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時(shí)間：2019-08-02 18:06:19來源：本站整理作者：wsl點(diǎn)擊：
孩子會(huì)在意自己的長(zhǎng)相很正常，不過他總是說自己沒有別人長(zhǎng)得好看怎么辦，八寶網(wǎng)小編就來說說關(guān)于孩子很在意自己長(zhǎng)相的分析吧。
社會(huì)比較的意思是我們會(huì)將自己的某個(gè)方面或者某些方面和周圍的人進(jìn)行比較。
這種社會(huì)比較其實(shí)在成人世界普遍存在，在兒童期就會(huì)開始出現(xiàn)。
在幼兒期就可以看到社會(huì)比較的萌芽了，從孩子從平行游戲階段進(jìn)入到“平行游戲意識(shí)”階段(沒有互動(dòng)但是對(duì)周圍人有時(shí)不時(shí)關(guān)注)以及交互游戲階段，這種社會(huì)比較就可以慢慢出現(xiàn)并逐漸明顯，到學(xué)齡前期就可以確切而頻繁看到了。
最早期看到的社會(huì)比較形式是關(guān)注在所擁有的物體(玩具、零食等)，比如孩子可能會(huì)問大人：“為什么他有氣球，我沒有?”
孩子同樣關(guān)注的還有大人的贊揚(yáng)夸獎(jiǎng)，比如這個(gè)年齡段的孩子經(jīng)常在別人被表?yè)P(yáng)夸獎(jiǎng)時(shí)問道：“你覺得我不棒嗎?”、“你覺得我跑得不快嗎?”……
孩子開始出現(xiàn)社會(huì)比較，通常很早期的時(shí)候，他們?cè)诳吹絼e人表現(xiàn)得更好時(shí)并不會(huì)顯著影響他們對(duì)自己的看法以及積極的情緒。似乎這個(gè)時(shí)候在這些孩子的眼里，在幼兒期他們總是覺得自己是最棒的，自己是最厲害的，自己是最可愛的……
但是隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子們的社交評(píng)價(jià)開始泛化到很多不同的區(qū)域了，就像文章開頭提問中所說的，小朋友頭發(fā)更長(zhǎng)還是更短，跑得更快還是更慢，跳繩的個(gè)數(shù)更多還是更少……
與之相對(duì)的，孩子的自我評(píng)價(jià)也開始更客觀了，他們開始明白自己并不是什么都是最好的。
嚴(yán)格來說，社會(huì)比較可以幫助孩子更好理解他人和自己的長(zhǎng)處和短處，能幫助孩子在群體中找到自己所處的狀態(tài)。比如有些孩子會(huì)說：“小明跑步很快，我跑得不快，是我畫畫很好看”。
所以如果家里有處于這個(gè)年齡段的孩子，父母不要覺得孩子太“爭(zhēng)強(qiáng)好勝”，也不要覺得孩子太“玻璃心”，因?yàn)檫@是很多孩子都會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)正常的發(fā)展階段。
那么，對(duì)于父母來說，我們可以做些什么呢?我們不妨嘗試一下以下的幾個(gè)建議：
1當(dāng)孩子提出和她人的比較時(shí)，如果是能改變的情況，可以把談話的側(cè)重點(diǎn)放在孩子可以通過自身的努力和調(diào)整上。
比如孩子覺得別人跳繩數(shù)目多，我們可以告訴孩子這是更多練習(xí)的結(jié)果。如果孩子很想也能跳得更好，我們可以和孩子一起安排練習(xí)跳繩的時(shí)間。
這里需要注意的是：在孩子練習(xí)的過程里，弱化和他人比較的意識(shí)，更多側(cè)重在和自己之前水平的比較上，讓孩子通過自己的縱向比較，看到自己的改變和進(jìn)步。
2如果孩子比較的內(nèi)容是我們無法改變或者無需改變的，比如眼睛大小的比較、寫字左右手的比較，以及在美國(guó)常見的膚色比較。
如果父母只是搪塞或者顧左右而言它，通常并不能解決問題。
比如，當(dāng)孩子說小伙伴眼睛更大，父母回應(yīng)說：
你的眼睛也很大啊。
孩子大了會(huì)有自己的判斷，她可能會(huì)說：
我的眼睛不大/沒有某某的大。
再比如，如果父母在孩子說誰(shuí)的眼睛更大的時(shí)候，回應(yīng)說：
可是你長(zhǎng)的更高啊。
父母用“長(zhǎng)得高”安慰了孩子，其實(shí)是從側(cè)面也肯定了“眼睛大好，眼睛小不好”。
即使“長(zhǎng)得高”在當(dāng)時(shí)似乎安慰了孩子的情緒，但是她還是會(huì)在某個(gè)時(shí)候再次回到自己眼睛“不夠大”上面，而且可能再次因?yàn)檫@個(gè)問題而沮喪。
而且，這種方式會(huì)讓孩子總是盯著別人去進(jìn)行各種比較，總是會(huì)循環(huán)往復(fù)，于是父母不得不一直按照孩子的比較邏輯，試圖找出更多“孩子比別人更好”的地方來安慰孩子……
我覺得父母有義務(wù)向孩子傳遞一個(gè)重要的信息：
人與人之間就是有各種不同的，這個(gè)世界因?yàn)槎鄻踊胚@么美。
就像彩虹有不同的顏色一樣，每個(gè)顏色都可以很美，不同大小的眼睛也都可以很美。
如果孩子年齡小，這樣說太抽象，我們可以用實(shí)物來打比方。
比如魚沒有翅膀可以飛，但是它們?cè)谒飪?yōu)哉游哉地?cái)[尾，它們的生活一樣很有趣;小鳥雖然不會(huì)游泳，但是他們可以在空中飛翔。每個(gè)小動(dòng)物都是不一樣的，所以動(dòng)物園才那么有趣。
就像不同種類的花，花瓣大小或者顏色不同，但是它們都那么好看，當(dāng)各種花在一起搭配的時(shí)候，我們就可以看到不同的色彩……
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