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時(shí)間：2017-09-15 17:40:31來(lái)源：本站整理作者：liliang點(diǎn)擊：
很多的家長(zhǎng)不知道孩子的右腦還可以通過(guò)激發(fā)得到發(fā)展，其實(shí)孩子的智力的發(fā)展不僅有先天的還有后天的培養(yǎng)，小孩子六歲以前是開(kāi)發(fā)右腦的黃金期。開(kāi)發(fā)右腦可以幫助幼兒更聰明、更有想像力。下面八寶網(wǎng)的小編為大家分享開(kāi)發(fā)寶寶大腦的方法，而右腦的記憶存儲(chǔ)量是左腦的1萬(wàn)倍，各位爸媽要如何從小激發(fā)寶寶的右腦的潛能呢？那你不能錯(cuò)過(guò)這篇！一起看看吧！
1重視才藝學(xué)習(xí)
培養(yǎng)孩子在棋類、樂(lè)器、繪畫(huà)、打醬油、折紙等方面的才藝，也是一積極的開(kāi)發(fā)右腦的活動(dòng)。
2、能力所及家務(wù)
家長(zhǎng)先有意把居室弄亂，然后同孩子一起清理居室。開(kāi)始時(shí)孩子可能會(huì)做不好，家長(zhǎng)要耐心地指導(dǎo)，教幾遍后孩子就會(huì)做好。
3、體育運(yùn)動(dòng)健身
開(kāi)發(fā)右腦
父母講睡前故事可以培養(yǎng)幼兒想像力。
右腦在運(yùn)動(dòng)中對(duì)形象的感知及細(xì)胞的激發(fā)比靜止?fàn)顟B(tài)更快更強(qiáng)。每天跳半小時(shí)健身操、打乒乓球等，做操時(shí)有意識(shí)地讓左手多重復(fù)幾個(gè)動(dòng)作，以刺激右腦。
4、培養(yǎng)想像能力
帶孩子仰望星空，講述牛郎織女類的神話傳說(shuō)，同時(shí)還可以要求孩子編織有關(guān)月亮或星星的故事。專家認(rèn)為，想像本身就是一種右腦體操。
小百科：帶孩子觀察天上的云朵，可啟發(fā)孩子將不同形狀的云朵看成動(dòng)物、仙女、天使等。這是最簡(jiǎn)便的利用大自然鍛煉兒童右腦的好方法。
5、嘗試多用左側(cè)
由于身體左側(cè)部位的活動(dòng)主要是由右腦指揮的，多用左眼、右耳和左手就意味著鍛煉了右腦。不妨讓孩子的腦袋長(zhǎng)向右偏轉(zhuǎn)，多多訓(xùn)練左視野。
小百科：左耳戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)或故事；有意識(shí)地用左手拿東西、擦桌子、開(kāi)門(mén)、開(kāi)燈等。
6、提高推斷能力
遮住孩子熟悉的動(dòng)、植物圖片的大部分，讓孩子猜測(cè)這是什么動(dòng)物或植物。這有助于提高幼兒的推斷能力。
7、圖形思維能力
童話富于幻想，聽(tīng)童話故事，孩子會(huì)不由自主地隨著情節(jié)的發(fā)展想像故事中的人物、場(chǎng)面和情景，這對(duì)右腦的圖形思維能力有很好的促進(jìn)。
小百科：睡前給孩子講講故事，這時(shí)右腦呈現(xiàn)最佳狀態(tài)，開(kāi)發(fā)孩子想像力的效果比白天緊張時(shí)要好得多。
8、訓(xùn)練空間識(shí)別
經(jīng)常變化孩子的環(huán)境，送孩子上幼兒園時(shí)不妨有意改變路線。玩玩捉迷藏游戲。只給孩子看小動(dòng)物身體的某一部分，讓他想像整個(gè)小動(dòng)物是什么樣子。
小百科：或是將一幅畫(huà)某部分遮起來(lái)，猜其他部分是什么。放糖果在桌上，訓(xùn)練他用目測(cè)法判斷糖果的數(shù)量。下棋也會(huì)對(duì)孩子的右腦產(chǎn)生很好的刺激。
9、帶孩子逛商場(chǎng)
帶孩子一同去商場(chǎng)是開(kāi)發(fā)孩子右腦的另一種有效途徑，能夠培養(yǎng)孩子綜合各種知識(shí)及判斷的能力。
小百科：可以教孩子獨(dú)自挑選自己感興趣的東西，也可以教孩子如何根據(jù)價(jià)格來(lái)挑選面包或水果等。
1、配對(duì)字卡游戲
攤開(kāi)幾張字母卡，讓孩子將2張相同的字母卡配對(duì)。如果孩子把外形相近的2個(gè)不同的字母混淆，大人可在糾正的同時(shí)形象地指出它們的區(qū)別。
2、看星星說(shuō)故事
帶孩子仰望星空，講述牛郎織女類的神話傳說(shuō)，同對(duì)還可以要求孩子張開(kāi)想像的翅膀，自己編織有關(guān)月亮或星星的故事。專家認(rèn)為，想像本身就是一種右腦體操。
3、觀察云朵變化
帶孩子觀察天上的云朵可啟發(fā)孩子將不同形狀的云朵看成動(dòng)物、仙女、天使等。日本人普遍認(rèn)為.這是最簡(jiǎn)便地利用大自然鍛煉兒童右腦的好方法。
右腦開(kāi)發(fā)
可以用游戲或故事培養(yǎng)學(xué)齡前孩子的創(chuàng)造力。
1、培養(yǎng)觀察能力
右腦掌管空間知覺(jué)，對(duì)非語(yǔ)言性視覺(jué)圖象的感知和分析比左半球占優(yōu)勢(shì)，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子進(jìn)行觀察，掌握觀察技巧，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，增強(qiáng)孩子的洞察力。
2、增強(qiáng)記憶能力
右腦有神奇的記憶能力，不僅能高速記憶，而且能高品質(zhì)記憶，具有過(guò)目不忘的本領(lǐng)，家長(zhǎng)應(yīng)該教給孩子一些記憶的策略，增強(qiáng)孩子的記憶力。
3、教育創(chuàng)造幻想
右腦是創(chuàng)造力爆發(fā)區(qū)，具有高速處理信息的能力。右腦發(fā)達(dá)的人會(huì)突然爆發(fā)出幻想、創(chuàng)新或是發(fā)明等等，家長(zhǎng)可以采取各種教育措施來(lái)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。
4、感受積極情緒
人的大量情緒行為被右腦所控制，家長(zhǎng)可以教育孩子多表現(xiàn)、感受積極的情緒情感，克服消極的情緒情感，培養(yǎng)出一個(gè)活潑開(kāi)朗、陽(yáng)光樂(lè)觀的孩子。
5、開(kāi)發(fā)藝術(shù)專長(zhǎng)
右腦是藝術(shù)和經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的中樞，家長(zhǎng)就可根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，發(fā)展孩子繪畫(huà)、唱歌、跳舞等藝術(shù)專長(zhǎng)。
1、直覺(jué)判斷能力
直覺(jué)能力實(shí)際上是右腦類型識(shí)別能力瞬間完成判斷的能力。
采取作法：與記憶練習(xí)不同，直覺(jué)是短時(shí)間看圖，如給他一張圖片，上面有幾樣用品，讓他看幾秒鐘，之后拿來(lái)另一張，讓他說(shuō)出與剛才的那張有什么不同。
2、形象認(rèn)識(shí)記憶
左腦的記憶為背記能力，遺忘率很大。右腦的記憶是以形象記憶為主，它包含有：形狀認(rèn)識(shí)力和類型識(shí)別力。
采取作法：給他看一張圖片，讓孩子指出哪些是食物，哪些是用品，再換另一張，上面比第一張有增有減，讓孩子說(shuō)說(shuō)少了什么，多了什么。
3、右腦細(xì)胞活化
活化法是指給右腦細(xì)胞更多的刺激，只要孩子不厭煩，就可以反復(fù)不斷地將信息傳遞給他，讓他反復(fù)感受，達(dá)到培養(yǎng)孩子集中能力、判斷能力、應(yīng)用能力的目的。
采取作法：媽媽手里拿著圖畫(huà)卡片或積木等，從寶寶的視野詢問(wèn)孩子：你看這個(gè)像什么呀？讓他用自己豐富的想像來(lái)回答媽媽的問(wèn)題。
4、圖式思考游戲
在認(rèn)識(shí)功能中，先著眼局部后顧及整體是左腦功能，而先把握整體再類推局部是右腦功能。圖式思考游戲可使左右腦功能更加協(xié)調(diào)地溝通。
采取作法：先給孩子看虛線的圖案，讓他判斷后再做聯(lián)機(jī)練習(xí)，看看猜的對(duì)不對(duì)。也可把隱藏圖形讓孩子看，如蝴蝶隱藏在蝴蝶花中，讓他找找有幾只小蝴蝶？
5、繪畫(huà)綜合訓(xùn)練
繪畫(huà)是開(kāi)發(fā)右腦的最好方式之一，繪畫(huà)的能力是一種綜合訓(xùn)練，包括了如視覺(jué)感受、動(dòng)手能力、聽(tīng)覺(jué)描述、語(yǔ)言理解等。對(duì)于提高創(chuàng)造力也有直接幫助。
采取作法：媽媽在紙上畫(huà)一頂帽子，讓孩子用筆描畫(huà)部分曲線，看看這一條線是帽子的哪一部分。媽媽也可畫(huà)一段曲線，告訴孩子這是帽頂，讓他繼續(xù)畫(huà)出帽沿。
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