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別人家孩子都會說話了，自己孩子不會說怎么辦，很多家長對于這個事情很擔(dān)心，八寶網(wǎng)小編就來說說吧。

雖然這并不是孩子的問題，但我們依舊可以做些正確的引導(dǎo)，為寶寶的早開口準(zhǔn)備更多的語境。

如何引導(dǎo)1-2歲的孩子學(xué)說完整的句子?

孩子說句子需要時間

在這個年齡段，父母經(jīng)常希望孩子能說完整的句子。但事實來講，孩子說完整的句子是非常少的。多數(shù)孩子還處在對單字或詞語的表達(dá)當(dāng)中。孩子只會說：鴨子。而不是：這是一只美麗的鴨子。孩子只會說物體的命名，例如：桌子、書、電視機(jī)，而不會有主謂的表達(dá)。

此階段，寶寶對完整句子的理解，是沒有沖突的，只不過寶寶自身的表達(dá)還處在對詞的命名里面。此時寶寶對高頻度的詞語，會表達(dá)出來，甚至?xí)W鵡學(xué)舌般重復(fù)大人所講句子中的某個詞語。

媽媽說：寶寶把被子拿來，寶寶說：拿來。這是寶寶學(xué)習(xí)語言的特點，但父母可以讓寶寶學(xué)一些簡單的句子，不要把句子變得非常的長。例如：我的杯子、我要喝水、玩具掉了，所以從最簡單的句子上進(jìn)行管理，主謂的關(guān)聯(lián)、一些動賓的關(guān)聯(lián)，進(jìn)行最簡單、最去修辭性的表達(dá)，寶寶有時還是能夠跟得上的。

家長引導(dǎo)孩子是有方法的

家長有時候與寶寶玩游戲，可以在他說的詞語上去加一些東西。比如：加主謂。寶寶說：杯子。媽媽說：我的杯子。寶寶說：掉了。媽媽說：玩具掉了。對孩子來說：只要往前邁一小步，就能夠把句子完整的表達(dá)出來。

在早期，我們可以為寶寶提供這樣的復(fù)述、展示，但寶寶是否一定立即反饋，家長則不要逼孩子。因為寶寶是否馬上跟上，其實是無所謂的，學(xué)不學(xué)是寶寶自身的事情。

另外，從寶寶感興趣的事物去做語言句子的溝通，也很重要的，如果是寶寶感興趣的事情，孩子就會樂于與大人進(jìn)行交流與溝通，吸收大人對這個問題的看法，分享到經(jīng)驗與方法。

所以他會覺得在這個事情上，與大人溝通是有益的，他本身也會愿意溝通。所以在這種快樂的、主動的情況底下，寶寶也會樂意在語言上進(jìn)行探索。所以大人要創(chuàng)造各種語言的示范，更多語言的可能性給到孩子，作為他學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。但孩子在這種豐富的語言環(huán)境里面，很多東西他都吸收了，但在早期階段，還沒到一定要說出來的動機(jī)。但只要當(dāng)他某一天要說出來的時候，他就會更早的說出來。