時間：2018-04-03 17:38:19來源：本站整理作者：wsl點擊：
孩子哭的時候真的是讓人忘記要去做什么的藥劑。因為孩子的哭泣真的是一個擾亂人心神的東西，那么怎么理解孩子的哇哇大哭呢，孩子愛哭怎么辦呢，八寶網(wǎng)小編就來跟大家說說吧。
在不會用語言、手勢來和外界交流時，哭成為了兒童表達需求的唯一手段。
一般來說，兒童的哭主要有3方面原因：
1. 生理需求
這是一個人最基本的需求。無論成人還是兒童，在生理需求無法得到滿足的前提下，都會有負面情緒。會說話的我們可以清楚表達自己的需要，不會說話的小寶寶則只能通過哭來表達。舉個栗子，當小寶寶覺得饑餓時，通常會發(fā)出洪亮的哭聲，同時伴隨著左右轉(zhuǎn)頭的動作，說明他正在尋找母親的乳頭。
2. 心理需求
在生理需求得到一定滿足的基礎(chǔ)上，寶寶的需求會逐漸轉(zhuǎn)移到心理方面，通常是尋求照料者的關(guān)注。較長時間躺在床上的嬰兒也會覺得無聊，他可能會看向媽媽，并運用“干打雷不下雨”的哭法來獲得媽媽的關(guān)注。這時的一個“愛的抱抱”以及輕輕的愛撫都會讓寶寶平靜下來。
3. 病理哭鬧
如果寶寶在身心需求都得到滿足的情況下仍然哭鬧不止，那么很可能是生病了。如果寶寶感到不舒服，他的哭聲通常會與平時有所區(qū)別，并且持續(xù)較長時間，一般來講，如果寶寶的哭聲持續(xù)10分鐘以上，家長就應(yīng)該引起重視，可能真的需要看醫(yī)生了。最容易引起小寶寶病理性哭泣的疾病主要有腸痙攣、腸套疊和濕疹，家長朋友可以參考這幾種疾病的具體表現(xiàn)進行初步的處置。
1. 1歲前
對于嬰幼兒而言，滿足他的基本需求是最重要的。在人生的最初階段，要給予寶寶持續(xù)而穩(wěn)定的愛，盡量滿足寶寶一切的身心需要，這將有助于發(fā)展良好的親子關(guān)系。
一般來說，我們應(yīng)該在第一時間排除病理上的原因。如果是生理需要導(dǎo)致的哭鬧，只要馬上處理，就可讓寶寶立即得到滿足;如果是心理需求導(dǎo)致的哭鬧，則需要來自父母的耐心安撫，一個擁抱、一個親吻，甚至摸摸寶寶的小腦袋，都會讓寶寶的安全感和自信心飆升。
其實，孩子在1.5歲以前，爸爸媽媽并不用太擔心慣壞的問題。在這個時期，父母和家人應(yīng)該給予孩子足夠的關(guān)注和愛護，盡量滿足他們的需求，讓孩子有能量、有信心去進一步認知周圍的環(huán)境，去探索。
2. 2歲
這個時期的兒童開始萌發(fā)自我獨立的意識，此時明顯的特征是喜歡說“不”， 因為他們總想以“否定”來肯定自己的存在。
面對孩子人生中第一個叛逆期，我們可以借鑒“正面管教”的經(jīng)驗，采取“溫和而堅定”的方式來應(yīng)對。所謂溫和，就是不要用怒喝、打罵的方式對待孩子的錯誤行為。我們需要保持自身的冷靜和平和，可以抱著孩子、給予情緒上的安撫;接著用玩具或動畫片轉(zhuǎn)移注意力，進一步幫助孩子平靜下來;最后才嘗試溝通并用正確的行為引導(dǎo)孩子。這樣，孩子能感受到自己的行為不被接受，可是情緒被包容和照顧了，他幼小的內(nèi)心就在慢慢成長，而不是被打擊。
需要注意的是，“溫和而堅定”的做法需要堅持一段時間。當我們學會耐心平和地對待孩子了，孩子也能在一個寬容的環(huán)境學會什么行為可以被接受，什么行為不會被接受。
3. 3歲
一般來講，3歲左右的兒童已經(jīng)具備一定的語言表達能力，能夠很好地與大人交流。與此同時，他的自我意識更強，更清楚“我”需要什么。如果此時他總是哭鬧，那么很可能是因為家里人的過度寵愛，也就是“慣壞了”。
2歲階段推薦使用的“溫和而堅定”的辦法，在這個階段同樣適用，但是實施起來要比2歲寶寶更加需要技巧和耐心，因為孩子已經(jīng)“長大”了。在此階段，最關(guān)鍵的是對待孩子任性哭鬧時的作法和態(tài)度，家人之間要達成共識，一起努力。家人之間不同的態(tài)度，如：媽媽在努力“溫和而堅定”，奶奶則“要什么給什么”，孩子會很聰明地發(fā)現(xiàn)這個“秘密”，從而學會“投機”。
同時，當孩子的負面情緒的出現(xiàn)頻繁而且激烈時，建議家長教會孩子認知情緒。當孩子善于與父母溝通，表達自己的情感需要時，他在情商方面又有了提升，何樂而不為呢?
4. 4-5歲
如果孩子在2、3歲時，在自己“想要”和“不想要”的問題上得到了較好的引導(dǎo)，他在4歲后出現(xiàn)重大問題的機率將大大降低。相反，如果孩子在“想要”、“不想要”的問題沒有得到疏導(dǎo)，情緒壓抑，那么孩子在4歲后很可能出現(xiàn)“不聽話”的現(xiàn)象。
一般來講，4歲以上的孩子已經(jīng)懂得一些簡單的道理，如果是因為某種需求沒有得到滿足而哭鬧，我們可以給孩子提供一個小角落，給他時間和空間考慮自己究竟應(yīng)該怎么辦，在孩子冷靜下來之后，我們要及時地講道理，告訴孩子他錯在哪里。
如果孩子因為覺得自己不被理解而哭鬧，我們需要給孩子充分表達自己思想的機會。正確的處理方式其實很簡單，放下手中的事情，用誠懇的態(tài)度來傾聽和交流，讓孩子感覺自己被重視。
5. 6歲
開始進入“學齡期”的孩子，自我意識得到了進一步的發(fā)展，他們的認知能力也有了質(zhì)的飛躍。
隨著認知能力的增強，他們開始能夠有意識地利用自己過去的經(jīng)驗，并有計劃地控制自己的行為。比如，根據(jù)以往通過哭鬧的方式能夠達成自己的目的，他們就會有意識地用這樣方式來試探父母，當你一次又一次妥協(xié)時，他們會發(fā)現(xiàn)這種方式很有效，哭鬧也變得更加有目的性和經(jīng)常化。
6歲孩子的家長在面對孩子哭鬧時，千萬不要說“別哭了。”而是應(yīng)該關(guān)心和了解他為什么哭，他的心情如何。
千萬不要用大道理去批評孩子而無視他們的感情。家長如果接納了孩子的心情，孩子的情緒得到疏解，其結(jié)果將不僅是停止哭泣，一個“愛哭鬼”也會逐漸變得陽光起來!
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