時間：2018-07-02 19:33:30來源：本站整理作者：wsl點擊：
所有的家長都看不來孩子玩手機的行為，孩子玩手機是確實會有很大的影響，那么孩子在暑假玩手機的頻率過高怎么辦好呢，八寶網小編就來說說吧。
1、玩游戲。這種類型的孩子，可能在學習上缺少成就感，生活中缺少老師或父母的肯定，在同學中缺少存在感，平時的學習內容排的過滿，缺少放松時間，同時還缺少真正的業余愛好或者興趣。
2、玩社交。這種類型的孩子，可能父母過于忙碌，缺少關心和溝通，過早使用手機，總是在社交網絡中尋找理解自己的朋友。忙于關注朋友并渴望吸引朋友的注意。
3、看視頻。這種類型的孩子，可能有明星崇拜，追自己喜歡的明星的電影或視頻，樂此不疲，沉溺其中。
4、缺乏時間管理。這種類型的孩子，一開始是使用手機或其他電子設備查找資料或者在網上完成老師布置的作業。但在查詢的時候，搜索方法不科學，導致耗費大量時間。缺乏管理時間的科學方法和技巧
1、偷懶做法。在公眾場合或者會客場合，孩子太吵鬧，拿個手機給他就安靜了，終于可以處理自己的事兒了。
2、補償心態。單親家庭，一方為了彌補愛的缺失贈送手機或者ipad，并且不加以時間管理。
3、被迫妥協。有些孩子在手機使用受阻的時候反應非常激烈，可能會耍賴吵鬧甚至與父母動手。父母為了家庭的暫時安寧，選擇被迫妥協，使得手機濫用更為嚴重，無力扭轉。
4、無力監管。多數父母都有工作崗位，寒暑假更不可能天天在家監管，造成孩子手機使用過度的情況。時間久了，就愿意宅在家里，不愿意出門。
1、理念一致。父母教育理念達成一致。制定的規則需要按期執行。做到言出必行。
2、把握時機。手機或ipad的使用不宜過早。等孩子視力發展穩定之后，再考慮使用，并約定好使用時間。
3、替代辦法。尋找替代手機的哄娃辦法。可以準備一些彩色筆、魔方、手持樂器等傳統小道具，當孩子吵鬧的時候，可以用孩子比較喜歡的方式來做游戲，安撫孩子情緒。
4、正面肯定。正向肯定孩子的點滴進步。如果日常生活中能夠關注到孩子的進步，孩子通常也會表現更好。
5、維護規則。在孩子鬧情緒的時候能夠守住底線，溫柔堅持。維護規則比維護暫時安寧更重要，規則的維護是為了長期的安寧。
6、培養興趣。無力監管的時候，可以培養孩子興趣，安排戶外活動。例如游泳、打籃球、踢足球、打鼓等需要手腳協調的活動，這些項目雖然不能馬上提高成績，但與玩手機相比，不僅能鍛煉身體，還能交到生活中的朋友。
7、身體力行。身教終于言傳。當孩子想跟你說話的時候，別拿著手機，請看著孩子的眼睛說話。當你讓孩子閱讀的時候，你也捧一本書。
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