時間：2021-01-11 16:55:47來源：本站整理作者：fy點擊：
性教育要分階段來進行，根據(jù)小朋友的年齡來循序漸進，這并不是羞恥的事情，反而及時的性教育可以保護孩子的身心健康，家長應(yīng)該更加坦然的去面對，性教育從幾歲開始好？下面八寶網(wǎng)帶來介紹。
大左說性教育不需要尷尬，聊到性教育的話題時，大左作為在場唯一的男生，認為這并不是一個需要感到尷尬的話題：“因為大家都在不斷的學(xué)習(xí)關(guān)于性教育的知識，如果大家都用特別坦然的心態(tài)去面對這些問題，就可以聊的很好。”
而胡杏兒說性教育要分階段，根據(jù)小朋友的年齡，由簡單遊戲讓他知道哪裡不能給別人碰，一方面保護好自己，另一方面遇到可以為他們的好奇心進行正確的解答。
可能很多中國的家長會避諱性教育這個方面，在法國互相親吻是很常見的事情，像我父母平時在家就非常親密，我們從小就會有這種氛圍，所以沒有什么可害羞的，小孩十三歲的時候也會有專門的性教育課程，這個年齡了解這些事情剛剛好，只要用開放的心態(tài)去對待性教育，年齡多小都沒有關(guān)系
首先要知道：性教育不是因為孩子年齡過小就不需要。根據(jù)心理學(xué)家的研究表明，孩子的性別角色一般在3歲前就形成，在孩子性別意識形成前，家長的撫養(yǎng)方式，教育方式很重要。
例如，給男孩穿女孩衣服，按照女孩方式撫養(yǎng)等非正常的撫養(yǎng)、教育行為，嚴(yán)重的有可能導(dǎo)致孩子長大后有異裝癖、出現(xiàn)性心理的病態(tài)等情況。
當(dāng)孩子3歲左右的時候，孩子就會進入心理學(xué)上說的“性蕾期”。孩子在這個階段會產(chǎn)生性好奇、性驕傲、幼兒手淫、性別認同混亂等現(xiàn)象，這同時也是孩子性心理發(fā)展的一個高峰期。所以在這個年齡段也特別需要重視孩子的性教育。俗話說，“三歲定八十”，如果家長不好好引導(dǎo)，將有可能影響孩子以后的性心理發(fā)展各方面。
而這個時候，很多家長會對“性教育”存在兩個誤區(qū)。一就是把“性教育”簡單理解為性行為的教育。其實非也，“性教育”的內(nèi)容除了性行為的內(nèi)容外，還包括寶寶對性別的認識，日常生理行為的認知(例如如廁姿勢等)、個人安全隱私教育等多方面。
二是認為孩子還小，不需要做性教育，等到孩子準(zhǔn)備進入青春期時再做性教育也不遲。或者認為家長本來對這事也難以啟齒，不好引導(dǎo)，“性教育”是學(xué)校教育的內(nèi)容之一，交給學(xué)校就可以了。
從不同年齡段做性教育
孩子≤2歲時
根據(jù)孩子的成長發(fā)育規(guī)律，在孩子1-2歲時，家長可以從性教育知識的最基本做起。例如不當(dāng)著外人的面給孩子換尿不濕、不給孩子穿開襠褲、不戲弄男孩子的生殖器、不讓孩子隨地大小便……這不僅是對孩子的尊重，也是最初的性教育方式。
孩子3歲
3歲的孩子自我意識初步萌芽并發(fā)展，同時也會對自己和異性身體差別產(chǎn)生好奇，這時候，家長首先可以通過給孩子洗澡、換衣服、照鏡子等行為給孩子認識自己的各個身體部位，區(qū)分男女之別，讓孩子形成正確的“性別自認”和“性別角色”。(注意，這個年齡開始，男孩子的洗澡、換衣服盡量由爸爸幫忙，女孩子的則由媽媽幫忙。)其次，也可以通過和孩子一起讀繪本，讓孩子認識自己的身體。
孩子3-6歲
這個年齡段的孩子已經(jīng)進入了幼兒園階段，開始接觸到社會規(guī)則，融入各種社會群體，所以這個時期，家長最需要教導(dǎo)孩子尊重他人身體，保護自己隱私。
認真解答孩子的疑問
3-6歲的孩子最常見的一種情況就是進入“十萬個為什么”的狀態(tài)。例如會問“我是從哪里來的?”、“為什么女孩子要蹲著尿尿、男孩子要站著尿尿?”......面對這一系列問題，家長千萬不能敷衍地簡單回答而過。最好用較為淺顯易懂的語言向孩子解釋，根據(jù)孩子的問題點到為止即可。當(dāng)然，也可以借助繪本去為孩子做知識普及。
最后，為預(yù)防孩子受到“性傷害”，父母還要教育孩子以下幾點：
1、告訴孩子：隱私部位不可以隨便給人看。
2、讓孩子知道：不讓人碰是你的權(quán)利，對他人的奇怪要求，敢于說“不”。
3、陪孩子一起看防性侵的教育視頻短片，在看的過程中教育引導(dǎo)。例如教孩子怎樣判別壞人。
北京師范大學(xué)兒童性教育課題組負責(zé)人劉文利教授認為：正確的性教育要從0歲開始，0～6歲是性教育重要的啟蒙階段，而家長，正是兒童性教育最重要的啟蒙老師。
而且我們對孩子進行性教育的目的，不單單是為了預(yù)防性侵害，更是為了讓他們享受性的快樂，成長為性健康的成人，更完美地享受人生。
實際上，父母是怎么看待性的，就會影響到孩子是怎么看待性的。如果我們長期對性都是尷尬、隱晦的態(tài)度，就會讓孩子覺得，性是不好的東西。等他們長大以后，這種意識很有可能就會發(fā)展成性壓抑。這些心理疾病帶來的痛苦，一點都不比性侵害小。
想要讓孩子享受性的美好，家長自己必須對“性”有正確的認識。性教育，就是教孩子正確的認識自己。
既然這樣，那家長到底如何才能和孩子正確地開啟性教育呢?
比如說，性教育是生活中的教育，不是把孩子叫過來，毫無鋪墊地直接去談，而是借助日常的生活場景，潛移默化進行，為孩子換衣服、換尿布時，可以隨口說“這是你的小臉蛋、這是你的小腳丫、這是你的小雞雞”。這樣一來，孩子對性器官和性互動的好奇會少很多，因為他們知道，這都是再正常不過的事情。
那么面對孩子們的性話題提問，要鼓勵并且再多問幾句，絕不要隨便搪塞。比如，每個父母都會慌亂一下的“我從哪里來”這一問題，不要簡單回答，你是充話費送的，而是根據(jù)孩子當(dāng)時能聽懂的程度，比如出生地、醫(yī)院名字等來回答相應(yīng)問題。
所以啊，這就是為什么劉文利老師說，你需要從孩子0歲就開始兒童性教育——從嬰兒時期無意識的夾腿、摸生殖器開始，從哺乳期無意識的摸媽媽乳房開始，從親子共浴等生活場景開始，從“我從哪里來”開始。
父母是孩子第一任老師，家長的一舉一動都是活生生的教材。
以上就是全部內(nèi)容。
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