時(shí)間:2019-04-09 09:08:52來源:本站整理作者:fy點(diǎn)擊:
寶寶喜歡爬桌子上,爬桌底,鉆衣柜都是空間敏感期的表現(xiàn),是對(duì)這個(gè)世界的探索行為,爬桌子雖然有點(diǎn)危險(xiǎn),但是對(duì)于空間探索和身體協(xié)調(diào)都有好處,那么孩子喜歡爬桌子上怎么回事?下面八寶網(wǎng)帶來介紹。

先設(shè)底線:
安全方面:爬到桌子上容易摔掉到地上,不安全。
社會(huì)規(guī)范方面:屁股坐在吃飯的桌子上,不禮貌,會(huì)影響他人。
再給予一些探索自由:
創(chuàng)造一些高高低低的地方,在有充分保護(hù)的情況下讓孩子可以爬上爬下,可以爬床,爬椅子,可以把紙箱搭高讓他爬。
開始喜歡爬高,是孩子在逐步進(jìn)入“空間敏感期”,開始體驗(yàn)不同的高度所帶來的不同感覺,這對(duì)于他“空間智能”的發(fā)展會(huì)非常有利。
世界著名的教育心理學(xué)家霍華德·加德納在多元智能理論中指出,空間智能是人們生活學(xué)習(xí)的基本能力,更是人們進(jìn)行藝術(shù)、科學(xué)、數(shù)學(xué)及至文學(xué)活動(dòng)的不可或缺的能力。航海家、飛行員、雕塑家、畫家、發(fā)明家、建筑師、攝影師、服裝設(shè)計(jì)師、廣告設(shè)計(jì)師、電影制片人等都表現(xiàn)出高度發(fā)達(dá)的空間智能。
所以,要不要制止,我相信聽到這里你一定已經(jīng)有答案了。孩子從出生來到這個(gè)世界,任何東西對(duì)他來說都是新鮮好奇的,爬上任何東西對(duì)孩子來講都是一個(gè)探索世界的行為。
想想看,如果你在嘗試做一件自己非常感興趣的事情時(shí),你希望旁邊人制止你嗎?

你可能會(huì)說,我知道了,不能隨便制止,可是安全問題怎么辦?
這個(gè)問題其實(shí)沒有那么嚴(yán)重。首先,提前布置好環(huán)境,提供一些必備的安全防護(hù),比如給桌子角甚至邊包上保護(hù)套、保護(hù)條,在桌子旁邊鋪上地毯,把周邊容易碰倒的東西挪開等。
其次,大人要提供必要的看護(hù)和協(xié)助,孩子在爬高時(shí),大人務(wù)必要站在一邊密切關(guān)注,萬一孩子摔倒時(shí)能及時(shí)出手保護(hù),同時(shí)可以協(xié)助教會(huì)孩子如何更安全合理地爬上桌子,比如先抬一條腿再抬另外一條腿之類。
這樣一來,不但有效地保護(hù)了孩子探索的積極性,而且還能幫助孩子盡早掌握科學(xué)的攀爬技巧,對(duì)孩子的運(yùn)動(dòng)和協(xié)調(diào)能力都會(huì)有很好的促進(jìn),同時(shí)還能讓孩子體會(huì)到掌控自我的成就感。
等孩子熟練掌握攀爬的本領(lǐng)之后,可以從安全的角度加強(qiáng)引導(dǎo)。比如爬上去之后如何安全地下來,爬上桌子上后要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,不能太靠近桌子邊,否則可能會(huì)摔下來。
所以,要相信孩子本身是有一定的危險(xiǎn)辨識(shí)度的,他們并不會(huì)像我們擔(dān)心的那樣盲目輕易地弄傷自己。而小時(shí)候經(jīng)過這樣練習(xí)和體驗(yàn)的孩子,長(zhǎng)大后一般是不容易得“恐高癥”的哦!
等孩子再大點(diǎn),到了兩歲左右,就可以進(jìn)一步延伸到教養(yǎng)的角度。你可以開始嘗試告訴他,什么時(shí)候是不能爬桌子的,比如吃飯時(shí)不能爬,因?yàn)槿菀着龅剿耐氲绊懘蠹页燥?在公共場(chǎng)合中也不能爬,因?yàn)檫@樣會(huì)讓別人覺得不夠禮貌,等等。

那么,家長(zhǎng)該怎么做?“我們可以跟在孩子幾米以外保護(hù)他,不要沒完沒了地嘮叨、不要設(shè)置那么多的限制、不要在孩子剛有點(diǎn)不平衡的時(shí)候就把手支上去扶住。
媽媽需要有承受危險(xiǎn)的心理力量,不要把這種危險(xiǎn)‘說’給孩子,這會(huì)給孩子帶來巨大的危機(jī)感,破壞兒童自己保護(hù)自己的能力,同時(shí)也喪失了探索自己的機(jī)會(huì)。”
由此小編聯(lián)想到:家長(zhǎng)的種種擔(dān)心往往是:害怕孩子鉆桌子是因?yàn)榕卤慌龅筋^、害怕孩子鉆沙發(fā)底、床底是因?yàn)榕潞⒆又鴽觥⒑ε潞⒆訌妮^低的臺(tái)階往下跳是因?yàn)榕驴闹袝r(shí)候不是因?yàn)楹ε拢皇且驗(yàn)闀?huì)弄臟衣服就阻止孩子對(duì)這個(gè)世界的感知和探索。
其實(shí)所有的孩子在這個(gè)年齡段都會(huì)有這樣的需求,請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)同孩子,一起度過所有敏感期中最有趣的一個(gè)敏感期——空間敏感期吧!
以上就是孩子喜歡爬桌子上怎么回事,孩子喜歡爬桌子怎么辦,請(qǐng)大家繼續(xù)關(guān)注。
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