時間：2019-05-23 17:53:04來源：本站整理作者：wsl點擊：
孩子在幼兒園的教學(xué)已經(jīng)免去了拼音等的知識，很多媽媽擔(dān)心孩子會無法銜接小學(xué)，會跟不上，八寶網(wǎng)小編就來說說關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)能力吧。
關(guān)注孩子的專注力時長
孩子在幼兒園時期，會對自己感興趣的事物投入精力，如果得到適宜的引導(dǎo)，專注力將會有一個很好的發(fā)展。這是影響課堂學(xué)習(xí)效果很重要的因素。
日常在家庭里，可以通過游戲和故事的方式，觀察孩子專注力持續(xù)的時間。比如和孩子一起用積木搭建他們感興趣的主題，或者傾聽及講述故事的方式，也可以通過和孩子進(jìn)行體育游戲等方式，了解他專注力的發(fā)展情況。
同樣地，這些互動適宜地開展，在了解的同時也可以有效促進(jìn)孩子專注力發(fā)展。在這里要特別提醒爸爸媽媽們，當(dāng)孩子在專注做事情的時候，請避免過于打擾他們，比如不要喂水喂食物等，在需要的時候再介入活動。
支持孩子探究能力的發(fā)展
孩子總喜歡提問“為什么“，甚至能從身邊的事物聯(lián)系到宇宙，這些天馬行空的問題經(jīng)常讓我們措手不及，恨不得天天背著百科全書來應(yīng)對。有個這樣的孩子，那么請恭喜一下自己。
基本所有研究都始于問題，正如牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力正是始于問題“蘋果為什么會掉下來。”所以，碰到孩子的提問千萬別著急，耐心對待孩子的問題，并嘗試和他一起尋找答案。
可以試試這樣做：“你的這個問題好棒，說說你是怎么發(fā)現(xiàn)的?”，“你還想到了什么?”，“好像有本書也提到了這個現(xiàn)象，我們來找找看。”這個發(fā)現(xiàn)問題并尋找方法解決問題的過程，將是孩子探究能力發(fā)展的關(guān)鍵。這種探究能力，將有助于孩子在學(xué)習(xí)中碰到問題時正確看待問題和解決問題。
在生活中發(fā)展孩子對符號的敏感性
不論拼音也好，數(shù)字也罷，都是符號系統(tǒng)。
孩子進(jìn)入小學(xué)后，將要面臨學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，從游戲為主的活動走向以符號為媒介的學(xué)習(xí)。因此，引導(dǎo)孩子關(guān)注到生活中的符號，會讓孩子在抽象內(nèi)容的學(xué)習(xí)過程中和具體事物建立聯(lián)系，更符合孩子學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變過程。
比如我們在外出乘坐交通工具時，可引導(dǎo)孩子關(guān)注車牌，了解并比較不同車牌上的符號意義;可以了解動車及飛機(jī)上用符號代表的座位如何尋找等等。
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