時(shí)間：2018-01-17 14:51:32來(lái)源：本站整理作者：xmd點(diǎn)擊：
聽(tīng)說(shuō)孩子玩樂(lè)高積木的好處很多，不少媽媽都打算給寶寶添置樂(lè)高?？梢砸话愫⒆訋讱q適合玩樂(lè)高呢，在孩子玩樂(lè)高的時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做，孩子玩樂(lè)高究竟有哪些好處。
一般能坐住的寶寶就可以玩了，積木的顏色很鮮艷，對(duì)寶寶大腦發(fā)育和視力的發(fā)育都有好處，大人可以陪著寶寶一起玩，在一周歲左右的寶寶玩積木是最合適的。
寶寶會(huì)玩積木也得等到寶寶一周左右，不過(guò)有的積木體積太小，玩起來(lái)寶寶容易放到嘴里，媽媽一定要加強(qiáng)監(jiān)督。
樂(lè)高積木分很多種類(lèi)，分段最小的寶寶可以從9個(gè)月開(kāi)始玩。每個(gè)年齡段的孩子得到的鍛煉不一樣，可以加強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力，促進(jìn)思維的開(kāi)發(fā)。
對(duì)孩子的作品無(wú)條件贊賞，我們目標(biāo)不是教孩子搭出一個(gè)如何漂亮大氣的作品，而是讓孩子在玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)如何解決問(wèn)題。只有不斷的鼓勵(lì)和贊賞，孩子才會(huì)更有玩樂(lè)高的動(dòng)力。很多時(shí)候，是我們不懂如何欣賞孩子的作品。
搭積木的方法沒(méi)有對(duì)錯(cuò),順著孩子的思路而不是把孩子的思路扭到自己的思路上來(lái).達(dá)成一個(gè)目標(biāo)的搭法有很多種（比如搭建一幢有兩層的房子），會(huì)有些好的方法，有些不太好的方法，但是沒(méi)有一種是錯(cuò)的方法。即使孩子的想法與現(xiàn)實(shí)不符，也應(yīng)該讓他自己去嘗試發(fā)現(xiàn)，而不是直接告訴他答案。
家長(zhǎng)可以和孩子一起搭，也可以在一邊鼓勵(lì)孩子，一邊提出些建議，采不采納由孩子自行決定。與孩子一起玩的時(shí)候，是親子互動(dòng)的最佳時(shí)機(jī)。
傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)工具，由于確定了特定的途徑，往往限制了孩子的自然學(xué)習(xí)能力，而樂(lè)高教育從簡(jiǎn)單的積木塊，到復(fù)雜的機(jī)器人，給孩子無(wú)窮的創(chuàng)造和想象空間。
樂(lè)高積木曾被評(píng)為20世紀(jì)最佳玩具，她的價(jià)值核心是創(chuàng)造、玩樂(lè)和學(xué)習(xí)。在孩子和家長(zhǎng)的心目中，樂(lè)高代表的是快樂(lè)，是無(wú)限的想象，是創(chuàng)意的未來(lái)。樂(lè)高教具的無(wú)窮延展性，給孩子的學(xué)習(xí)帶來(lái)無(wú)限空間。
提高動(dòng)手、動(dòng)腦、觀察的結(jié)合，能讓小孩理解一些東西的原理，還能作為一種擺設(shè)和玩具。對(duì)孩子的成長(zhǎng)有幫助。
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