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時(shí)間：2017-10-17 14:11:40來源：本站整理作者：wsl點(diǎn)擊：
大家肯定會好奇，為什么說孩子注意力不集中跟大人有關(guān)，而事實(shí)上是孩子的每一次聚精會神的玩耍被打斷的時(shí)候?qū)⒆拥膶Ｗ⒘Χ紩杏绊懀敲丛趺醋尯⒆訉Ｗ⒛兀尯⒆訉Ｗ⒌姆椒ㄊ鞘裁茨兀藢毦W(wǎng)小編為大家?guī)碜尯⒆訉Ｗ⒌姆椒ò伞?/p>
關(guān)于“不打擾”的重要性，網(wǎng)上的資料挺全的，我就不多說了，只把媽媽們“最容易忽略的大坑、不知道的關(guān)鍵點(diǎn)以及'不打擾和管一管'的界限在哪里、要怎么做”這些問題拎出來說一說。
這三個(gè)坑，你踩過沒?
很多媽媽覺得只有在學(xué)習(xí)的時(shí)候，才有“專注不專注”、“打擾不打擾”的說法，但其實(shí)不是的，孩子的個(gè)性是從生活的點(diǎn)滴里形成的。我已經(jīng)把生活中最容易被忽略、誤解，卻又會傷害孩子專注力的小細(xì)節(jié)都整理出來了，快來看看，你有沒有中槍。
01
“寶貝，要不要喝口水”
“寶貝，想不想吃水果”
“寶貝，有沒有尿尿啦?”
帶瓜瓜去游樂園玩，經(jīng)常會看到有媽媽追在孩子屁股后邊各種關(guān)心，好像“孩子在玩，自己在邊上不做點(diǎn)什么，心里都不踏實(shí)，就覺得自己不合格，不夠愛孩子”一樣。
我見過一位特別有愛的媽媽，她就拿了水杯和水果，等在滑滑梯下邊，孩子滑下來就給喂一口水\水果，再幫忙整理下衣褲，細(xì)致到不行，站媽媽的角度，我真想給她豎個(gè)大拇指。
但媽媽們?nèi)绻粜挠^察，就會發(fā)現(xiàn)這個(gè)時(shí)候，孩子們都不是很愛搭理媽媽的，頭也不回，隨便嗯哼兩聲了事，有的甚至還會一把推開媽媽。
嗯，可以理解啊，寶寶因?yàn)榇竽X和神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善的原因，到5歲了能夠集中注意力的時(shí)間才14分鐘左右呢，本寶寶玩正嗨著呢，媽媽一直問這個(gè)問那個(gè)的，分分鐘就出戲了好嗎，還怎么好好玩啊?唉，媽媽的過度關(guān)心，本寶寶表示吃不消啊。
2
孩子踮起腳尖去拿桌子上的玩具，外婆立刻取下來雙手奉上。
孩子吃飯吃一半就開始“上手”了，摸摸青菜，揉揉飯，抓抓排骨，奶奶看不下去了，上去就把飯菜端地遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，拿起勺子就是“奶奶喂，奶奶喂”。
看見孩子拆牛奶喝，媽媽怕他拆不來，回頭還把牛奶搞得到處都是，趕緊插好吸管遞過去。
現(xiàn)在的孩子真的很幸福，6個(gè)大人(爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆)圍著1個(gè)小主子轉(zhuǎn)，要什么都有人眼尖地發(fā)現(xiàn)并代勞，但恰恰是這種“好心”，在不經(jīng)意間干擾了孩子的獨(dú)自探索、完成一件事的能力，而專注力正是在這樣一次又一次的單獨(dú)探索和獨(dú)立完成中才一點(diǎn)點(diǎn)提高起來的。
而且，我們也曾是孩子，應(yīng)該還記得，那時(shí)候的自己是多么渴望有自己的獨(dú)立空間，渴望只靠自己的力量，專心致志地去完成一件事。
3
“小哥哥，這個(gè)是弟弟的車車，你不能搶哦”
“哎呀，葉子怎么會是粉色的呢，寶貝，要涂綠色的”
“寶貝，這個(gè)沙子你都玩1個(gè)多小時(shí)了，我們?nèi)ネ婊莺貌缓谩?/p>
當(dāng)媽的都很容易焦慮。孩子一遇到問題，也不管孩子是不是有能力去解決，就急吼吼地要去幫忙，恨不得替他們成長，什么事都一手操辦了，根本不給孩子時(shí)間去思考怎么做，也沒想過要去聽聽孩子的看法，久而久之，遇到任何問題，孩子理所當(dāng)然地認(rèn)為，有事情，讓爸爸媽媽去解決就好了，為什么還要自己費(fèi)力去想、努力去做呢?遇事就退縮，那自然也說不上專注不專注了。
相反的，如果如果孩子打小就獨(dú)立，長大了自然就會習(xí)慣于自己想辦法去解決問題，而且小時(shí)候一次次成功的體驗(yàn)，讓他在面對任何困境時(shí)都有自信，敢于探索和嘗試，也更懂堅(jiān)持，“我可以”的感覺，真的超好。
但真相卻是……
“走啦走啦，這有什么好玩的”
“不要摸，臟死了 ”
“怎么這樣拼啊，這塊拼圖要放這里”
坦白說，我自己也很容易用“過來人”的身份去教瓜瓜這個(gè)不能做，那個(gè)要那樣做，但換個(gè)角度想啊，沒有人喜歡被說教，也沒有人喜歡被控制，當(dāng)我們想要改變孩子的時(shí)候，不管出發(fā)點(diǎn)多么好，道理多么正確，其實(shí)都是傳遞同一句話：“我不喜歡你現(xiàn)在的樣子”，這感覺太糟糕了。
而且，告訴孩子這個(gè)不能做，那個(gè)不行，也很容易會養(yǎng)成孩子觀望、不主動的態(tài)度，因?yàn)椤安蛔觯粫e(cuò)”，如果連做都不做了，那就根本談不上專注力了。
所以，真的為孩子好，就放手讓他去做，對孩子來說，感受是學(xué)習(xí)，重復(fù)也是學(xué)習(xí)，即便是百忙一場，或者做錯(cuò)了失敗了，那又怎么樣呢，來日方長啊，而且如果這經(jīng)歷，會使他終身不忘，那他的一生會比從來都不曾犯過錯(cuò)的人，過得有意思多了。
所以，很多時(shí)候，面對孩子，我們要做的只有一件事——站遠(yuǎn)點(diǎn)，別出聲，看著就好。不限制就是在培養(yǎng)專注力。
這里再扯一個(gè)不那么題外話的題外話——我還蠻經(jīng)常收到媽媽的留言說“孩子老不聽話怎么辦”，媽媽不著急，從某個(gè)方面說，這是好事。
近年來有一些研究已經(jīng)表明，那些會頂嘴、會拒絕父母的孩子人生更加成功。當(dāng)孩子不懼父母的權(quán)威說“不”的時(shí)候，其實(shí)是他們在嘗試掌控自己的生活，而這個(gè)“不”也不是隨便哪個(gè)孩子都有勇氣說的哦，只有孩子覺得自己無論做什么，都不會失去爸媽的愛的時(shí)候，他才能學(xué)會說“不”。
媽媽們看到這里，可能會問，瓜媽那是不是說寶寶做什么事我們都由著他去?當(dāng)然不是啦，這里面有個(gè)微妙的平衡，一方面要讓孩子主導(dǎo)他們自己的行為，培養(yǎng)他們的專注力、創(chuàng)造力和自信;另一方面當(dāng)他們出現(xiàn)問題的時(shí)候，我們能給積極干預(yù)，這就涉及到一個(gè)界限的問題了。
那么，什么時(shí)候不打擾他探索世界，什么時(shí)候又要管一管呢，關(guān)鍵看兩點(diǎn)：
一是就在于當(dāng)下的這個(gè)行為，對寶寶的成長有沒有正面的作用，是不是能讓他在沒有我們在場的時(shí)候也一樣過得很好。比如，為了學(xué)習(xí)一個(gè)人吃飯而把飯菜弄得到處，這個(gè)不要管，因?yàn)閷W(xué)會吃飯，這是一個(gè)人必備的生存技能;但如果只是為了好玩而故意把飯菜扔下桌，這個(gè)就要管管哦;還有，如果是像用小刀割手、玩火這種一做立即就會有危險(xiǎn)的事情，也是絕對不會讓他去嘗試的，但如果不是十分危險(xiǎn)的事，也可以讓孩子去體會下，這樣更有助于他的健康成長。
那天帶瓜瓜出去玩，經(jīng)過一條林蔭小道，澄澈的陽光透過枝椏間斜照進(jìn)來，非常美，瓜瓜提議說，媽媽我可以坐車頂上回家嗎?我想了想說，好呀。停車，把他抱到車頂上，也沒管車頂臟不臟，過了大約不到1分鐘，小家伙自己和我說“媽媽，我還是坐里面把，這太危險(xiǎn)了”。
你看，我如果當(dāng)下說不行，因?yàn)檫@個(gè)念頭已經(jīng)起了，就一直在他心里，他會一直想去試試，也會覺得當(dāng)下沒有這樣做很遺憾。那我說了可以，他自己去嘗試了，反而會讓他主動去思考這樣做的后果。那可能有媽媽問，那如果瓜瓜沒有覺得那個(gè)危險(xiǎn)，堅(jiān)持要坐車頂，我也讓他坐嗎?當(dāng)然是絕對!絕對!絕對不行啦!我會引導(dǎo)他去想，如果我拐彎了，他要扶哪里才不會摔倒，如果急剎車會不會掉下來。
第二個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是，孩子有沒有主動邀請你去。如果，孩子邀請的時(shí)候，那當(dāng)然要去啊!哦，對，必須要說一說，有的孩子發(fā)出的邀請并不全是像“媽媽，陪我玩嘛”這種這么明確的，特別是男孩子，他們的邀請很“含蓄”，媽媽們別忽略了。
樂寶媽媽半夜給我打電話，實(shí)在是后悔生孩子，自己可能真的不會帶孩子，樂寶明明前一秒還自己搭積木搭地很開心，突然莫名其妙就一把推倒，然后在那邊哇哇哇大叫，看見什么都要砸掉扔掉，軟硬兼施，都不能讓他停下來。這一鬧，沒20來分鐘，都結(jié)束不了，心好累。我說，下次他再這樣，你過去抱抱他，說“媽媽，陪你一起搭好不好”。
沒過幾天，樂寶媽媽給我打電話說，厲害了我姐，你支的這招居然真的管用，這里頭有什么說法嗎?!其實(shí)，就是孩子的語言表達(dá)能力有限，積木搭不好，他心里著急，但又不知道怎么辦，想請媽媽幫忙，但媽媽又一直get不到他的意思，真是急死人了，所以就繼續(xù)哇哇大叫了。
最后想說的是，我們誰都不知道，我們的孩子將來會長成什么樣，但還是可以從我們的身上、我們給孩子的東西上，看出大體的輪廓。如果他在我們這里，體驗(yàn)到愛和自由，長大后必然智慧而慈悲。因?yàn)椤安淮驍_”而有的“獨(dú)立”和“專注”，會像滾雪球一樣，把自信、寬容、尊重、好奇心、責(zé)任感、冒險(xiǎn)精神等這些最美好的品格全部都聚攏在我們的孩子身上，那他們的人生還能差到哪里?
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