時間：2018-01-08 18:58:15來源：本站整理作者：xmd點擊：
培養(yǎng)孩子的思考能力是非常有必要的，家長應(yīng)該從寶寶小時候就著手。讓孩子學(xué)會獨立的思考，家長應(yīng)該如何培養(yǎng)呢？培養(yǎng)寶寶的思考力應(yīng)從哪些方面開始。
嬰兒主要通過感官去探索這個世界。首先，嬰兒對于“聲音”刺激有特別強烈的反應(yīng)。比如在與嬰兒對話的時候，語音語調(diào)需要特別夸張。其次，嬰兒的探索主要靠“手嘴并用”，他們的套路特別簡單：（1）摸一摸 ；（2）放嘴里。
嬰兒還有一個思維死角，他們無法理解物體的“永存性”。比如你把一個球藏在地毯下，他們就會哇哇大哭。因為在他們的世界中，看不見等同于沒有。
寶寶的大腦發(fā)育過程集中于0-3歲，3歲之后基本定型。也就是說這種運動思維的培養(yǎng)要在出生后的3年內(nèi)完成。而且這階段的寶寶思維是完全依靠感知和動作來完成的，更有利于“運動思維”的培養(yǎng)。運動思維的培養(yǎng)要求家長們?yōu)閷殞毺峁┮粋€輕松愉悅的運動氛圍，讓身體和大腦都“飛”起來。讓孩子養(yǎng)成運動的習(xí)慣，早早訓(xùn)練孩子的肢體動作協(xié)調(diào)能力，都會為他們的運動思維基因起到強化作用。如果錯過0-3歲這個培養(yǎng)寶寶運動思維的黃金時段，家長們可能再也無法彌補運動思維對寶寶帶來的發(fā)育缺陷。
激發(fā)和保護孩子的好奇心，要善待孩子的“為什么”，對于孩子的提問，要表現(xiàn)出濃厚的興趣；在回答孩子的問題時，要具有啟發(fā)性，要注意引導(dǎo)孩子，把孩子的好奇轉(zhuǎn)到善于分析和積極思考方面上來。選用適合孩子特點的書籍來激發(fā)孩子的好奇心，鼓勵他們到書籍中去探索知識的無窮奧秘。在人類無窮的知識奧秘中，對于大自然的探索、對于未知世界的渴望，無疑是最大的好奇心。
為孩子創(chuàng)設(shè)一種寓教于樂的生活氛圍，讓孩子在玩耍中發(fā)現(xiàn)問題，并鼓勵孩子自己去解決問題。例如，在跟孩子一起看書的過程中，可以故意向他提一些問題讓他幫忙回答；對于生活中遇到的問題現(xiàn)象，也可以拿來跟孩子多討論分析。此外，還可以有意識地讓孩子做一些有趣的腦力訓(xùn)練題。
指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)已學(xué)知識，重現(xiàn)以往事物。學(xué)習(xí)新的知識，認(rèn)識新的事物，有利于觸發(fā)孩子的思考。有一個讀高年級的孩子，在預(yù)習(xí)古詩中遇到這樣一處虛指數(shù)詞：“桃花潭水深千尺”“死去元知萬事空”“萬馬齊喑究可哀”。他來請問爸爸。爸爸沒有直接指點，只是叫孩子回憶一下以前學(xué)過的“危樓高百尺”“輕舟已過萬重山”“門泊東吳萬里船”等詩句，然后叫孩子對比思考。孩子掌握了古詩中大量的虛指數(shù)詞往往是“眾多”的意思，在意譯時，就能通過思考理解它的夸張手法。這是在溫故知新的過程中引發(fā)了思考的成果。
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