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時(shí)間：2022-02-12 16:24:41來(lái)源：本站整理作者：xl點(diǎn)擊：
新學(xué)期的開學(xué)季了，很多孩子有開學(xué)焦慮，還有一些孩子對(duì)學(xué)校充滿了恐懼，這讓一些家長(zhǎng)不理解，那么，孩子恐懼學(xué)校是怎么回事？孩子害怕學(xué)校怎么辦？下面八寶網(wǎng)小編就帶來(lái)介紹。
孩子恐懼的原因還是很多的，肯定是遇到了難題，比如說(shuō)孩子越來(lái)越自卑，覺得自己學(xué)習(xí)不如別人，自己沒有朋友很孤單，害怕老師等等，很多種因素加起來(lái)，最后形成了具體的事物恐懼。
具體的事物是什么?比如學(xué)校，其實(shí)他是把恐懼投射在學(xué)校，但如果細(xì)分下來(lái)還有很多其他方面的壓力，就需要幫助孩子去解決，一點(diǎn)一點(diǎn)去梳理他哪方面遇到了困難。
很多家長(zhǎng)會(huì)遇到這種情況：孩子說(shuō)我害怕學(xué)校。
家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)，你為什么害怕學(xué)校?
孩子說(shuō)了有什么什么原因，然后家長(zhǎng)就開始反駁了，學(xué)校有什么可恐懼的，老師對(duì)你也挺好的，我也跟老師溝通啦，老師說(shuō)可以包容?？傊畬?duì)孩子的矯情感到很費(fèi)解。
但是孩子還是恐懼，這家長(zhǎng)就不明白了，你現(xiàn)在還在恐懼什么?
其實(shí)，這種對(duì)話是無(wú)效的，因?yàn)閺?qiáng)制孩子回答的時(shí)候，孩子是無(wú)意識(shí)的，可能就會(huì)有意的去找一些他覺得可能的原因，但是深層次的原因并沒有溝通出來(lái)。
還有很多的問(wèn)題需要我們?nèi)ネㄟ^(guò)專業(yè)的方式幫助孩子一點(diǎn)一點(diǎn)的去梳理，比如說(shuō)有的孩子對(duì)學(xué)校的恐懼源自于人際交往的焦慮，但是人際交往的焦慮不是說(shuō)一天兩天形成的，而是孩子長(zhǎng)期在一種比較壓抑家庭環(huán)境、否定的家庭環(huán)境里成長(zhǎng);或者孩子本身社交能力就不好，長(zhǎng)期下來(lái)沒有知心的朋友。等孩子突然到了某個(gè)階段，比如說(shuō)上了初中，就突然對(duì)學(xué)校越來(lái)越恐懼，孩子的上學(xué)的狀態(tài)就不好了。
第一，指導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)學(xué)校，告訴孩子學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，轉(zhuǎn)變孩子對(duì)學(xué)校的偏激想法。
第二，不要打罵，恐嚇，體罰，應(yīng)該細(xì)心詢問(wèn)原因，然后對(duì)癥下藥，解開孩子的心結(jié)。
第三，幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，用生動(dòng)嗯事例啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
第四，幫助孩子樹立自信心，有意設(shè)計(jì)一些孩子能完成的任務(wù)，使孩子體會(huì)到成功的喜悅。
第五，鼓勵(lì)孩子積極參加集體活動(dòng)，以此促進(jìn)孩子們的友誼，加強(qiáng)他們的交流。
第六，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主，減少孩子對(duì)家庭的依賴。
第七，及早發(fā)現(xiàn)，及早治療。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有學(xué)校恐怖癥的跡象，即應(yīng)立即去心理門診，請(qǐng)兒童心理醫(yī)師進(jìn)行心理治療及必要的藥物治療。家長(zhǎng)們更應(yīng)注意防范這些孩子可能發(fā)生的離家出走等不良行為。
學(xué)校恐怖癥是兒童對(duì)學(xué)校特定環(huán)境異?？謶?，強(qiáng)烈地拒絕上學(xué)的一種情緒障礙，是兒童恐怖癥中的一個(gè)特殊類型，一種較為嚴(yán)重的兒童心理疾病。見于小學(xué)低年級(jí)學(xué)生。表現(xiàn)為對(duì)學(xué)校的恐懼，拒絕上學(xué);離家上學(xué)時(shí)即出現(xiàn)頭痛、惡心嘔吐、腹部不適等癥狀，回家即消失;怕與父母分開，怕老師，怕其他兒童，怕被提問(wèn)或背書等。原因多與心理因素或錯(cuò)誤的教育方法有關(guān)。
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