時間：2021-11-16 11:25:50來源：本站整理作者：xl點擊：
在學習中，有些父母會發現孩子特別不愛動腦筋思考，一看到難題就開始退縮，畏難情緒嚴重，那么，這是為什么？孩子畏難情緒嚴重怎么辦？下面八寶網小編就帶來介紹。
孩子不肯動腦筋思考，是因為孩子的大腦被情緒所淹沒了，讓他沒有辦法啟動思考的功能，從外表看起來好像是不愿意動腦筋思考。
這種情況家長首先要搞清楚孩子是被什么樣的情緒給淹沒了，是焦慮?恐懼?還是抑郁的情緒?然后再根據不同的情緒，使用不同的方法幫孩子把情緒處理掉，等情緒被處理完之后，孩子思考的能力便會再次被啟動，恢復到正常的狀態。
畏難情緒即恐懼困難的一種心理狀態，兒童階段的畏難情緒主要表現在學習生活上。
具體表現是，遇到“困難”采取退縮、躲避、迂回的態度，缺乏面對“困難”的勇氣，沒有解決“困難”的信心，不采取積極主動的行為解決問題，甚至無意識中夸大困難。
當發現孩子有畏難情緒之后，該怎么辦?
1、突破第一道心理防線
——降低孩子的防備心，培養積極心態
對學習有畏難情緒的孩子會從內心排斥“學習”，一提起學習便會生出強烈的防備心理，害怕老師，也害怕家長催促他去學習。
我們在和孩子溝通的過程中，就需要注意方法。
巧妙回避“學習”一詞，多用“我們來做…...(具體的學習行為，如寫字、看書、畫畫等)”的表達形式。這樣孩子不容易產生戒備，更愿意接受。
把學習活動變成游戲過程。如游戲有合作型和競爭型一樣，學習也可以分為合作型和競爭型兩種。可以是和孩子一起完成某項探索活動，也可以和時間進行競爭性學習活動。給學習增加更多趣味性。
2、跳出Comfort Zone
——通過學習內容和方法的變化鍛煉孩子適應能力
適應力是孩子成長過程中的一個重要素質，科目性質的跳躍、幼兒園到小學到初中等的過渡、老師的不斷變換等都需要孩子不斷去適應、去接受。因此從小鍛煉孩子的適應能力也是很重要的一個內容。
讓學習內容的進度安排跟得上孩子成長的速度。孩子的吸收性、成長性都是很高的，我們在為他們安排學習內容的時候，要根據孩子的成長程度隨時進行變化，時刻保持挑戰性，訓練孩子克服困難的能力。
另外，要注意教學方法的多樣化。即使是同一個內容，也需要從不同的感官維度進行刺激，強化孩子對內容的理解。
3、技能加持更進一步
——培養孩子注意力，提高學習能力，增加學習興趣
注意力是智力的五個基本因素之一，是記憶力的基礎，也是提高學習效率的關鍵。很多成績好的孩子并不是只知道死讀書，相反，他們的課余生活很豐富，運動、游戲，他們照樣玩得風生水起。那么，為什么還是可以和別人拉開那么多的差距呢?
仔細觀察，就會發現，他們和一般孩子的差別，就在于學習效率，一節課的時間，他們的注意力都在重點知識上，當別人還在神游、還在思考老師上一句話的意思時，他們早已經往前走了好遠。一天天積累下來，差距自然顯現。
培養孩子注意力，就是培養孩子學習的能力。
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