時間：2020-12-10 15:43:40來源：本站整理作者：xl點擊：
據(jù)悉，編程教育將納入中小學(xué)相關(guān)課程，近些年來編程教育很火，各位家長也是努力從小培養(yǎng)起，其實讓孩子學(xué)習(xí)編程更重要的是思維方式和創(chuàng)新能力，那么，編程教育的目的是什么？下面八寶網(wǎng)小編就來說說。
12月9日，教育部在給全國政協(xié)委員的答復(fù)函中稱，已制定專門文件，將包括編程教育在內(nèi)信息技術(shù)內(nèi)容納入到中小學(xué)相關(guān)課程，幫助學(xué)生掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識與技能、增強信息意識、發(fā)展計算思維、提高數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力，樹立正確的信息社會價值觀。
教育部《答復(fù)函》內(nèi)容：
教育部官網(wǎng)公布了《關(guān)于政協(xié)十三屆全國委員會第三次會議第3172號(教育類297號)提案答復(fù)的函》(以下簡稱《答復(fù)函》)，答復(fù)了全國政協(xié)委員提出的《關(guān)于穩(wěn)步推動編程教育納入我國基礎(chǔ)教學(xué)體系，著力培養(yǎng)數(shù)字化人才的提案》。
《答復(fù)函》稱，教育部高度重視學(xué)生信息素養(yǎng)提升，已制定相關(guān)專門文件推動和規(guī)范編程教育發(fā)展，培養(yǎng)培訓(xùn)能夠?qū)嵤┚幊探逃嚓P(guān)師資，將包括編程教育在內(nèi)信息技術(shù)內(nèi)容納入到中小學(xué)相關(guān)課程，幫助學(xué)生掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識與技能、增強信息意識、發(fā)展計算思維、提高數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力、樹立正確的信息社會價值觀和責(zé)任感。
其中，《答復(fù)函》分別從“制定相關(guān)專門文件推動和規(guī)范編程教育發(fā)展”、“將編程教育納入中小學(xué)相關(guān)課程”以及“培養(yǎng)培訓(xùn)能夠?qū)嵤┚幊探逃嚓P(guān)師資”三個方面介紹了教育部在相關(guān)領(lǐng)域已開展的工作。
而圍繞下一步工作主要安排考慮，教育部在《答復(fù)函》中提出將推動編程教育納入信息科技課程標準，并進一步培訓(xùn)提升相關(guān)教師軟件編程能力。
具體來說，2019年初，教育部啟動了義務(wù)教育課程修訂工作，已完成了前期調(diào)研、頂層設(shè)計和整體規(guī)劃，初步確定在小學(xué)、初中開設(shè)信息科技課程并組織研制義務(wù)教育信息科技課程標準，根據(jù)需要將編程教育有關(guān)內(nèi)容納入其中。
此外，根據(jù)需要，教育部繼續(xù)組織開展相關(guān)教師軟件編程能力提升培訓(xùn)工作，推動各地開展經(jīng)驗分享交流活動，進一步提升編程教育實施水平。
在國內(nèi)的編程教育，目前主要以信息奧賽的形式來展開。它需要有好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，無形中拉高了門檻，導(dǎo)致很多人對編程失去興趣和信心。
而且，信息奧賽強調(diào)的是數(shù)學(xué)解題，而不是編寫程序，本質(zhì)上也偏離了編程教育的初衷。此外，國內(nèi)的編程課上，老師對編程的認識理解有限，所教授的編程語言枯燥無味。大部分人去學(xué)編程，也只是為了應(yīng)付考試，而非自己的需求和興趣驅(qū)動，因而很難體會到編程的樂趣。
與此對應(yīng)，國外的編程教育一般由應(yīng)用驅(qū)動。即老師會引導(dǎo)學(xué)生通過編寫程序來解決具體的應(yīng)用問題，學(xué)生因此習(xí)得相關(guān)的編程技能，終身受用。由于有解決實際問題的需求，在國外，不論是學(xué)環(huán)境的，還是學(xué)經(jīng)濟的，都會編程，甚至6、7歲的小孩也在學(xué)編程。
學(xué)習(xí)編程其實主要的是它可以成為我們聰明的助手、貼心的朋友，可以幫我們解決生活中的很多困難問題，提高工作的效率，并給我們的生活帶來更多的便利，例如智能家居、無人超市，無人餐廳、無人駕駛，都已出現(xiàn)在我們的生活中，并逐漸對我們的生活產(chǎn)生著巨大的影響。
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