時間:2020-06-10 15:33:39來源:本站整理作者:xl點擊:
孩子有時候會發出一些攻擊性行為,一般有工具式攻擊性行為和敵對式攻擊性行為,兩者有一定區別,在應對解決的方法上也有所不同,需要父母正確引導,那么,孩子有攻擊性行為怎么辦?下面八寶網小編就來說說。

在幼兒園我們經常可以看到一些孩子對其他小朋友很不友好。
例如,有的孩子看到好看的玩具就要與別人爭搶,想要自己獨占。
不愿意與別人分享,還有的孩子凡事都愛占上風,稍有不順心,就對其他孩子大打出手。
他們的這種表現可以稱作是攻擊性行為。
攻擊性行為在不同的年齡階段會有不同的表現,在幼兒階段主要是咬人、吵架、打架等,是對他人進行身體上的攻擊;大一點的孩子會使用更多的語言攻擊,如謾罵,詆毀。
1、工具式攻擊性行為
攻擊性行為包括了孩子打人罵人,人身攻擊,又或者是破壞別人物品等等,然而,"工具式攻擊性行為"卻是孩子為了滿足自己的某種欲望和需要而引發的攻擊行為。
"工具式攻擊性行為"的引發并不是孩子有意的,他并非要故意傷害別人,而是他想獲取對方的物品,但是采取的方式不對,甚至是偏激。對于這些孩子引導的方式有很多種,也較容易引導,因為孩子在做出此類攻擊性行為的時候,情緒并沒有很大的變化和波動。
2、敵對式攻擊性行為
"敵對式攻擊性行為"與"工具式攻擊性行為"有很大的區別,最主要的區別在于"敵對式攻擊性行為"是孩子有意而為的,并且孩子在攻擊他人的時候常常情緒是有波動和變化,從而由情緒引起的打人、罵人的偏激行為。

1、應對工具式攻擊
應對孩子工具式攻擊時,我們必須在孩子容易產生攻擊性行為的場景前(例如兩個以上孩子玩耍玩具時),提前告訴孩子,我們在玩耍過程中不要隨意掙搶,大家需要輪流玩耍。
對于3歲以上的孩子,我們還需要提前告知他:
如果一會你在玩耍過程中打人或爭搶玩具,我就會把玩具收掉,你們將有5分鐘玩不了玩具。過了5分鐘后,如果你們不再爭搶,那我就會把玩具還給你們哦~
如果我把玩具還給你們后,你們再一次產生爭搶行為,我就會把玩具收走,今天你們都不能再繼續玩玩具了。
對于年齡較小的孩子,直接采用行為的方式比較有效。一旦孩子發生爭搶玩具的攻擊性行為,可以直接收走玩具,或讓孩子離開玩耍區域。
父母在執行過程中,態度要保持溫和,行為一定要堅定。
父母一定要通過這樣的行為讓孩子了解,若孩子產生攻擊行為后,將會獲得哪些后果。只有經過這樣的反饋,他們才會最終放棄采用攻擊行為。

2、應對敵對式攻擊
敵對式攻擊行為影響因素有很多,比如家庭影響因素,家庭成員之間經常用攻擊行為表達自己的不滿;一些大眾媒介也會產生一定的影響,比如,當孩子觀看暴力的節目后,就會增加暴力的想法和情緒,增加孩子產生攻擊的可能性。
應對敵對式攻擊,最有效的方法便是,讓孩子學會平靜。
當孩子情緒上頭時,不要講道理,也不要大喊大叫,如果他出現攻擊行為,需要抓住他的手,讓他在其他地方安靜待幾分鐘,等到孩子從情緒腦轉為理性腦時,再教會他們下一次面對此種情景時應如何解決。
同時,我們也要教會孩子表達自己的開心、傷心、憤怒、害怕、平靜等心情,當孩子情緒上完成自察后,他們也不那么容易發火。
對于還不會用語言表達情緒的孩子來講,可以教會他們使用一些正確的行為表達情緒。
因此,當孩子下一次產生攻擊性行為時,你知道怎么正確對待了吧?它可并不僅僅是還不還手那么簡單哦
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