wú)法獨(dú)立，很多時(shí)候不是孩子出了問(wèn)題，而是父母不懂得放手，自己成為了“兒寶媽”，那么，怎么避免成為兒寶媽?zhuān)靠刂朴麖?qiáng)父母怎么放手？下面八寶網(wǎng)小編就帶來(lái)介紹。

怎么避免成為兒寶媽控制欲強(qiáng)父母怎么放手

怎么避免成為兒寶媽

強(qiáng)烈的母愛(ài)不是對(duì)孩子恒久的占有，而應(yīng)是一場(chǎng)得體的退出。

要減少或防止這種現(xiàn)象，首先要正視“分離”。尹建莉認(rèn)為，所謂“分離”并不是放棄對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，而是調(diào)整關(guān)愛(ài)的方式?！俺砷L(zhǎng)和分離可以理解為是對(duì)同一件事情的主次描述，成長(zhǎng)說(shuō)的是孩子的變化，分離說(shuō)的是圍繞這種變化母親要做的角色重要性的調(diào)整。母親對(duì)孩子生活的參與度逐步遞減，角色范圍一點(diǎn)點(diǎn)縮小，這樣才能給孩子的生活騰挪出空間?！?/p>

二是善用“關(guān)注”。家庭教育中，母親的過(guò)度關(guān)注是“欲愛(ài)之，卻害之”的典型。專(zhuān)家認(rèn)為，關(guān)注孩子的關(guān)鍵是把握好度，建立有邊界感的親子關(guān)系，從內(nèi)心真正認(rèn)可孩子，即便經(jīng)驗(yàn)和能力不足也是具有獨(dú)立人格的個(gè)體。同時(shí)，作為母親應(yīng)予以自身更多關(guān)注?！敖o孩子最好的示范是，擁有自己的社會(huì)角色。”

三是讓父母共擔(dān)教子責(zé)任。父母需要相互配合，防止一方身份缺失。當(dāng)孩子需要完成與母親的心理分離時(shí)，父親角色極其重要的價(jià)值就是能夠撐開(kāi)親子關(guān)系，如此，才能實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定和諧的親子氛圍，建構(gòu)起一個(gè)健康穩(wěn)定的家庭三角關(guān)系。

怎么避免成為兒寶媽控制欲強(qiáng)父母怎么放手

控制欲強(qiáng)父母怎么放手

控制欲強(qiáng)的父母，需先學(xué)會(huì)放手，而不放任

要減少控制，做到“放手”而不“放任”，的確是需要把握火候的。

比如，孩子剛學(xué)走路時(shí)，平衡感還未發(fā)展得很好。所以，孩子會(huì)主動(dòng)牽住你的手走路，這個(gè)時(shí)候，你給以必要的扶持才不是“放任”;待孩子力量、平衡足夠的時(shí)候，他又會(huì)想要甩開(kāi)你的手，這個(gè)時(shí)候，你松開(kāi)手，大膽地允許孩子向前走，這就是“放手”。獨(dú)自前行的孩子，前行之時(shí)，也許還會(huì)遇到路途不平坦，心中有畏懼，還希望能夠再握住你的手，此時(shí)，你守護(hù)在身邊，及時(shí)施以援手，這就是“放手而不放任”。

相反若孩子想要離開(kāi)時(shí)，母親負(fù)氣地說(shuō)：“好吧，你自己走吧，走了就別再回來(lái)找我!”再或者，孩子離開(kāi)了又想要回身找你時(shí)，你冷嘲熱諷地說(shuō)：“當(dāng)初不是你自己要走的嗎，怎么，還是不行吧，離了我你怎么辦!這些，就都是控制。

整個(gè)過(guò)程中，父母需明白，孩子和我們是平等的。我們做父母的，有權(quán)給孩子必要的建議、引導(dǎo)、支持，而孩子，同樣有權(quán)采納或者拒絕我們。保證這一點(diǎn)，親子間的控制，就會(huì)少很多。

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