時(shí)間:2018-04-02 18:22:46來(lái)源:本站整理作者:liliang點(diǎn)擊:
在春季的時(shí)候很多的家長(zhǎng)都會(huì)帶孩子去看花,但是碰到周末下雨就無(wú)法出去了,那么在春季的時(shí)候跟孩子玩什么游戲比價(jià)好呢?其實(shí)適合在室內(nèi)的親子游戲真的很多哦,就像是適合春季的親子游戲捏橡皮泥。下面八寶網(wǎng)的小編為大家分享怎么和孩子捏橡皮泥游戲,不同年齡階段的孩子怎么玩橡皮泥大家一起來(lái)看吧。

春天,孩子們能夠在植物園、公園、動(dòng)物園里,見到有別于冬天的豐富景象。鋪滿遍地的小野花,滿園盛開的迎春和玉蘭,抽枝出芽的楊樹和柳樹,還有走出室外舒活筋骨的猴子、老虎和大象。春天的景象色彩
斑斕、生動(dòng)活潑。
在帶孩子游玩的時(shí)候,家長(zhǎng)可以把這些看到的事物描述給孩子聽,加深他們的印象。回到家后,讓孩子邊回憶邊口述,講講自己今天都看到了什么?對(duì)什么印象最深刻?然后再用畫筆或者橡皮泥,把記憶中的樣子畫出來(lái)或者捏出來(lái)。這樣做不僅能夠增強(qiáng)孩子對(duì)新認(rèn)知的理解,還是對(duì)他們記憶力、模仿力和想象力的培養(yǎng)和提高。

尋找寶藏

適用年齡:6個(gè)月+(需大人監(jiān)護(hù)下進(jìn)行)
鍛煉技能:手指力量

7個(gè)月開始,精細(xì)運(yùn)動(dòng)鍛煉的一個(gè)項(xiàng)目就是從橡皮泥里找寶藏,把孩子喜歡的玩具埋在橡皮泥里面,讓她運(yùn)用手指去把橡皮泥掰開,找出藏在里面的玩具。這個(gè)小小的游戲,通過運(yùn)用手指去戳、捏、掰,都是在幫助孩子鍛煉手指分開、單個(gè)手指力量,為進(jìn)一步的精細(xì)運(yùn)動(dòng)發(fā)展打基礎(chǔ)。
7個(gè)月左右開始獨(dú)坐后,我們玩的“拯救小人小狗”活動(dòng),都是挺大的玩偶
隨著孩子慢慢長(zhǎng)大,放里面的東西可以變得更加細(xì)小一點(diǎn)但必須在大人監(jiān)護(hù)下進(jìn)行。還可以給孩子一個(gè)小勺子什么的,讓孩子學(xué)習(xí)使用工具,為今后使用餐具,寫字畫畫打基礎(chǔ)。
大自然的印記
適用年齡:1歲+
鍛煉技能:觀察能力、手掌力量
1歲后的孩子開始逐漸活動(dòng)自由了,可以自己走了。這時(shí),他們對(duì)于周圍環(huán)境有了越來(lái)越強(qiáng)的好奇,喜歡去撿地上的各種“垃圾”。
這個(gè)階段其實(shí)是特別好的機(jī)會(huì)鍛煉孩子的觀察能力的,讓孩子有一雙善于發(fā)現(xiàn)生活的眼睛很重要。
帶著孩子一起走出家門,去大自然尋找一些落葉、花朵等等,在搜集過程中就可以進(jìn)行一些開放式提問,“這片葉子是什么顏色的?這朵花是什么形狀的?這兩片葉子哪篇更大?”,1歲多的孩子也許還無(wú)法表達(dá),但這些小小的提問就已經(jīng)開始引導(dǎo)孩子觀察了,提問后父母就可以帶著孩子摸一摸、比一比、看一看,然后告訴孩子答案,非常直觀地讓孩子了解,同時(shí)也是特別好的語(yǔ)言啟蒙。
回家后,用一塊微濕的布輕輕擦拭一下,然后就可以開始和孩子一起進(jìn)行拓印了。樹葉相對(duì)來(lái)說(shuō)更加容易,這個(gè)過程也是特別好的讓孩子學(xué)會(huì)聽指令:首先拿一片樹葉放在橡皮泥上,然后用手掌輕輕按壓,再拿開手掌把樹葉慢慢拿起,這樣我們的印刷就完成了!
所謂觀察仔細(xì)的孩子,就是可以發(fā)現(xiàn)生活中大部分人都習(xí)以為常的東西。這樣的樹葉拓印游戲,就是讓孩子發(fā)現(xiàn),原來(lái)之前看到的樹葉,竟然還有那么多紋路。這就仿佛喚醒了孩子沉睡的觀察能力,原來(lái)仔細(xì)看還有這樣的小奧妙呢。有這樣一份覺醒的孩子,自然就更有動(dòng)力多觀察。
學(xué)寫字母數(shù)字

適用年齡:3歲+
鍛煉能力:認(rèn)字、學(xué)習(xí)比劃順序
用手指在攤開的橡皮泥上寫上一個(gè)字母,相當(dāng)于是字母軌道,然后放上小彈珠,讓小孩子通過盤子的控制,讓小彈珠可以按照正確軌道進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。
當(dāng)然一開始,孩子會(huì)太興奮并不愿意按照比劃順序,就是喜歡看珠子隨便亂動(dòng),這也是正常的,可以先讓孩子隨意探索夠,然后再適時(shí)引導(dǎo)。
隨著珠子滾動(dòng)次數(shù)多了,孩子自然就記住了比劃順序。這時(shí),就可以讓孩子用手比劃一下,W是怎么寫成的,自然而然也就學(xué)會(huì)了怎么寫字母,不是嗎?
這個(gè)思路也是可以借鑒運(yùn)用到數(shù)字、形狀這些概念的啟蒙,大家舉一反三哈。
我是堅(jiān)決的“玩中學(xué)”的擁護(hù)者,孩子也是“玩中學(xué)”的受益者,但“玩中學(xué)”一定不是瞎玩,希望今天分享的這些橡皮泥新玩法可以讓大家更好地了解“玩中學(xué)”的精髓,讓橡皮泥這個(gè)最常見的聰明玩具可以有更多更多的玩法。
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