時(shí)間：2019-06-25 10:08:37來源：本站整理作者：wsl點(diǎn)擊：
爸爸媽媽在寶寶很小的時(shí)候就很關(guān)注孩子的成長以及學(xué)習(xí)的能力了，而給孩子提高學(xué)習(xí)能力最直觀的方法就是給孩子買書，買繪本，那么怎么做比較好呢，八寶網(wǎng)小編為大家?guī)砹诉m合0到6歲的繪本推薦。
閱 讀 能 力：
不會(huì)看繪本。
4個(gè)月以內(nèi)的寶寶，他們認(rèn)為書是食物或者玩具。
閱 讀 方 法：
寶爸媽繪聲繪色地給孩子演繹。
閱 讀 目 的：
主要是逗孩子開心，讓寶寶對(duì)書本產(chǎn)生好奇和興趣。
繪 本 推 薦：
《我爸爸》、《好餓好餓的毛毛蟲》、《晚安，大猩猩》等。
閱 讀 能 力：
6個(gè)月以內(nèi)的寶寶的眼睛分不清顏色、分辨率也有限。
閱 讀 目 的：
早期的視覺刺激。
閱 讀 方 法：
以聽覺感受式閱讀為主。
PS：寶寶們有吃書、玩書的行為都是正常，讓他們開始認(rèn)識(shí)書、習(xí)慣書這個(gè)物體。
繪 本 選 擇：
1. 顏色：黑、白、灰。
2. 繪本中包括某些特定的形狀(條紋、棋盤圖、曲線圖)等，因?yàn)榇藭r(shí)的寶寶對(duì)這樣的圖案會(huì)比較感興趣。
3. 選擇厚實(shí)、無毒、安全的圖畫書，或者帶有牙膠的圖畫書，厚實(shí)的紙板書，尤其注意不要把圖畫書上的墨給吃了。
繪 本 推 薦：
Peter Linenthal系列。
閱 讀 時(shí) 長：
注視時(shí)間 2 分鐘。
注意：變換角度預(yù)防斗雞眼。
閱 讀 能 力：
寶寶在6個(gè)月進(jìn)入彩色視覺期，對(duì)色彩有偏愛，喜歡看明亮鮮艷的顏色，并開始建立立體感。
閱 讀 目 的：
視覺刺激。
閱讀方法：
聽覺感受式閱讀為主。
PS：寶寶們?nèi)杂谐詴⑼鏁男袨椤?/p>
繪 本 選 擇：
上文基礎(chǔ)上加上：
1.構(gòu)圖簡單、色彩鮮艷。
2.繪本可伴隨童謠、兒歌(節(jié)奏感、韻律感強(qiáng))等內(nèi)容共同展開。
繪 本 推 薦：
《米菲的世界》、《彩虹魚》等。
閱 讀 時(shí) 長：
注視時(shí)間 2 分鐘。
注意：變換角度預(yù)防斗雞眼。
閱 讀 建 議：
家長們要記住，給孩子講繪本不是講一次兩次就可，孩子很多時(shí)候都是在無數(shù)次的重復(fù)講述中才會(huì)對(duì)其產(chǎn)生極大的興趣，耐心重復(fù)是讓孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的前提。
配圖：《想象力七彩世界》 神奇洞洞書
閱 讀 能 力：
這個(gè)階段的寶寶，如果給他們講故事，他們?cè)诼牴适聲r(shí)會(huì)看圖畫，知道故事和圖畫有關(guān)系。
閱 讀 興 趣：
寶寶更容易接受自己熟悉的食物，會(huì)對(duì)書中和他們生活有關(guān)系的事物特別感興趣，如奶瓶、衣物、玩具、食物、人物面孔等。
閱 讀 目 的：
以視覺刺激為主，加上對(duì)不同形狀和顏色的感知。
繪 本 選 擇：
上文的基礎(chǔ)上加上，不同“物理”狀態(tài)的繪本，如數(shù)字書，字母書，形狀書，對(duì)比書，觸摸書，立體書、布書、塑料書、觸摸書、嗅覺書、洗澡書、玩具書等。
閱 讀 時(shí) 長：
繪本注視時(shí)間 5 分鐘。
閱 讀 建 議：
這個(gè)階段對(duì)繪本閱讀來說，更多的是開始建立一種習(xí)慣，就是繪本這個(gè)東西和我的生活有關(guān)。
配圖：布書、洗澡書
閱 讀 能 力：
1歲開始大部分孩子開始意識(shí)到繪本不是玩具，書上有熟悉的物品，并開始指認(rèn)這些物品。
2歲孩子對(duì)繪本有進(jìn)一步了解，知道了頁碼、文字、圖畫等。
閱 讀 目 的：
基本認(rèn)知能力的培養(yǎng)。
閱 讀 方 法：
幫助寶寶認(rèn)識(shí)并能指出或說出圖畫的主角，引導(dǎo)他們指認(rèn)圖畫中的關(guān)鍵信息、角色、物品。
這一階段，并不需要非常連貫地串講故事。
繪 本 選 擇：
可以開始選擇流行的、傳統(tǒng)的繪本書。
還可以有意向的選擇一些寶寶好習(xí)慣養(yǎng)成的繪本。
繪 本 推 薦：
? 想要教寶寶養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣，可以選擇噼里啪啦系列《我去刷牙》、小熊寶寶繪本系列《刷牙》、《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》等繪本。
? 想要培養(yǎng)寶寶早睡好習(xí)慣，可以選擇小熊寶寶繪本系列《睡覺》、《黑夜小王子》、《晚安，月亮》等。
閱 讀 時(shí) 長：
注視時(shí)間 15 分鐘。
其實(shí)沒有哪一本繪本是非常正好適合你的寶寶的語言水平和認(rèn)知水平的，但是講繪本的爸爸媽媽可以將這本繪本調(diào)適到適合寶寶水平的程度。
配圖：《萌寶寶：我長大了》
閱 讀 能 力：
? 寶寶開始發(fā)展以視覺為主、多感官共同合作的閱讀，2歲以后，小孩兒的動(dòng)作發(fā)展迅速，會(huì)用手指捻書頁，雙手拿書。
? 在認(rèn)知特點(diǎn)上，2歲開始理解事件發(fā)生的先后順序，在成人的提示下能將聽到的故事與相應(yīng)的圖畫相聯(lián)系起來，理解簡單的情節(jié)，自主理解圖畫書的部分單幅圖畫，在成人的幫助下能聯(lián)系不同的圖畫進(jìn)行觀察和理解。
? 這個(gè)階段，小孩有能力可以復(fù)述繪本內(nèi)容。
閱 讀 目 的：
這一階段，最重要的是激發(fā)孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
繪 本 選 擇：
寶寶喜歡擬人的動(dòng)物以及與自己生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的、故事情節(jié)富于幻想、語言簡單重復(fù)且有趣的繪本。
? 2 歲的小朋友，對(duì)事物有了自己的理解，比較喜歡色彩鮮艷，故事情節(jié)簡單的繪本，喜歡與動(dòng)物、交通工具、天氣有關(guān)的繪本。
? 3 歲的小朋友，能夠理解什么是交往、什么叫感受，此時(shí)適合選擇更具故事情節(jié)，成套繪本或系列繪本。
閱 讀 建 議：
父母可以通過繪本幫助小孩兒了解和建立基本生活習(xí)慣和生活規(guī)則，比如大小便訓(xùn)練。
繪 本 推 薦：
可以以專題的形式給孩子選擇繪本。
? 日常生活主題，比如洗澡吃飯睡覺，類似《大衛(wèi)不可以》、《好餓的毛毛蟲》、《大衛(wèi)去上學(xué)》、《我會(huì)穿衣服》等。
? 同伴與游戲的主題，例如《小藍(lán)和小黃》。
? 認(rèn)識(shí)拐騙兒童問題：《湯姆走丟了》、《我不跟你走》、《不要隨便跟陌生人走》等。
配圖：《自我保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)》我不跟你走
? 根據(jù)寶寶的興趣點(diǎn)：如對(duì)汽車感興趣，那么可以選擇《汽車嘟嘟系列》、《小人兒幫手》、《晚安，工地上的車》、《巴士到站了》等經(jīng)典繪本。
閱 讀 時(shí) 長：
3歲之前，注視時(shí)間為 15 分鐘。
配圖：《準(zhǔn)備睡覺啦》
閱 讀 能 力：
這一階段，幼兒進(jìn)入正式的繪本閱讀階段。
3歲開始，小孩兒開始喜歡自己看繪本，開始有能力對(duì)閱讀的內(nèi)容進(jìn)行表達(dá)。
繪 本 選 擇：
適合畫面簡單重復(fù)、故事語言簡練、角色形象鮮明的繪本。
繪 本 推 薦：
《云朵棉花糖》、《想吃蘋果的鼠小弟》、《啊嗚》、《好餓的小蛇》、《蹦》、《小老鼠分果果》等。
還可以增加性教育、性別意識(shí)的內(nèi)容，例如《小雞雞的故事》、《學(xué)會(huì)愛自己》系列《不要隨便摸我》、《不要隨便親我》、《乳房的故事》等。
閱 讀 時(shí) 長：
根據(jù)小孩自己的時(shí)間決定，15~30 分鐘左右。其中，30分鐘是注意力集中的分水嶺。
配圖：《科學(xué)自己玩》
閱 讀 能 力：
4～5歲孩子的孩子對(duì)閱讀的興趣越來越濃厚，但沒有形成良好的閱讀習(xí)慣，不能靜下心來好好看書。
繪 本 選 擇：
主線清晰、連續(xù)性強(qiáng)、細(xì)節(jié)豐富。
繪 本 推 薦：
《母雞蘿絲去散步》、《鼠小弟的小背心》、《是誰嗯嗯在我的頭上》、《要是你給老鼠吃餅干》、《蒼蠅蒼蠅快走開》、《白羊村的美容院》等。
閱 讀 時(shí) 長：
30 分鐘左右。
配圖：《看里面低幼版》揭秘汽車
閱 讀 能 力：
5～6歲的孩子能夠比較清楚地看到故事發(fā)展的過程，又能較為深入的理解故事，適宜出現(xiàn)多個(gè)角色及對(duì)話，情節(jié)稍復(fù)雜，有一定內(nèi)涵的讀本。
繪 本 選 擇：
角色多個(gè)、情節(jié)豐富、富有內(nèi)涵。
繪 本 推 薦：
《鱷魚愛上長頸鹿》、《我有友情要出租》、《逃家小兔》、《兔子蘿里》、《一封奇怪的信》、《好餓的老狼和豬的小鎮(zhèn)》等等。
閱 讀 時(shí) 長：
30 分鐘左右。
附：
享譽(yù)世界的優(yōu)秀繪本作者：李歐?李?yuàn)W尼、佐佐木洋子、大衛(wèi)?香農(nóng)、林明子、謝爾?希爾弗斯坦、艾瑞?卡爾、五味太郎等。
著名的繪本大獎(jiǎng)：美國凱迪克獎(jiǎng)、國際安徒生文學(xué)大獎(jiǎng)、英國凱特?格林威獎(jiǎng)、德國繪本大獎(jiǎng)，日本繪本大獎(jiǎng)、豐子愷兒童圖畫書獎(jiǎng)等
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