時(shí)間：2017-07-07 15:19:55來源：本站整理作者：liliang點(diǎn)擊：
在成長的過程中，中國父母首先注意兩件事，一是走路，一是說話。學(xué)會說話是每個(gè)孩子都需要經(jīng)歷的過程，在生活中寶寶學(xué)會說話的過程中，很多家長都希望自己的寶寶早點(diǎn)說話。但一些家長認(rèn)為，孩子說話晚是大器晚成，孩子說話越晚越聰明，其實(shí)，這是沒影的事，這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。所以，如果爸爸媽媽想教孩子說話，那就創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境，注意孩子們在說話的方式。下面八寶網(wǎng)的小編為大家提供育兒的經(jīng)驗(yàn)，找到正確的教孩子說話的方法。
過分滿足造成寶寶語言滯后
父母對寶寶的要求不要反應(yīng)太快，比如寶寶指著水瓶，成人馬上明白這是寶寶想喝水了，于是馬上把水瓶遞給他，這樣使寶寶失去了說話的機(jī)會。正確的做法應(yīng)該是，當(dāng)寶寶指著水瓶，你可以引導(dǎo)孩子說出來她想干什么，就算僅僅說一個(gè)“水”字，你就應(yīng)該鼓勵(lì)他，因?yàn)檫@是不小的進(jìn)步，他懂得用語言表達(dá)自己的要求了。
從生理上講，如果孩子的聽力本身有問題或發(fā)音器官不正常，會導(dǎo)致無法正常發(fā)音，比如，孩子若出現(xiàn)舌系帶過短、唇裂、腭裂等異常，就會出現(xiàn)發(fā)聲氣流走向失常和發(fā)聲協(xié)調(diào)困難，影響發(fā)音；如果孩子有聽力障礙，也會影響語言的發(fā)展。如果孩子得了孤獨(dú)癥，或者是智力低下，也可能不會說話。
過多使用疊詞
不要經(jīng)常用兒語和寶寶說話，簡單地說就是不說完整話，例如，吃飯說成飯飯，睡覺說成覺覺。有些父母以為寶寶只能聽懂這些兒語或者只是覺得有趣，這樣長期用這樣的語言與寶寶講話，會拖延了孩子過渡到說完整話的時(shí)間。
有意模仿寶寶的可笑發(fā)音會給寶寶造成錯(cuò)誤暗示
不要老是重復(fù)寶寶的錯(cuò)誤發(fā)音。剛學(xué)會說話的寶寶存在著發(fā)音不準(zhǔn)的現(xiàn)象，如把“蘋果”說成“蘋朵”等等。成人可能會覺得好玩，可愛，在不經(jīng)意間重復(fù)錯(cuò)誤的發(fā)音，如，媽媽告訴奶奶今天寶寶把蘋果說成蘋朵，而身邊的寶寶就在不經(jīng)意間強(qiáng)化了這個(gè)錯(cuò)誤的發(fā)音。所以小么提醒父母不要學(xué)孩子的發(fā)音，而應(yīng)當(dāng)用正確的語言來與寶寶說話，時(shí)間一長，在正確語音的指導(dǎo)下，發(fā)音就會逐漸正確。
與寶寶對話是語言發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)化
別讓寶寶置身于語言復(fù)雜的環(huán)境當(dāng)中，有些家庭中父母、爺爺奶奶、保姆各有各的方言，語言環(huán)境復(fù)雜，多種方言并存，這會使正處于模仿成人學(xué)習(xí)語言的小寶寶產(chǎn)生困惑，其結(jié)果是導(dǎo)致說話晚。因此在0.5-2歲這個(gè)學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期，家人應(yīng)著重教他正確的語言，最好都說普通話，避免語言環(huán)境過于混亂。
其實(shí)寶寶很小的時(shí)候就開始聽大人們說話了，一般寶寶的語言的發(fā)展要經(jīng)歷三個(gè)不同的階段：
第一階段：從外部環(huán)境吸收大量的語音信息，分辨語音的差異。
第二階段：將吸收到的語音信息和日常生活中發(fā)生的事物聯(lián)系起來，理解這些語音的意義，并開始試著模仿。
第三階段：寶寶通過重新組合各種語音信息，形成自己的語言，并逐漸優(yōu)化。
所以，越早對寶寶進(jìn)行大量的語音刺激孩子學(xué)習(xí)的越快。雖然一開始爸爸媽媽們在與寶寶交流的時(shí)候，寶寶還聽不懂爸爸媽媽在說什么，但是時(shí)間長了，寶寶吸收得多了，自然而然的寶寶就會結(jié)合日常生活中發(fā)生的事件，分辨語音的差異，并且逐漸理解這些語音的意義。當(dāng)寶寶語言能力的發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)較長的積累后，寶寶就會形成自己的語言了。
a、 其實(shí)寶寶出生時(shí)的哇哇大哭，代表他第一次進(jìn)入開始“說話”表達(dá)清晰了。開始，他是用舌頭、嘴唇、上顎和任何新長的牙齒來發(fā)出聲音，頭一兩個(gè)月是“哦”和“啊”，不久之后，就能咿咿呀呀了。
b、 4—5個(gè)月大的時(shí)候，寶寶可能偶爾會蹦出第一聲“媽媽”或“爸爸”來，雖然肯定會讓你無比激動(dòng)，但他還沒有真正把這些詞和你們聯(lián)系起來。這要到他大約1歲左右才能做到。
c、 6—9個(gè)月寶寶的會說的話更多了。當(dāng)他喃喃自語或發(fā)音時(shí)，聽上去好像有意義了。這是因?yàn)樗谑褂酶阏f話時(shí)類似的語調(diào)和語氣了。給寶寶讀書來鼓勵(lì)他的牙牙學(xué)語。
d、 12—17個(gè)月寶寶可以使用一兩個(gè)詞了，而且知道它們的含義。他甚至?xí)毩?xí)變換聲調(diào)，在提問題時(shí)，把語調(diào)升高，比如寶寶想要人抱的時(shí)候說：‘抱不？’。他漸漸地意識到說話的重要性，以及語言在表達(dá)他的需要方面具備的強(qiáng)大力量。
e、 1歲半—2歲的寶寶詞匯量可能已經(jīng)多達(dá)200個(gè)了，其中很多都是名詞。在18—20個(gè)月之間，寶寶學(xué)習(xí)詞匯的速度為每天10個(gè)或更多。有的寶寶每一個(gè)半小時(shí)就能學(xué)會一個(gè)新詞，所以你要注意自己的語言表達(dá)。
f、 2歲半的寶寶開始會會開始使用“我”和“你”了。在兩三歲之間，寶寶的詞匯量會增加到300個(gè)詞。他能把名詞和動(dòng)詞連在一起，造出雖然簡單但也完整的句子了。
g、 到了3歲時(shí)，寶寶將能夠持續(xù)地談話，并根據(jù)談話對象來調(diào)整語調(diào)、說話模式、用詞等。
1、給寶寶讀一些書本文字。有意識地帶寶寶看一些與日常生活有關(guān)的書，同一本書也可以嘗試以不同的方式來閱讀，增加寶寶的興趣。
2、玩一些語言的游戲，要跟隨寶寶產(chǎn)生應(yīng)變。這樣，爸爸媽媽們與寶寶的互動(dòng)才能得到更好的成效。
3、多說說家中的各種方言，這樣能讓寶寶較早地把握不同種類的語言非常有好處。一個(gè)人越早接觸某種語言，他說得就越是地道。而且從小接觸多種語言的寶寶，將來學(xué)習(xí)其他語言的時(shí)候，也會更具有語言優(yōu)勢。
4、日常在與寶寶做游戲時(shí)，寶媽寶爸都可以將發(fā)生的一切用生動(dòng)的語言描述給寶寶聽。根據(jù)寶寶年齡的大小，爸爸媽媽們可以隨意調(diào)整語言形式和內(nèi)容。
5、當(dāng)寶寶發(fā)出一些聲音時(shí)爸爸媽媽們可以做出相應(yīng)的回應(yīng)，模仿寶寶的發(fā)聲。這樣的回應(yīng)鼓勵(lì)了寶寶的行為，也為他提供了更多聲音與語言的刺激。
0-1歲階段語言訓(xùn)練：
說給寶寶聽：不會說話的寶寶能通過耳朵接受信息，為他們?nèi)蘸蟮摹罢f”打基礎(chǔ)。如果父母把日常生活中的每件事，通過清晰準(zhǔn)確、生動(dòng)形象的語言和相應(yīng)的動(dòng)作傳達(dá)給寶寶，孩子會對你的話很感興趣，并試圖咿咿呀呀地表達(dá)。
制造發(fā)聲的機(jī)會：寶寶會用“咿、呀、哈、嗚”等聲音表達(dá)自己的愿望，這恰是培養(yǎng)寶寶模仿發(fā)音的好時(shí)機(jī)。當(dāng)他們表達(dá)要人抱、要喝奶、尿布濕了時(shí)，媽媽趁機(jī)替他把這些愿望用簡單的詞語說給孩子聽，然后等待寶寶的反應(yīng)。如此天天重復(fù)，就等于在他的頭腦中強(qiáng)化了這些語言，最終使孩子的語言模仿變得容易起來。
1-2歲階段語言訓(xùn)練：
多給予刺激促使孩子講話：身邊物品，是教育寶寶學(xué)習(xí)語言的好工具。把這些生活用品或玩具指給寶寶看，告訴他這些東西的名稱、用途、形狀等等，隨后再問問孩子它們分別是什么、顏色、用途如何，這不但能幫寶寶學(xué)到一些生活常識，還能幫他積累新名詞，促進(jìn)語言的發(fā)展。
滿足要求晚半拍：寶寶想要某種東西，往往盯著它或用手去抓。這時(shí)媽媽不要馬上滿足他，而是把它拿在手里，鼓勵(lì)孩子說出自己想要什么。如果孩子說不好，媽媽可以先做示范，由寶寶“學(xué)舌”，再把這些東西給孩子。
重復(fù)說過的內(nèi)容：準(zhǔn)備一套動(dòng)物卡片，在寶寶認(rèn)識了其中的動(dòng)物之后，請他給媽媽講每張卡片上有什么；也可借助簡單的圖畫書，媽媽講頁、寶寶重復(fù)一遍，然后再往下進(jìn)行。總之，利用各種機(jī)會讓寶寶開口。
1、聽故事有利于孩子的語言發(fā)展。最好由媽媽講讀故事給孩子聽。因?yàn)楹玫挠H子關(guān)系，是孩子學(xué)習(xí)效果的最佳保證。
2、少看電視，被動(dòng)做在電視前不利于孩子語言發(fā)展。
3、多跟孩子說話。有研究顯示，隨著與兒童交談的次數(shù)（用交談指數(shù)表示）的增加，兒童的智商也在增高。
4、創(chuàng)建一個(gè)孩子敢表達(dá)、能表達(dá)、會表達(dá)的民主式家庭氛圍。
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