時間：2018-03-19 17:18:28來源：本站整理作者：xmd點擊：
兩歲寶寶的模仿行為日漸明顯，并且開始萌發(fā)自己的主觀意識，雖然有時候他們并不知道自己在做什么，但是孩子的內(nèi)心世界也是很豐富的。孩子的行為也是逐漸形成的，2歲寶寶任性不聽話怎么辦？家長應該怎樣給寶寶講“道理”。
寶寶在2歲左右的這個年齡階段，其生理以及心理都在發(fā)生巨大變化，常常會使人覺得2歲的寶寶不好教養(yǎng)。那么，2歲的寶寶有哪些特征呢？
逆反心理出現(xiàn)，凡事都要自己來做
當寶寶長到2歲時，由于各種能力的不斷增長，他會走、會跑、會說話，所以常常覺得：“我已經(jīng)長大了，可以自己完成所有的事?！币灾劣诜彩露家约簛碜?，但是往往做得不是很好，弄得父母也跟著緊張。
舉個例子，寶寶在出門以前可能會要求自己穿衣服或鞋子，但是卻又因為不熟練而浪費了很多時間，穿了很長時間還是穿不好，這時父母肯定會很著急，還要伸手幫助，但是寶寶卻又固執(zhí)地要自己來完成這件事情，時間一久，父母可能會失去耐心而嘮叨兩句，孩子也因為委屈而大哭，接著一場親子鬧劇再度上演……
當上述情節(jié)一再上演時，照顧者自然就會覺得2歲的寶寶真是太難對付了，不鬧時乖的像可愛的小天使；但是一旦發(fā)起脾氣來簡直像個“小惡魔”，實在讓人不敢領教。
如果你的孩子因為不想離開游樂場而尖叫哭鬧，給她一個擁抱并告訴她，你明白在她玩的正開心時讓她回家對她來說很難。這樣做是讓孩子明白，你其實是站在她這一邊的，而不是要故意為難他。即便你的孩子讓你在其他家長面前感到很難堪，也盡量不要生氣。在必須要離開游樂場的時候，溫柔但堅定的帶孩子離開。
對這個年齡段的孩子來說，在其他方法都失效的時候，可以嘗試暫停法。把這個方法作為一個讓孩子平靜下來或努力自我控制的契機，而不是懲罰她缺乏控制情緒能力的行為，因為她還太小，本來就不具備這個能力。
如果你的孩子馬上或者已經(jīng)情緒爆發(fā)，暫停法可以幫她實現(xiàn)自我平靜。如果你感到自己太生氣太激動了，也給自己暫停一下，努力平靜下來同時整理一下思路。這樣做的話，你不僅給孩子作了一個好的示范，也讓自己得到了喘息的機會。等你和孩子都平靜下來時，才是就什么是好的行為和他談心的最佳時機。
行動是對語言最好的解讀。孩子可能聽不懂復雜的語言，但是家長的示范能使他們了解很多說教代替不了的事情。孩子在發(fā)展自我意識的時候，我知道很多家長都會不自覺地說“這是你的，不要給別人”。久而久之，孩子的確會特別保護自己的玩具以及食物，誰也不能動，包括最親近的人。
兩歲的寶寶依賴直覺思維，行為大多受情緒支配，不理智，在一些要求得不到滿足時，常常無理取鬧。在教育方式上，你要適應這一特點，通過感受來教育他。如果違背了這個特點，總給寶寶講道理或批評教育，那是無法被他理解和吸收的。
就好像寶寶剛出生時腸胃脆弱，就算再有營養(yǎng)、再好消化的東西對他來說都是不適宜的。教育也是如此，你要根據(jù)寶寶不同時期的不同特征進行引導，才會獲得教育效果。
寶寶感興趣的事物或活動往往會激發(fā)他愉快的情緒，并愿意積極參與此項活動。你如果想要跟寶寶講道理，就要使寶寶對你講的道理感興趣，而且還要使用寶寶容易理解的方式和內(nèi)容。這就是人們常說的“寓教于樂”！
“寓教于樂”是最適合兩歲寶寶的教育方式！你不妨抽出時間帶著寶寶一起玩一些小游戲，通過大人參與游戲的示范作用，傳授給寶寶對和錯的判斷標準。
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