時間：2021-12-16 11:06:50來源：本站整理作者：gj點擊：
關(guān)于“讀大學(xué)的意義”，一直有非常多的討論，有人認(rèn)為大學(xué)是社會求職的敲門磚，也有人認(rèn)為讀大學(xué)是為了提升個人價值。那么大學(xué)要為社會需求定制人才嗎？大學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)怎樣的人才？下面八寶網(wǎng)小編帶來介紹。
社會要進(jìn)步，企業(yè)要發(fā)展，學(xué)生要就業(yè)，所以這個問題乍看起來沒什么不對，最起碼也是部分正確的。但是，大學(xué)絕對不能退化為職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
目前，為解決大學(xué)生就業(yè)問題，不少大學(xué)與企業(yè)采取了一些急功近利的短期措施，壓縮學(xué)生的在校學(xué)習(xí)時間，過量增加尋找工作的時間;大量無序的就業(yè)招聘會占用學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，打亂了正常的教學(xué);企業(yè)為選拔更好的人才，刻意占用學(xué)生的實習(xí)時間;等等。
這些做法使學(xué)生的在校學(xué)習(xí)時間無法得到保障，長此以往，社會和大學(xué)短期的功利行為將無法保證大學(xué)應(yīng)有的品質(zhì)，大學(xué)也將逐漸退化成職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
大學(xué)必須有自身的追求目標(biāo)和培養(yǎng)目標(biāo)，這是由大學(xué)本身的追求所決定的。大學(xué)必須防止自己的宗旨和信念被世俗功利浸染和同化。
當(dāng)然，大學(xué)不將就業(yè)作為單一的重要目標(biāo)，并不是不去關(guān)心大學(xué)生的未來和發(fā)展。為解決大學(xué)生就業(yè)問題，對大學(xué)的專業(yè)結(jié)構(gòu)、課程教學(xué)進(jìn)行改革是十分必要的，這也是在大學(xué)的供給與社會的需求相互適應(yīng)的過程。
但大學(xué)的意義和價值應(yīng)該更為深遠(yuǎn)和崇高，施一公先生曾即興演講《大學(xué)的意義》，他說：
“最重要的是什么呢?我們?yōu)槭裁磥泶髮W(xué)呢?我以為，是學(xué)做人。做人并不是一定要做我們覺得可望不可及的英雄模范，更不是要學(xué)八面玲瓏會做人的那個‘做人’，我覺得是學(xué)做一個健全的、有自信的、尊重別人的、有社會責(zé)任感的人，大學(xué)最重要的目標(biāo)就是培養(yǎng)這樣的人。”
教育除了學(xué)術(shù)方面?zhèn)鞒小?chuàng)新之外，也要順應(yīng)時代潮流。高等學(xué)府里的學(xué)科，可以按照社會需求，分門別類，教育出專門的人才，達(dá)到學(xué)以致用、學(xué)能致用的目的。
除了少數(shù)專業(yè)、少數(shù)高精尖的人才之外，大多數(shù)的學(xué)子，將來是一定要步入社會的。但一旦走出象牙塔，很多人會發(fā)現(xiàn)，他們在大學(xué)里學(xué)習(xí)的知識，很少能真正用到實際工作中，以至于很長一段時間，都有“出了大學(xué)，重新學(xué)習(xí)”的說法。
所以，讓專業(yè)學(xué)科更加貼近實際情況，讓大學(xué)學(xué)子能夠盡早的掌握專業(yè)知識，定制專業(yè)的人才是很有必要的。
個人認(rèn)為，各大學(xué)府也有必要因此做出一定的改變，比如從社會上聘請”工匠“，比如調(diào)整學(xué)科配置和方向、比如多增加社會實踐等等。
教育興則國家興，少年強(qiáng)則國家強(qiáng)，讓高等教育接地氣，而不再脫離實際，讓大學(xué)學(xué)子更專業(yè)，不再畢業(yè)即失業(yè)。個人覺得，這是未來大學(xué)教育努力的方向。
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