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時間：2019-01-18 14:28:11來源：本站整理作者：yj點擊：
作為家長如果在教育孩子的過程中只是一味的命令和威脅對孩子的以后的性格養(yǎng)成是不好的。那么平時如何和孩子正確的溝通呢，如何讓孩子養(yǎng)成良好的道德品格呢。下面小編就來和大家說一說。
1、蹲下身子，給孩子尊重
媽媽站著和孩子說話，會給孩子一種盛氣凌人的感覺，往往會讓孩子感到反感，溝通不容易成功。每個人都是平等的，蹲下身子，放緩語氣，尊重孩子，這些是成功溝通的前提。孩子也有自己的尊嚴，尊重孩子同時，也會讓孩子懂得尊重他人。
2、學會求同存異
媽媽要注意傾聽孩子的訴求，了解孩子心里的想法，從孩子的角度考慮，去闡述自己的觀點。如果自己和孩子的觀點不一致，不要強迫孩子認同。媽媽可以給孩子分析二者有什么不同，求同而存異，往往更容易讓孩子理解。
3、注意自己的語氣
媽媽和孩子溝通盡量不要用命令的語氣說話，因為命令就意味著服從。一旦因為孩子不按照媽媽的話做，而媽媽做出妥協(xié)的次數(shù)過多，孩子就不會把命令當回事了，還不如用商量的語氣和孩子對話，效果會更好。
媽媽平時多和孩子交流，把孩子當成自己的朋友，向孩子敞開心扉，孩子也會用同樣的方式回應(yīng)你。
首先，你要放下架子了，溝通的時候你不再是家長，不再是長輩，你和孩子是同等的朋友關(guān)系，并且在孩子不愿意開口講述自己想法的時候先表達一下自己的感受，溝通是互動的過程，其實孩子的觀察力是很敏銳的，當他發(fā)現(xiàn)你放下架子，敞開心扉，自然也會開口。
其次，當孩子開了口之后，就需要家長鼓勵孩子多說。許多家長可能是在工作中養(yǎng)成了反駁的習慣，當孩子的想法與自己意見相左時，就打斷別人說話，解釋自己的想法，這也斷送了將話題引入更深處的機會，因為你們已經(jīng)聊到矛盾之處了。
傾聽是一種美德，在與孩子溝通中傾聽更是你把自己與孩子放在同等地位的表現(xiàn)，也在無形中教會了孩子如何傾聽，請用心聽孩子說話，理解他的感受，之后再闡述自己的觀念。
后，要學會掌握親子交流的時間，構(gòu)建良好的溝通范圍。對于沒有怎么親子溝通過的家庭來說，如果突然開始說要和孩子交流，相信不僅孩子不習慣，連你們自己都覺得怪怪的，與其很突兀的說出“孩子我們來溝通一下吧”，不如先關(guān)心孩子周圍發(fā)生的事，從他的嘴里了解他身邊的朋友、老師、作業(yè)還多不多之類的問題，并不要求一開始就能直接講深入的話題，最重要的是要養(yǎng)成溝通的習慣，如果可以每天溝通就最好了。
.第一個問題是：“發(fā)生什么事情了?”(讓孩子有機會說話)
這個問題看起來不起眼，但是非常重要。許多成人碰到突發(fā)狀況時，會習慣性的太快下判斷：
“一定是你先打他，他才會打你。”
“一定是你做錯事，老師才會處罰你。”
如果我們不讓孩子從他的角度說說事情的經(jīng)過，很可能冤枉孩子。況且，讓孩子有機會說話，即使真的是他的錯，他也會因為有機會為自己辯解而比較甘心認錯。
2.第二個問題是：“你的感覺如何?”(讓孩子情緒有個出口)
事情經(jīng)過是客觀事實，當事人心里受到的沖擊純?nèi)皇侵饔^的感受，無所謂是非對錯。
很多時候，我們只是需要把自己的感受說出來而已。一旦說出來，哭一哭，罵一罵，心情就會好多了。
腦科學研究表明，當一個人情緒強烈的時候，外在刺激不容易被腦部吸收。也就是說，當一個人還有情緒的時候，別人說什么他都會聽不進去。總要等到他心情平靜下來，才可能冷靜思考。
所以如果我們希望孩子能夠聽得進去我們的意見，我們就需要先同理他的感情，讓他的情緒有個出口。
孩子夠冷靜之后，可以問他第三個問題。
3.第三個問題：“你想要怎樣?”(家長不做批評或判斷)
這時不管孩子說出什么驚人之語，先不要急著教訓他，而是冷靜的接著問他第四個問題：“那你覺得有些什么辦法?”
在這個階段，不妨跟孩子一起做腦力激蕩，想各種點子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、惡心的、幼稚的……腦力激蕩的重點就是允許任何看似無稽的想法。這時候不論聽到什么，都暫時不要做批評或判斷。
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