時(shí)間:2021-07-22 14:53:10來源:本站整理作者:xl點(diǎn)擊:
閱讀能力是很重要的一項(xiàng)技能,家長要從小培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,幫助孩子學(xué)會(huì)自主閱讀,那么,如何培養(yǎng)這項(xiàng)技能呢?人們有哪些認(rèn)知誤區(qū)?下面八寶網(wǎng)小編就帶來介紹。

很多家長會(huì)認(rèn)為,當(dāng)孩子能磕磕絆絆把書中的文字讀下來,就是獨(dú)立閱讀了。其實(shí)不是的,孩子能夠把書本內(nèi)容讀下來,并不意味著孩子具備了獨(dú)立閱讀的能力。獨(dú)立閱讀,應(yīng)該是孩子能夠自己選擇感興趣的書籍,并且能夠自主掌握節(jié)奏,能很好的理解書中的內(nèi)容,從閱讀中汲取到養(yǎng)分。
孩子獨(dú)立閱讀能力的培養(yǎng),是可以從圖畫書開始。不識(shí)字的孩子,能夠通過“讀”圖來了解整個(gè)故事情節(jié),這樣就算是獨(dú)立閱讀了。
跟大家分享四個(gè)步驟,幫助培養(yǎng)孩子獨(dú)立閱讀的能力:
1、讓孩子感受閱讀的樂趣
圖畫書是用圖畫和文字來共同講述一個(gè)故事的一種兒童文學(xué)類型。不識(shí)字的孩子,也可以輕松通過書上的圖畫,來幫助理解故事的大體情節(jié)。
通過父母給孩子“讀”書,引導(dǎo)孩子進(jìn)入圖畫書世界,最有效的閱讀方式。孩子可以一邊用眼睛看圖畫,一邊用耳朵聽父母念出的文字,理解書中的內(nèi)容,在書中尋找到閱讀的樂趣。

2、選擇高品質(zhì)圖書,持續(xù)大量輸入
選擇高品質(zhì)的圖畫書,對(duì)培養(yǎng)孩子的語言能力、想象力和審美能力具有非常積極的促進(jìn)作用。所以,家長一定要根據(jù)孩子的年齡,選擇高品質(zhì)的書籍,通過親子共讀的方式來持續(xù)、大量地輸入,逐步提高孩子的閱讀能力。
3、留給孩子自我消化和思考的時(shí)間
在親子共讀時(shí),家長一定要尊重孩子的閱讀節(jié)奏。給孩子進(jìn)行閱讀時(shí),如果孩子沒有主動(dòng)停下來,請(qǐng)不要打斷故事的節(jié)奏。讀完之后,如果孩子還想再獨(dú)自翻閱一遍甚至幾遍,家長不要去破壞這個(gè)氣氛,要讓孩子自己去回味、去理解,任由他們發(fā)揮自己的想象力,不要打斷這種專注的狀態(tài),這是向獨(dú)立閱讀過渡的關(guān)鍵時(shí)刻。
4、用親子共度幫助孩子理解書中內(nèi)容
通過前面的積累,孩子獨(dú)立閱讀的表現(xiàn)慢慢就顯示出來了,通過表現(xiàn)為翻閱圖畫書的次數(shù)和時(shí)間逐漸增加,當(dāng)然孩子也有不能理解的部分,所以還是會(huì)讓你幫忙讀出某個(gè)句子,或與你進(jìn)行細(xì)節(jié)的探討。在這種時(shí)候,家長一定要通過自身豐富的閱歷來幫助孩子,更準(zhǔn)確深刻地理解書中的蘊(yùn)意,增強(qiáng)孩子的認(rèn)知。
關(guān)于自主閱讀這些認(rèn)識(shí)誤區(qū)要避開:
?通過家長朗讀的方式,孩子也能磨耳朵學(xué)會(huì)閱讀?
——錯(cuò)!沒有任何方式可以代替孩子學(xué)會(huì)自主閱讀。
?孩子讀過很多書,閱讀能力肯定沒問題?
——錯(cuò)!閱讀量≠閱讀能力。
?孩子會(huì)認(rèn)字就會(huì)閱讀?
——錯(cuò)!識(shí)字是為了閱讀,閱讀卻不單單為了識(shí)字,識(shí)字≠會(huì)閱讀。

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