時間：2018-01-22 08:59:11來源：本站整理作者：xmd點擊：
很多家長會發(fā)現(xiàn)孩子偶爾會變得特別奇怪，深入了解后知道孩子正在面臨校園欺凌事件。當此類事情出現(xiàn)后家長應該怎么處理，如何教育孩子正確應對校園暴力。
在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾，會堅定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。而一旦內心篤定，就會散發(fā)出一種強大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊。
要培養(yǎng)孩子的自信，就要營造非攻擊性的環(huán)境，減少采用批評等方式教育孩子；要理解孩子、接納孩子，與孩子建立安全的依戀關系，孩子能安全地表達自己的感受和情緒。對于男孩子而言，有一項擅長的運動或愛好有助于提升孩子自信和在同伴中樹立健康有力量的形象。假期也可以參加一些夏令營等活動，提升交往的能力和自主應對挑戰(zhàn)的信心。
當自己和對方的力量懸殊時，要認識到自己有保護自己的能力，通過有策略的談話或借助環(huán)境來使自己擺脫困境。一定要及時跟家長、老師溝通情況，不要在忍氣吞聲中一個人默默承受身體和心理上的創(chuàng)傷。
自尊自信 培養(yǎng)健全的人格，在遭遇校園欺凌的孩子中，普遍存在“自卑”“低自尊”的現(xiàn)象，所以避免“被欺凌”，首先要培養(yǎng)自尊、自信的人格，壯大自己的氣場。
外出時不走小路 盡量結伴出行，放學后有校車的盡量乘坐校車回家，沒有的可以和同學們結伴而行，同時不要走小路、抄近路，避開一些有潛在危險的地帶，盡量不要單獨待在廁所、操場、校園偏僻的角落。
對孩子愛之有道，不要一味的滿足其要求，言聽計從。適當進行挫折教育，培養(yǎng)孩子堅強品格。平日教育孩子時，不要采用打罵等極端行為，否則會對孩子心理造成負面影響。
不要盲目指責打人孩子及其父母。如果你孩子遇到校園暴力傷害，你一定要在當天收集相關證據(jù)，人證和物證是關鍵證據(jù)。人證，可以問孩子當時被打時，身邊有都哪些認識的同學，爸爸或者媽媽好去找他們了解情況，請他們做旁證。物證，比如孩子身上的傷痕，最好用數(shù)碼相機拍下來，比如孩子被撕破的衣服，其他方面受損傷的東西等。當你把證據(jù)都收集齊備后，再去找當事孩子了解情況。
避免粗暴解決問題的方式。只所以把這一條應對辦法放在最后，是因為簡單和粗暴是很難圓滿解決問題，也無法通過事件解決達到讓孩子受教育的目的。以暴制暴，如果引導不好，可能會讓孩子從被打中學會經驗，反過來發(fā)泄內心的負面情緒，轉而去傷害其他無辜同學。
要以預防為主。很多家長常常在孩子遇到校園暴力傷害之后，才去想到解決問題，而不是把功夫放在平時的調查和了解，以及預防性教育中來。凡事“預則立”，意思就是當你有預防性心理時，自然就事前有準備了。
進行預防教育。一定要引導孩子學會分辨事情的對與錯，曲與直，不能誘導孩子片面出手，或者以不受欺負而以暴制暴。當然，還要教孩子一些自我保護的方法，讓孩子平時有心理準備，遇事能從容處理。
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