時(shí)間：2018-05-24 21:01:19來源：本站整理作者：wsl點(diǎn)擊：
有的孩子覺得有的東西應(yīng)該是什么樣的就一定要擺成那個(gè)樣，不聽他的的時(shí)候他還會(huì)生氣，大人就會(huì)覺得孩子有點(diǎn)強(qiáng)迫癥，那么孩子為什么會(huì)有這種情況呢，八寶網(wǎng)小編就來說說吧。
蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，孩子在1-3歲的時(shí)候，會(huì)有一個(gè)秩序感由內(nèi)而外的轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變之前，孩子比較關(guān)心自己身體內(nèi)部的秩序。轉(zhuǎn)變之后，孩子就會(huì)開始將秩序感擴(kuò)展到外在的事物，他們會(huì)根據(jù)自己生活的經(jīng)歷，在內(nèi)心總結(jié)出一套近乎苛刻的秩序：物品擺設(shè)的位置、動(dòng)作發(fā)生的順序、親人呈現(xiàn)的狀態(tài)、物品的所有權(quán)等等，都要按照他們認(rèn)為“正確”的方式運(yùn)轉(zhuǎn)，孩子會(huì)在這一系列的“秩序”中，感受到可控和安全。
如果事實(shí)違背了他們心中的“秩序”，他們會(huì)感覺世界變得“不可控”和“不安全”，那種感受可能類似于當(dāng)年一些國企的工人，本以為可以大鍋飯吃到老，突然之間宣布他下崗了，那種“世界秩序坍塌”的不安和焦慮，我們大人真的很難理解。
所以呢，強(qiáng)迫癥寶寶愛鬧騰，并不是他們想要“任性”“找事兒”“無理取鬧”，而是一種深切的心理需要，可以說這種行為是他們年齡和智慧增長(zhǎng)的必經(jīng)階段。
你想要孩子今后是個(gè)邏輯能力很強(qiáng)的學(xué)霸嘛?
想要孩子成為懂得審美，有藝術(shù)氣息的人嘛?
想要孩子成為一個(gè)自覺遵守道德倫理的人嘛?
想要孩子成為一個(gè)能夠積極自律，有效管理好自己的人嘛?
那么就請(qǐng)尊重他們?cè)谥刃蚱诘谋憩F(xiàn)。
因?yàn)椋⒆釉趦?nèi)心建立一些“秩序”，有利于他們?nèi)ダ斫膺@個(gè)世界，從而更好的適應(yīng)這個(gè)世界。這對(duì)他們認(rèn)知發(fā)展的意義非常重大。
舉個(gè)例子：孩子總是會(huì)見到媽媽把臟東西扔到垃圾桶，于是在心中慢慢建立起“臟東西要丟進(jìn)垃圾桶”這個(gè)秩序，然后他會(huì)嘗試去實(shí)踐這個(gè)秩序——把他認(rèn)為臟的東西全都丟進(jìn)垃圾桶，可能不讓他丟他會(huì)哭……
這個(gè)過程本質(zhì)上，就是一種學(xué)習(xí)的過程：
觀察這個(gè)世界(看到媽媽扔臟東西)——>總結(jié)“公式”(臟東西要丟垃圾桶)——>練習(xí)去套用“公式”(把所有自己認(rèn)為臟的東西扔進(jìn)垃圾桶)
只不過孩子能力不夠，有的時(shí)候觀察的很片面，有時(shí)候總結(jié)得不準(zhǔn)，有時(shí)候套用得又太生硬，而且完全無法理解這些“公式”為什么存在，重要程度又如何，所以才會(huì)產(chǎn)生那些不可理喻的行為。
所以，孩子秩序期的行為，就是一種認(rèn)識(shí)世界，并且適應(yīng)世界的行為，只不過很初級(jí)，很幼稚，但是孩子會(huì)在維護(hù)秩序感的過程中，深切的感受到了自己和這個(gè)世界的聯(lián)系，狠狠刷了存在感，這讓他們由衷的感到快樂。
而這種“符合秩序的快樂”，如果受到肯定，孩子會(huì)進(jìn)一步會(huì)推而廣之，在他們慢慢長(zhǎng)大之后，能夠更加敏感的感受到“符合邏輯推理的快樂”，“符合審美的快樂”，“符合道德的快樂”，“符合自我定位的快樂”，最終變成一個(gè)五講四美的好青年。
意義還是很大的，不是嘛?
其實(shí)秩序期并不只會(huì)讓孩子惹麻煩，也是套路孩子的好時(shí)機(jī)，有些固執(zhí)和堅(jiān)持，其實(shí)是你很希望孩子有的：
譬如說玩完玩具堅(jiān)決要整理好
譬如說吃飯之前堅(jiān)決要洗手
譬如說睡覺之前堅(jiān)決要刷牙
譬如說吃飯的時(shí)候堅(jiān)決不把食物弄得滿手滿臉都是
……
這樣堅(jiān)持的娃你也會(huì)很喜歡是不是?
所以這些習(xí)慣最好在孩子秩序期之前，也就是剛到一歲的時(shí)候就開始有，并且每天如此從不間斷，等孩子一到了秩序期，就會(huì)自然把這些事情認(rèn)作是世界的一部分，天經(jīng)地義并且堅(jiān)定不移的執(zhí)行下去。
這個(gè)時(shí)候我們做父母的也要嚴(yán)于律己，以免孩子形成“奇怪的秩序”，有一陣因?yàn)槲姨Γ壹蚁赐暌路淼墓ぷ魑揖徒唤o了老公，結(jié)果我老公發(fā)明了所謂的“快速收納法”，給家里每個(gè)人買了兩個(gè)收納盒子，一個(gè)放內(nèi)衣一個(gè)放外衣，然后不疊衣服，所有的衣服都按分類亂七八糟的塞到那個(gè)盒子里就好。
搞了一段時(shí)間我實(shí)在看不下去，又開始疊衣服掛衣服，結(jié)果果果居然過來堅(jiān)持把我疊好的衣服都弄得亂七八糟然后塞到盒子里，因?yàn)樗X得這樣才是對(duì)的……
好可怕有沒有，為人父母真的是一刻不能放松!
當(dāng)秩序感影響生活怎么破
雖然孩子的秩序感對(duì)他們的整個(gè)人生都有積極意義，但是當(dāng)孩子執(zhí)拗的要求超過父母的能力，或者需要花費(fèi)過多成本，以至于無法滿足他的時(shí)候，場(chǎng)面還是很崩潰的：
譬如說，孩子把每天陪自己睡覺的小毯子落在了幼兒園，于是無法入睡一直哭鬧。
又譬如說，出門在外，孩子堅(jiān)決不肯用公用廁所，一定要自己家的馬桶，為此憋得大哭。
這種時(shí)候怎么辦呢?
孩子的世界坍塌了，傷心總是難免的，對(duì)于他的崩潰你要多理解一些，不要責(zé)怪他不懂事，耍刁蠻。
哭嘛，就陪他哭一哭，能抱就抱一抱，哭聲稍有緩和的時(shí)候，可以用游戲力的方式，盡量提供他一個(gè)補(bǔ)償?shù)慕鉀Q方案，給小朋友一個(gè)臺(tái)階。
我家果果有一次去幼兒園沒有帶睡午覺的小毯子，老師就給她拿了張和毯子顏色相近的紙，畫上了毯子上的星星圖案，小家伙就接受了，摟著那張紙美美的睡了一覺。
外面的廁所不適應(yīng)，也無法可想，先霸王硬上弓讓娃趕緊排泄了，然后再慢慢安慰并且轉(zhuǎn)移注意力吧，在這個(gè)過程中不要對(duì)娃冒火發(fā)脾氣就好，其實(shí)這樣搞過幾次，孩子建立了新的秩序，知道出了門就不能用家里的馬桶，也就適應(yīng)了。
所以呢，對(duì)秩序期理解歸理解，但是反應(yīng)不要過度，力所能及的盡量滿足，如果花費(fèi)成本太大，到達(dá)影響生活的程度，破壞一下秩序也并無不可，在娃兒崩潰的時(shí)候盡量補(bǔ)償或者安慰他就好。
寶寶也會(huì)在這些“秩序偶爾被破壞”的經(jīng)歷中慢慢的認(rèn)識(shí)到，生活不是完美的，有的時(shí)候也需要靈活變通，避免成為過于完美主義的人。
一般來說，寶寶會(huì)在1-2歲之間出現(xiàn)秩序敏感期，2-3歲之間達(dá)到頂峰，3歲之后就慢慢開始變?nèi)酰?歲之后雖然還是會(huì)有些堅(jiān)持的東西，但是也不會(huì)過于固執(zhí)了，5歲之后能聽懂很多道理，就很好說話了。總而言之秩序敏感期只是一個(gè)階段性的行為，兩歲小娃鬧得再兇，也并不代表他會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)蠻不講理的人。我們依然可以期待孩子長(zhǎng)大了就可以變得非常通情達(dá)理的。
所以，對(duì)我們秩序期的娃多憐惜體諒一些吧，世界動(dòng)不動(dòng)就坍塌了的滋味也是很不好受的。
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