時(shí)間：2018-03-15 19:21:35來源：本站整理作者：wsl點(diǎn)擊：
孩子上學(xué)后的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以說孩子不愛做作業(yè)家長會看得很重，可是這個事情真的很嚴(yán)重嗎，應(yīng)該怎么跟孩子溝通關(guān)于孩子不愿意做作業(yè)的事情呢，八寶網(wǎng)小編就來說說吧。
一個9歲男孩媽媽
老師，您好!我的孩子9歲，我和他爸爸都上班，放學(xué)由老人接回家先做作業(yè)，最近2個月以來出現(xiàn)了對學(xué)習(xí)不感興趣的現(xiàn)象，和老人撒謊說作業(yè)已經(jīng)完成，等我們回去后才開始做作業(yè)，常常弄的很晚。我每次都和他商量，我們先完成作業(yè)，然后開開心心沒有作業(yè)壓力的玩耍，好不好，可是每一次他都選擇先玩、后學(xué)習(xí)。我不想打他，但又說服不了他。我束手無策只能順從他但也導(dǎo)致我越來越焦慮。
每天的家校本抄的內(nèi)容也不完整，他讓我相信他，我說好的，但后來發(fā)現(xiàn)他還是會對我撒謊。上周末的作業(yè)沒有完成，星期二起床后說肚子疼，看他的樣子應(yīng)該可以堅(jiān)持，于是我鼓勵他堅(jiān)持上學(xué)，但他說不行，于是我沒有堅(jiān)持，帶他到醫(yī)院做了檢查，醫(yī)生說沒有關(guān)系，實(shí)在不放心抽個血化驗(yàn)一下，化驗(yàn)結(jié)果一切正常，醫(yī)生和他說可以去上學(xué)了，我?guī)麃淼綄W(xué)校，他又說沒有力氣，我和兒子說，我們是好朋友對吧，你和媽媽說實(shí)話吧，他終于說了，其實(shí)是周末作業(yè)沒有做完，因?yàn)椴幌胱觥?/p>
老師，我好難過，兒子現(xiàn)在寧可去忍受抽血的疼痛，也不想做作業(yè)，不想上學(xué)。我現(xiàn)在說什么他都是不削一顧的表情。這兩天聽課學(xué)得：對孩子不要總是批評、指責(zé)，面對他現(xiàn)在的情況，請老師指點(diǎn)
您的問題描述得非常詳細(xì)，我注意到一個點(diǎn)就是：孩子最近兩個月以來出現(xiàn)了對學(xué)習(xí)不感興趣的現(xiàn)象，如果是最近兩個月才出現(xiàn)，而在這之前孩子的表現(xiàn)都是比較良好的，都能較好地完成作業(yè)。我們可以看看在最近兩個月孩子開始出現(xiàn)這個情況，是否發(fā)生了一些什么特別的事情，很多時(shí)候，我們家庭學(xué)校或者是孩子周圍的朋友發(fā)生的一些現(xiàn)象會影響孩子的表現(xiàn)，也就是會影響他學(xué)習(xí)的狀況，我們要從這里邊去排查一下，找到事件的節(jié)點(diǎn)，看是什么樣的事件導(dǎo)致孩子現(xiàn)在這樣一個情況，事件不同導(dǎo)致孩子出現(xiàn)這樣現(xiàn)象的心理原因就不同。
如果孩子是因?yàn)樵趯W(xué)校受老師的批評感覺委屈或者是同學(xué)的誤解，導(dǎo)致孩子對學(xué)校和老師的鏈接減少了，不太信任了，他可能就會以不完成作業(yè)的形式來表現(xiàn)對于學(xué)校或者老師的厭煩。
另外，如果家庭原因父母在這個過程中有過吵架爭執(zhí)，讓孩子發(fā)現(xiàn)或者是家庭里邊有不愉快，家庭當(dāng)中出現(xiàn)了重大的事故影響到孩子了，可能我們成人意識不到，覺得這件事跟孩子沒有關(guān)系，但實(shí)際上家庭的一點(diǎn)小變故都會影響到孩子，讓孩子安全感不足，而不完成作業(yè)、注意力不集中等這樣的表現(xiàn)就是孩子的反應(yīng)。特別是孩子每次都選擇父母回來之后再完成作業(yè)，可見孩子對于父母的依賴感是很強(qiáng)的。
可以更多的從家庭中找找原因，是否父母之前有什么事件影響了孩子安全感，導(dǎo)致孩子為了增強(qiáng)家庭和父母的鏈接選擇較晚的完成作業(yè)。因?yàn)楦改付际潜容^關(guān)注孩子學(xué)習(xí)情況，如果孩子很好地完成作業(yè)了，家長反而沒那么關(guān)注孩子了。所以當(dāng)孩子不完成作業(yè)的時(shí)候才能跟家長產(chǎn)生鏈接，孩子就會以不完成作業(yè)這種習(xí)慣來增加和父母的鏈接，這也是另外的一種可能。
其實(shí)還有其他的可能性，這就需要您根據(jù)情況先去找找原因。通過您的敘述可以看到一些問題，首先第一就是：我不想打他，但是又說服不了他，我束手無策只能順從他，但是導(dǎo)致現(xiàn)在我也越來越焦慮。您有沒有反思過這個焦慮的來源呢?我們?nèi)豪锏暮芏喟职謰寢寕兠鎸⒆拥膯栴}、作業(yè)的問題或者教育孩子問題，經(jīng)常會出現(xiàn)焦慮的情緒。我們有沒有找找自己焦慮的來源呢?在整個事件的描述結(jié)尾說：這兩天聽課學(xué)習(xí)到，對孩子不要總批評和指責(zé)，面對他現(xiàn)在的情況又如何去做?在我們剛剛進(jìn)入家庭教育學(xué)習(xí)的時(shí)候，最先修正的就是我們對于孩子的批評指責(zé)，很多家長在批評、指責(zé)不能用的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我不知道除此之外還有什么方法能幫助到我的孩子。除了批評、指責(zé)之外，我張嘴說不出來任何話語，而這個時(shí)候又會加重家長的焦濾心態(tài)。這個焦慮心態(tài)是源于哪里呢?
其實(shí)我們所有的家長對于孩子都是愛的，都是為他好的，對嗎?但是我們不知道什么樣的方式才是真正的愛孩子和對孩子好。更多的家長是沿襲了原生家庭對我們的教育，爸爸媽媽以前是怎么教育我的，我自然的這樣去教育我的孩子。剛學(xué)習(xí)，找不到方法的時(shí)候，我只能什么也不說，什么也不做，當(dāng)什么也不說什么也不做的時(shí)候，家長往往內(nèi)心的焦慮會成倍的放大，因?yàn)槭裁匆膊徽f什么也不做，其實(shí)在中國是典型的一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。所以群里的各位家長，當(dāng)我們知道了批評和指責(zé)是不能改變孩子，甚至?xí)o孩子起到相反效果的時(shí)候，我們第一個辦法就是：不去說，但當(dāng)我們不去說又不能馬上用正確的方法怎么辦?這個階段父母往往過不了自己心理那關(guān)，特別焦慮，我怕不對孩子說點(diǎn)什么，孩子就會往不好的方向發(fā)展，或者是我怕其他人看到孩子這個狀態(tài)，我不批評不指責(zé)，認(rèn)為自己是一個不負(fù)責(zé)任的家長，如果焦慮來自這里，我們就從這里去解決。先告訴自己我不批評不指責(zé)不代表我不負(fù)責(zé)任!
不負(fù)責(zé)任是什么樣，就是我明知道這個方法是錯誤的，這個方法是不對的，我還偏要去做，這才是真正的不負(fù)責(zé)任。當(dāng)你閉上嘴不去批評指責(zé)的時(shí)候，一方面能靜下心來，第二方面我們避免了錯誤教育的方式，這才是對孩子負(fù)責(zé)，對孩子好。
我看到說孩子會對你撒謊，而且你說了一點(diǎn)讓我也覺得很心疼，你說了一句話，你說：是什么讓兒子寧可去接受抽血的疼痛，也不想做作業(yè)，那么所有的媽媽們都應(yīng)該知道孩子從小打疫苗開始，最怕的就是醫(yī)院，最怕的就是針頭，是什么讓孩子寧愿去忍受這份疼痛，也不想做作業(yè)呢?這真的是家長應(yīng)該去反思的地方。當(dāng)孩子真的特別去抗拒一件事情的時(shí)候，這件事情帶給他的痛苦一定遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于抽血的疼痛，為什么孩子做作業(yè)的痛苦會遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于抽血的疼痛呢?做作業(yè)的痛苦又是誰施加給他的呢?爸爸媽媽是否更多的關(guān)心孩子，是表現(xiàn)在對孩子學(xué)習(xí)上的關(guān)心?
媽媽爸爸關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)有錯誤嗎?其實(shí)是沒有錯誤的，但是為什么會產(chǎn)生這樣的事情呢?就是“過度”兩個字。我們關(guān)心孩子學(xué)習(xí)沒有錯，但是過度關(guān)心，或者是你把關(guān)心孩子的所有內(nèi)容都集中到學(xué)習(xí)上的時(shí)候，孩子在媽媽面前，在爸爸面前只剩學(xué)習(xí)這一點(diǎn)是有聯(lián)系的：也就是爸爸媽媽在孩子那里，除了學(xué)習(xí)之外不關(guān)心孩子心里怎么想的，不關(guān)心孩子對于學(xué)習(xí)之外的事情感不感興趣，不關(guān)心孩子在這個季節(jié)想去放風(fēng)箏，去春游，不關(guān)心孩子喜歡看的動畫片，不關(guān)心孩子除了學(xué)習(xí)之外的一切事情。我們真的從內(nèi)心去理解面前這個孩子了嗎?理解他想要什么，他擅長什么，理解他為什么不愿意學(xué)習(xí)，不愿意寫作業(yè)?
孩子為什么總是跟我們?nèi)鲋e呢?這位家長當(dāng)孩子對你說了實(shí)話，他說周末作業(yè)沒有完成，因?yàn)椴幌胱觯@之后你是如何去做的?這件事情你是如何處理如何解決的?而這恰恰是事情的關(guān)鍵。每次當(dāng)孩子跟我們說實(shí)話的時(shí)候，家長的一個應(yīng)對方法和解決方案就是批評孩子，告訴孩子怎么做，給孩子建議，無論那找個都會讓孩子產(chǎn)生下次跟我們?nèi)鲋e。
如果孩子這次跟我們說實(shí)話，我們能用理解寬容的狀態(tài)，去接納他，引導(dǎo)他，做到不批評，我相信下次孩子也會如實(shí)跟我們講，還有的父母，會千方百計(jì)的誘導(dǎo)孩子說出實(shí)話，對孩子承諾不批評指責(zé)，結(jié)果當(dāng)孩子以說出實(shí)話，家長立馬變臉，甚至打罵體罰隨之而來，下次孩子自然不說實(shí)話了，因?yàn)樗谔颖軕土P。
總結(jié)：
1最近兩個月才出現(xiàn)的情況，我們需要找這段時(shí)間家里發(fā)生了什么事;
2孩子安全感不足：不做作業(yè)等父母回來寫作業(yè)。
3不批評不指責(zé)去幫助孩子，靜下心來想辦法。
4夫妻矛盾會間接影響孩子的態(tài)度。
不要把情緒發(fā)泄到孩子身上或者帶著情緒給孩子溝通。
即使父母有矛盾有爭吵告訴孩子這是人與人之間正常的交往沖突，這不會影響我們家庭的穩(wěn)固，我們依然愛你。
媽媽可以不贊同爸爸的教育方式，但站在客觀公正的角度看這只是爸爸愛你的方式不對。
5孩子不做作業(yè)。
媽媽把焦慮去掉，靜能生慧。
學(xué)會放手還責(zé)任于孩子，監(jiān)督提醒他。或者是讓孩子接受自然結(jié)果，家長與老師溝通好一起合作。
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