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時(shí)間：2018-10-22 10:49:03來源：本站整理作者：fangyu點(diǎn)擊：

嬰兒智力發(fā)育遲緩會(huì)造成學(xué)習(xí)語言，新事物，動(dòng)作的能力較低，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題并解決，提升寶寶的智力發(fā)育速度，那么寶寶智力發(fā)育遲緩怎么辦？下面八寶網(wǎng)小編帶來介紹。

寶寶智力發(fā)育遲緩的表現(xiàn) 智力發(fā)育遲緩怎么辦

寶寶智力發(fā)育遲緩的表現(xiàn)

1、孩子是否能用眼睛“跟人”

新生兒瞳孔對(duì)光有反應(yīng)，但因視黃斑區(qū)細(xì)胞較少，眼肌調(diào)節(jié)不良，故視覺很不敏銳，視力范圍最遠(yuǎn)為60厘米，20厘米內(nèi)視覺最清楚，并能短暫注視，孩子4～6周能在水平方向用目光追隨活動(dòng)的物體轉(zhuǎn)動(dòng)90度，12周時(shí)聽到母親說話的聲音會(huì)轉(zhuǎn)頭朝向母親，12～16周時(shí)，看見成人拿奶瓶準(zhǔn)備給他喂奶時(shí)，會(huì)張開嘴等著。如果到了6個(gè)月孩子仍然不能用眼睛“跟人”，就有可能智力發(fā)育不正常。

2、如果孩子睡眠過多且不易喚醒

有的寶寶會(huì)一直處于睡眠的狀態(tài)，而且不容易被喚醒，一般說來，1個(gè)月以內(nèi)的新生兒，一晝夜內(nèi)所需的睡眠時(shí)間大約為18-20小時(shí)。每天肯能大約只有3-4小時(shí)處于清醒狀態(tài)，正可謂是“吃飽了就睡”的狀態(tài)。當(dāng)孩子到了2-3個(gè)月大的時(shí)候，每天需要睡16-18小時(shí);而到了5-9個(gè)月孩子仍然需要睡15-16小時(shí);滿周歲的時(shí)候大概需睡14-15小時(shí)，如果孩子長期超過合理的時(shí)間最好就讓孩子到醫(yī)院去檢查一下，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

3、孩子對(duì)外界反應(yīng)遲鈍

有的孩子對(duì)外界刺激反應(yīng)比較遲鈍，在他6個(gè)月時(shí)候仍不能注視臉面上方緩慢移動(dòng)的物體，不能朝發(fā)出聲響的方向轉(zhuǎn)頭，不能自己翻身，在沒有爸爸媽媽等成人幫助下自己不能坐穩(wěn)，這也是孩子智力遲鈍的一個(gè)表現(xiàn)之一。

4、孩子對(duì)周圍環(huán)境缺乏興趣

有的孩子會(huì)對(duì)周圍人物和環(huán)境都缺乏興趣，不喜歡與人交往，缺乏情感依戀。這種情況，爸爸媽媽不要掉以輕心，要多關(guān)愛孩子，多和孩子說話，讓孩子變得開朗一些，同時(shí)也要詢問一些專家，確診一下孩子是否存有什么問題，讓孩子得到及時(shí)的治療。

5、孩子表情呆滯

孩子一直表情都比較的呆滯，滿百天后才有笑的表情，且表情呆滯，到6個(gè)月時(shí)仍不能表現(xiàn)出自然的笑容，據(jù)了解，有些先天性智力障礙的孩子在面容體態(tài)上就有異常表現(xiàn)。比如先天愚型患兒就有眼距過寬、雙眼斜吊、塌鼻梁、舌頭常拖在嘴外邊、流口水等表現(xiàn)，就是人們常說的“國際臉”。而患腦積水的孩子頭圍特別大，小頭畸形兒頭顱又特別小等。如果發(fā)現(xiàn)孩子有什么不對(duì)勁的地方就要及時(shí)詢問醫(yī)生。

6、孩子哭聲異常

有的孩子會(huì)因?yàn)槭艽碳さ蕉鹛淇薜臅r(shí)間長，但有的時(shí)候卻需要反復(fù)刺激或持續(xù)刺激才能引起啼哭;也有的孩子哭聲尖銳，有的或哭聲細(xì)小無力;還有部分孩子不愛哭鬧，顯得異常“乖巧”。如果爸爸媽媽學(xué)會(huì)聽懂孩子的哭聲，就知道個(gè)中隱含的健康信號(hào)了。

7、孩子吸吮能力差

有的孩子會(huì)比較晚才學(xué)會(huì)咀嚼，吃固體食物時(shí)，容易發(fā)生吞咽障礙和嘔吐等現(xiàn)象。智力障礙的孩子最早表現(xiàn)出來的癥狀往往是吃奶困難，不會(huì)吸吮，特別容易吐奶，這樣就表示神經(jīng)系統(tǒng)有損傷，日后智力會(huì)受影響。到孩子半歲時(shí)添加輔食以后，咀嚼晚喂養(yǎng)困難，吃固體食物不易咽下并且致使嘔吐。

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8、在9個(gè)月時(shí)不能伸手拿東西

如果你有跟其他孩子對(duì)比的話，一旦發(fā)現(xiàn)孩子到了9個(gè)月時(shí)仍不能主動(dòng)伸手去拿東西，同時(shí)在有大人攙扶時(shí)也不能用自己的雙腿支撐體重。這就表明孩子有些異常，應(yīng)該及早帶孩子去檢查一下。

(1)如果孩子突然高聲地尖叫、無回聲、起聲急而消聲快。這樣的哭聲結(jié)合其他癥狀如搖頭、眼神發(fā)直、凝視、嗜睡、煩躁、發(fā)熱、抽搐等，可能是有顱腦疾病如化膿性腦膜炎。

(2)如果孩子突然不哭也不響，過分安靜，也屬異常現(xiàn)象。因?yàn)橛械男律鷥翰≈囟薏粍?dòng)，更應(yīng)重視去細(xì)心觀察，耐心找出原因。

9、在7-9月還流口水

小孩子會(huì)有流口水的習(xí)慣，媽媽都會(huì)給孩子戴上口水肩。這是因?yàn)樵诤⒆?-5個(gè)月時(shí)，由于輔食的添加對(duì)孩子成長起到了舉足輕重的作用。孩子飲食中逐漸開始補(bǔ)充了含淀粉等營養(yǎng)成分的食物，唾液腺受到這些食物的刺激后，唾液分泌明顯增加。

此時(shí)的孩子，口腔小而淺，吞咽反射功能還不健全，不會(huì)用吞咽動(dòng)作來調(diào)節(jié)口水，所以只要口水多了就會(huì)流出口外。另外，不少孩子喜歡吮吸指頭、橡皮奶嘴等，這也刺激了唾液腺的分泌，也會(huì)使口水增多。

但在孩子7-9個(gè)月仍常流口水，清醒時(shí)有磨牙動(dòng)作的時(shí)候，爸爸媽媽就要注意了，這可能是由腦炎后遺癥、呆小病、面部神經(jīng)麻痹而導(dǎo)致調(diào)節(jié)唾液的功能失調(diào)，盡管這樣的幾率很少，但是都應(yīng)該去醫(yī)院確診并治療。

10、如果孩子豎頭不起轉(zhuǎn)頭困難

有些孩子滿百天的時(shí)候豎頭不起或轉(zhuǎn)頭困難，單眼或雙眼持續(xù)向里或向外。這個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽可以給孩子做一些抬頭的訓(xùn)練，如果沒有效果，要立即帶去醫(yī)院檢查，詢問醫(yī)生原因，盡早發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)治療。

11、孩子運(yùn)動(dòng)發(fā)育比正常孩子落后3個(gè)月

孩子的運(yùn)動(dòng)發(fā)育，如俯臥抬頭、坐、站、走等動(dòng)作如果發(fā)生得比較正常兒童落后3個(gè)月或以上的話，有的孩子甚至還有走不穩(wěn)的情況出現(xiàn)，這都表明孩子的發(fā)育有可能出現(xiàn)異常。

12、如果孩子半歲后注視手和玩手動(dòng)作仍存在

有的孩子會(huì)半歲后注視手和玩手的動(dòng)作仍持續(xù)存在。他們的精神只集中于一種事物，表現(xiàn)得很呆，對(duì)外界的事物不感興趣，就只知道自己玩手，這是不正常的，好像只明白自己的世界一樣，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況就要特別注意了。

13、孩子語言發(fā)育落后

有些聰明的孩子，在9個(gè)月的時(shí)候，都會(huì)依依呀呀的模仿著大人說話，但是有的孩子語言發(fā)育落比較落后，到10個(gè)月時(shí)不能咿呀學(xué)語，發(fā)音也不清晰。這個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽就要多學(xué)習(xí)一些教孩子開口說話的小技巧，多鍛煉孩子學(xué)說話。

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智力發(fā)育遲緩怎么辦？

1、刺激孩子的視覺：

父母問孩子：“紫羅蘭在哪里?”孩子就要從公園的花卉中找出紫羅蘭，或問“紅玫瑰在哪里?”孩子就要找出紅玫瑰，路上的一草一木，公園里的一樹一鳥，都可以作為尋找的對(duì)象，在找“萬紫千紅”的過程中，孩子的視覺不斷受到刺激，尋找視覺對(duì)象時(shí)，更不停地培養(yǎng)了觀察和辨別的能力。

為了使孩子充分發(fā)揮他的視覺能力，父母在跟他玩“萬紫千紅”時(shí)盡量不要加以暗示，要讓孩子自己去觀察身邊的東西，認(rèn)出尋找的視覺對(duì)象。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的對(duì)象時(shí)，可以對(duì)孩子說：“媽媽發(fā)現(xiàn)了一只紅色的小鳥，你知道它的嘴巴是什么顏色?”這樣一來，孩子得先發(fā)現(xiàn)那只鳥，接著還要觀察那只鳥的嘴巴是什么顏色。

2、刺激孩子的聽覺：

在室外，孩子接觸自然界聲音的機(jī)會(huì)大增，父母可以告訴孩子注意聽某種聲音，例如草中的啁啾聲，讓他知道“這是蟋蟀的鳴叫聲”，自然界的聲音千變?nèi)f化，動(dòng)物的鳴叫聲，山溪的流水聲，風(fēng)聲和雷聲，都是做聽覺刺激的好教材。

3、鍛煉孩子動(dòng)手能力

好的動(dòng)手能力通常都有某種程度的空間準(zhǔn)確度，例如把手中的東西放在自己想要放的地方，畫圖形時(shí)想畫方形就會(huì)正確地畫出方形，這種控制要配合眼睛所看清的位置和目標(biāo)，這也是一般所指的“手眼協(xié)調(diào)”。

“投物入圈”是一個(gè)在室外很容易做到的活動(dòng)，在泥土上用石頭畫一個(gè)直徑30厘米直徑的圓圈，讓孩子在1米外站好，然后撿一些石頭投入圈中，看看孩子能成功地投入幾塊石頭，每次玩“投物入圈”時(shí)可先讓孩子投10塊石頭，如果他已能把半數(shù)以上的石頭準(zhǔn)確地投入圈子，就可以讓他站得更遠(yuǎn)一點(diǎn)，漸漸把距離延長，一直到他能在3米外百發(fā)百中;也可以距離不變，但卻把圓圈的范圍逐漸畫小，由30厘米變成15厘米，甚至更小的直徑等等。

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