時間：2018-05-11 18:43:53來源：本站整理作者：wsl點擊：
孩子有新的玩具新的零食的時候就會護著，不過孩子護著不讓大家吃怎么辦好呢，八寶網小編就來說說吧。
除了媽媽和家里人，別人即使是要拿走他的小餅干都是非常難的。
奶奶覺得寶寶這樣不容易吃虧，但媽媽卻覺得寶寶過于“小氣”，要懂得分享才是乖孩子。
什么樣的寶寶是“小氣的寶寶”
什么樣的情況下我們會認為寶寶很小氣?一方面，如果孩子的玩具不讓別人動，有吃的也不愿跟其他人分享，看到自己的爸爸媽媽抱別的寶寶就會哭鬧，這樣的孩子常常會被貼上“小氣”的標簽;還有一種情況是：有的孩子別人給他的東西他都很樂意接受，但一旦讓他把他的東西給別人他就不肯，這樣的孩子也會讓人覺得小氣。
在培養孩子社會性全面發展的過程中，分享意識的培育是不可忽視的一方面，對孩子今后人際關系的發展也至關重要。
缺乏分享意識首先與孩子的成長模式有關
現在中國大多數的孩子都是獨生子女，孩子本身就是家里唯一的寵兒，是家庭的核心，家里所有的吃的玩的用的都是圍繞孩子轉。
在孩子成長的環境中本來就缺少需要分享的場景，孩子的意識中也沒有分享的概念，所以孩子一路走來等到他開始進入社會，進入需要分享的場景中，孩子就無法適應和接受這種改變，他的種種不分享行為就會被貼上“小氣的標簽。”
分享意識薄弱也是社交經驗不足的表現
孩子長期被圈養在家里，或者即使出門時也是被家長牢牢看護在身邊，缺乏與社會直接接觸的機會，人際方面的處理經驗不足，孩子不知道如何在家庭和社會的場景中進行切換，以和家人相處的方式與社會上的人相處，所以導致沖突。
另外，孩子無法在與人交往的過程中熟悉彼此分享的模式，無法感受到分享的快樂，所以分享的行為難以在孩子心中生根發芽。
分享包含意識和實踐兩方面
父母如果發現自己的寶寶表現得很小氣，一方面要從家庭相處模式著手，在家庭生活中灌輸給孩子分享的美德，家人之間也多進行分享，讓孩子有這個意識。
其次，有了意識要將意識進行實踐，多帶孩子出門，讓他自己去探索人際間的交往模式，在與他人接觸的過程中自己去體會和感受分享的過程和獲得的收獲。孩子是環境綜合塑造的結果，一定會在環境的熏陶中改變和成長。
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