時(shí)間：2018-06-08 18:35:28來源：本站整理作者：wsl點(diǎn)擊：
孩子成績(jī)不好是什么原因造成的，其實(shí)大多數(shù)的孩子并不是不聰明而是沒有把自己關(guān)注的點(diǎn)放到學(xué)習(xí)上，八寶網(wǎng)小編就來說說吧。
事實(shí)上，我們身邊有很多“不完美的”孩子，特別是當(dāng)他們走進(jìn)學(xué)校后，這些“不完美”就會(huì)不同程度地轉(zhuǎn)化為“學(xué)習(xí)障礙”，這到底是怎么回事呢?
構(gòu)成孩子思維能力的八個(gè)神經(jīng)發(fā)展系統(tǒng)，每一個(gè)都存在著強(qiáng)與弱，這就造成了孩子行為方式和學(xué)習(xí)能力的差異。
八個(gè)神經(jīng)發(fā)展系統(tǒng)是孩子學(xué)習(xí)的基本工具，它們的能力在變化中相互依賴又相互配合。而當(dāng)八個(gè)系統(tǒng)均衡、健康地發(fā)展時(shí)，孩子的學(xué)習(xí)能力就會(huì)處于良好狀態(tài)。
注意力控制系：注意力控制系統(tǒng)指揮孩子智力的分配，讓他既有精力完成手頭事情，又能保證一天的思維敏捷。每個(gè)孩子有效控制注意力的時(shí)間長(zhǎng)度差別很大。記憶系統(tǒng)：記憶分為短期記憶、積極記憶和長(zhǎng)期記憶。短期記憶指對(duì)新知識(shí)的短期保持，長(zhǎng)期記憶是通過錯(cuò)綜復(fù)雜的方式把各個(gè)知識(shí)和信息歸檔，而積極記憶是孩子在一段時(shí)間內(nèi)記住任務(wù)、指令和知識(shí)點(diǎn)時(shí)啟動(dòng)的記憶。沒有人的記憶系統(tǒng)是完美的，它需要不斷地強(qiáng)化訓(xùn)練。語言系統(tǒng)：學(xué)習(xí)語言的因素包括掌握語音，理解、記憶和使用新詞匯的能力，講話和書寫時(shí)表達(dá)思想的能力以及對(duì)口頭指令的理解速度。空間排序系統(tǒng)：空間排序系統(tǒng)幫助孩子感知圖案、形狀、方位、距離以及物體間的組合關(guān)系。空間排序能力好的孩子可以很快找到他需要的東西，能夠較快掌握數(shù)學(xué)、自然科學(xué)里與空間概念有關(guān)的知識(shí)。時(shí)間排序系統(tǒng)：時(shí)間排序系統(tǒng)是空間排序系統(tǒng)的合作伙伴，主要控制孩子感受、安排、估計(jì)一個(gè)序列和一段時(shí)間的能力。比如記住爸爸媽媽的電話號(hào)碼，理解幼兒園生活的先后次序，以及對(duì)時(shí)間流逝的感知能力。
運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)掌管緊密連接大腦和全身肌肉之間的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)。運(yùn)動(dòng)機(jī)能決定孩子體育、書寫、使用剪刀甚至猜拳的水平。運(yùn)動(dòng)機(jī)能良好的孩子，會(huì)具有很好的協(xié)調(diào)性，這會(huì)有利于他展示自己的才華，并因此提高自信和自尊。高級(jí)思維系統(tǒng)：高級(jí)思維系統(tǒng)代表思維能力的頂峰，它包括多種能力：解決問題的能力、邏輯推理能力、形成和運(yùn)用概念的能力、合理運(yùn)用規(guī)則的能力、把握復(fù)雜觀念的能力等，還包括批判性和創(chuàng)造性思維。社交思維系統(tǒng)：社交思維系統(tǒng)包括與其他神經(jīng)發(fā)展機(jī)能部分重疊的全部技能，這種技能賦予孩子在交往中被認(rèn)可并保持長(zhǎng)久友誼的能力。當(dāng)孩子步入學(xué)校之后，他的社交壓力有時(shí)比學(xué)習(xí)壓力還大。努力了解孩子的思維長(zhǎng)處和阻礙他進(jìn)步的缺陷，幫助他所長(zhǎng)避短，更好地開發(fā)思維，那樣，每個(gè)孩子都能獲得進(jìn)步。
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