時間：2018-05-04 17:57:19來源：本站整理作者：wsl點擊：
孩子記憶力差記不住課文，這樣會讓孩子在同齡孩子之間覺得自己的成績很差，那么孩子成績差怎么辦呢，孩子成績差記憶力不好怎么提高記憶力呢，八寶網(wǎng)小編就來說說吧。
題記
期中考試之后，孩子們是幾家歡喜幾家愁。當(dāng)家長的不是長舒一口氣就是長嘆一口氣。讓家長百思不得其解的是：為什么同樣的上課，同樣的作業(yè)，出來的成績卻不一樣了呢?為什么同樣的時間花下去，結(jié)果卻大不同呢?跟我來，我們一起探索未知，陪孩子共同成長。寶貝進步，爸媽無憂。
毛毛的期中試卷發(fā)下來了，英語滿分，比第二名的同學(xué)整整多了10分。同學(xué)們總覺得毛毛是跟一般同學(xué)不一樣的，應(yīng)該屬于傳說中的智商高的孩子，但毛毛自己卻總說自己笨。難道毛毛說謊了?其實不然。如果你了解到毛毛的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，你就知道他沒有說謊。從三年級開始，媽媽就給毛毛買了一套新概念英語，每天早晨起床后毛毛都要大聲朗讀直至背誦下來。放學(xué)回家毛毛會很快完成學(xué)校的作業(yè)，然后彈鋼琴。臨睡前，他會繼續(xù)背誦新概念的文章。很快，毛毛已經(jīng)背誦到新概念二了。背誦課文的時候，那些不認識的單詞，也就一并背誦了。雖然課文的難度在增加，但毛毛的背誦好像并沒有受到太大影響。這就跟媽媽抱小孩一樣，剛出生的時候抱著不覺得累，等孩子長大變重了的時候也沒有覺得特別累，為什么呢?因為媽媽的力氣也在逐步增長。毛毛不僅僅滿足于機械的背誦，遇到不懂的內(nèi)容，他還會積極查字典或網(wǎng)上找資料，看更多的知識背景。
兩個黃金時間
心理學(xué)研究表明，記憶的效率與兩個時間有關(guān)：第一個是早上起床后，第二個是晚上臨睡前。了解記憶之前，我們需要先了解遺忘產(chǎn)生的原因。遺忘，并不是指記憶中的知識消失了，而是被“擱置”在大腦深處，被其他知識層層覆蓋著，在想要使用的時候，一下子找不到了，一句話說，就是新舊信息之間的彼此干擾。所以孩子上了一整天的課，你會發(fā)現(xiàn)中間上的課最容易遺忘。在背誦語文課文的時候，首尾兩段最容易記住，中間段落最容易遺忘。首段容易記住，是因為之前沒有干擾，只受后來信息的干擾，這叫后攝抑制。尾端容易記住，是因為之后沒有干擾，只受之前信息的干擾，這叫前攝抑制。中間段落容易遺忘，是因為，既受到前面信息的干擾，又受到后面信息的干擾。因此，心理學(xué)家就發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的兩個黃金時間：起床后和睡覺前。
黃金時間一：起床后。人的大腦經(jīng)過一夜休整，處于一張白紙的狀態(tài)，這時候?qū)懯裁磧?nèi)容，都會看得清清楚楚，聽得明明白白。家長可以幫助孩子形成習(xí)慣，把需要學(xué)習(xí)和背誦的知識，安排在這個時間。黃金時間二：睡覺前。無論是看到的還是聽到的知識，都將因為睡著而定格。你會發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一晚的睡眠，遺忘并不明顯，如果早晨再復(fù)習(xí)一下，記憶效果更好。家長可以幫助孩子進行規(guī)劃，把需要預(yù)習(xí)或背誦的知識放在睡覺之前。家長還可以通過提問，幫助孩子回顧一天所學(xué)，相當(dāng)于對每天的知識進行再加工，對所學(xué)知識進行分揀和歸類，可以有效提高孩子的上課專注力和記憶效率。
1、教會孩子“黃金時間”的心理學(xué)原理。讓孩子知道，這不是爸媽
的經(jīng)驗，而是科學(xué)的發(fā)現(xiàn)。
2、和孩子一起嘗試并幫助孩子形成習(xí)慣。讓孩子堅持不是一件容易
的事，但如果和孩子說進行一個有意思的嘗試，他們多數(shù)更有意愿。在嘗試的初期，需要家長的支持與陪伴，一般經(jīng)過兩周的嘗試，習(xí)慣也將慢慢形成。
3、幫助孩子體會成功并及時總結(jié)效果。嘗試的最初，可能因為情緒
不佳或者因為睡眠不足而無法注意力集中，因而對這兩個方法表示懷疑，家長需要和孩子一起總結(jié)原因并調(diào)整時間的分配方法，讓孩子在一個愉悅而專心的狀態(tài)去做嘗試，當(dāng)孩子體驗到效果的時候，才是孩子堅持下去的最好動力。因為每一個孩子都希望自己可以更棒。
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