時(shí)間：2019-03-13 11:16:26來源：本站整理作者：fy點(diǎn)擊：
孩子偷拿超市，幼兒園的東西都是很不好的行為，需要家長及時(shí)的制止并教育，幼兒時(shí)的“偷竊”只是孩子的占有欲在作祟，是很正常的心理現(xiàn)象，那么孩子偷拿別人東西怎么回事？下面八寶網(wǎng)帶來介紹。
四歲左右的孩子，沒有偷的概念。男孩子晚熟，可能還分不清你我的界限，只因單純的喜歡，就拿回去了。
家長最好不要反應(yīng)過度，和老師商量商量，一起跟小朋友說，如果喜歡，想拿回家去，要跟老師申請，不是自己的東西，沒經(jīng)過允許是不可以拿回家的。以此慢慢建立孩子的邊界概念。
探究孩子拿東西的深層原因
6歲以下的孩子，無非是邊界感不清，看到喜歡的東西就想據(jù)為己有。
這時(shí)候，身為家長，我們需要耐心引導(dǎo)。對沒上幼兒園的孩子，在家要注意引導(dǎo)其明白“哪怕家庭成員之間的物品，想動也是要經(jīng)過主人同意的”。
對已經(jīng)上幼兒園的小朋友，家長需要和老師商量好，一方面家長在家明晰物權(quán)概念，讓小朋友養(yǎng)成拿別人東西要經(jīng)過同意的習(xí)慣;
一方面老師在學(xué)校要多給予孩子關(guān)注，如果發(fā)現(xiàn)小朋友把東西裝到自己書包里，不要粗暴地扣上“壞孩子”或“小偷”的帽子，而要告訴孩子喜歡的話需要和老師商量一下，看看能不能帶回家繼續(xù)玩。
6歲以上的孩子，要看看家里給的零花錢是不是足夠，孩子的合理物質(zhì)需求有沒有得到滿足。除了根據(jù)實(shí)際情況來增加零花錢，更要注意引導(dǎo)孩子合理使用零花錢。
事實(shí)上，孩子幼兒時(shí)的“偷竊”并不是真正的偷竊。從心理學(xué)上來說，3歲之前的孩子有偷竊行為，是“占有欲”在作祟，這是一種非常正常的心理現(xiàn)象。
對于稍小的孩子來說，他對“你”“我”“他”的概念還不是很清晰，在他的思維里，認(rèn)為“只要是我喜歡的，那就是我的?！?/p>
即便是他模糊地知道自己的行為是錯(cuò)的，但是因?yàn)樽灾颇芰^差，自己喜歡的東西就想要去擁有，所以還不能很好地約束自己的行為。
其實(shí)，除了以上分析之外，孩子偷拿別人東西還往往有以下兩個(gè)原因：
1、求關(guān)注
很多家庭中父母忙于工作，很少有時(shí)間在家里陪孩子，孩子為了得到父母的關(guān)注，就用“偷拿別人東西”這種方式來讓父母把目光集中在自己的身上。
到了此時(shí)，父母一般都會很重視這件事，父母的關(guān)注度越高，孩子越滿意，覺得達(dá)到了自己的目的，下次還會用同樣的方式去滿足自己的情感需求。
所以父母應(yīng)該盡量多抽出時(shí)間來陪伴一下孩子，滿足孩子的心理需求，不要讓孩子用極端的方式來“求關(guān)注”。
2、發(fā)泄心中不滿
有一次我家孩子跟奶奶一起在小區(qū)玩，孩子帶著自己的小皮球，有別的小朋友想要玩可是孩子不愿意，奶奶覺得不好意思就對孩子說：“讓別人玩一會兒嘛，小孩子應(yīng)該跟好朋友分享自己的玩具，不分享的小朋友不可愛，沒有人愿意跟你一起玩。”
聽了奶奶的話，孩子雖然把皮球給了別人玩，但是很不開心。后來回來的時(shí)候我檢查孩子口袋，發(fā)現(xiàn)孩子把對方孩子的一個(gè)拇指大的小車車裝在自己口袋帶回了家。我問孩子為什么悄悄拿別人玩具時(shí)孩子說：“不分享的孩子不是好孩子?！?/p>
孩子顯然是把主動分享跟被動分享的概念弄混了，并且由于自己被迫分享而心存怨恨，用這種偷拿別人東西的方式，來發(fā)泄心中的不滿。
孩子再小也有自己的思想，有時(shí)候表達(dá)不出來不代表他沒有自己思想，所以作為父母應(yīng)該尊重孩子的行為，不要代替孩子做決定，不強(qiáng)迫孩子分享，這樣孩子在維護(hù)自己利益的同時(shí)，也會懂得尊重別人的選擇。
以上就是孩子偷拿別人東西怎么回事，孩子偷拿東西的原因，請大家繼續(xù)關(guān)注。
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