時(shí)間：2018-03-19 15:22:20來(lái)源：本站整理作者：xmd點(diǎn)擊：
在知識(shí)越來(lái)越重要的時(shí)代，孩子的教育問(wèn)題成了父母的第一大難題。有的人說(shuō)孩子過(guò)早的學(xué)習(xí)英語(yǔ)不好，但也有人認(rèn)為就得讓孩子從小接觸英語(yǔ)，那么孩子到底什么時(shí)候?qū)W習(xí)英語(yǔ)最好呢，孩子學(xué)英語(yǔ)的最佳年齡是幾歲。有必要對(duì)孩子進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙嗎？
最適合開(kāi)始英文啟蒙的年齡是一出生，在兒童階段最好是接觸， 而不是正式的“學(xué)習(xí)”比較有利于孩子語(yǔ)言吸收。 可以最大程度的做到語(yǔ)言的自然習(xí)得， 使孩子的英語(yǔ)有可能成為像母語(yǔ)那樣的流利和準(zhǔn)確運(yùn)用的第二母語(yǔ)。
幼兒具有自然賦予的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力。美國(guó)華盛頓大學(xué)的Patricia Kuhl教授研究指出，每個(gè)嬰兒剛出生都可以分辨世界上所有語(yǔ)言的發(fā)音，但這種能力在6-12個(gè)月的時(shí)候急劇下降。
世界英文啟蒙圣經(jīng)《朗讀手冊(cè)》也建議父母，從一出生開(kāi)始進(jìn)行語(yǔ)言啟蒙，開(kāi)始給孩子念故事書(shū)，或聽(tīng)音頻，進(jìn)行大量的語(yǔ)言音節(jié)輸入。
同時(shí)，他們還能對(duì)不同發(fā)音方式進(jìn)行最大限度的模仿，而這些能會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)而逐步衰減。
那一定要把握孩子的黃金時(shí)間2歲半--7歲千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)了。
3歲以前就開(kāi)始聽(tīng)原版語(yǔ)音的，有意無(wú)意讓孩子隨隨便便地聽(tīng)，甚至中間有所間隔，幾年以后再開(kāi)始的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)起步容易，很少排斥。這中間，尤其是以韻律類(lèi)素材開(kāi)始的孩子，甚至使用古典音樂(lè)、古詩(shī)詞等非英語(yǔ)素材的孩子，都要比從小缺少韻律訓(xùn)練的孩子少排斥。
3-6歲的孩子，對(duì)韻律類(lèi)素材接受起來(lái)比較容易，所以?xún)焊柰{等，喜歡的孩子居多。原版動(dòng)畫(huà)片符合這個(gè)年齡心智發(fā)育和認(rèn)知水平的也多。所以即使開(kāi)始語(yǔ)言上聽(tīng)不懂，但是看畫(huà)面能理解，更喜歡看那些和自己相關(guān)的內(nèi)容。這種情況下，提取音頻之后效果很容易顯現(xiàn)。所以3-6歲是最容易出成果的階段。只要把孩子的興趣抓住，辨音能力方面的減弱對(duì)孩子的聽(tīng)力水平看不出明顯的影響。
其實(shí)寶寶剛出生就充滿(mǎn)了學(xué)習(xí)欲望，幾乎可以分辨出世界上所有語(yǔ)言的發(fā)音音素。若是錯(cuò)過(guò)了學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金階段，可能就很難分辨出自己發(fā)音的錯(cuò)誤之處。比如我們很多家長(zhǎng)都是初中才開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的，有的就沒(méi)意識(shí)到自己一直把very發(fā)成了‘'wery'。
低齡寶寶正是由于母語(yǔ)還沒(méi)說(shuō)利索，才本能的不會(huì)排斥外語(yǔ)。而且外語(yǔ)的啟蒙方式和效果和母語(yǔ)一樣，容易建立起外語(yǔ)的思維方式。
如果母語(yǔ)已經(jīng)植入很深，大齡寶寶會(huì)把英語(yǔ)當(dāng)成一門(mén)要學(xué)習(xí)的課程一樣，成為負(fù)擔(dān)，本能就會(huì)很抵抗。要扭轉(zhuǎn)這個(gè)局面就要花很大的力氣了。
還有的家長(zhǎng)擔(dān)心過(guò)早接觸英語(yǔ)會(huì)不會(huì)對(duì)孩子造成混淆。當(dāng)然不會(huì)！因?yàn)椴煌恼Z(yǔ)言有不同的存儲(chǔ)區(qū)，而且會(huì)多種語(yǔ)言的寶寶熟悉不同的語(yǔ)言邏輯，會(huì)更聰明哦！
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