時間：2021-09-01 15:53:16來源：本站整理作者：xl點擊：
現(xiàn)在很多人會覺得自己的表達能力越來越差了，脫口而出的是各種梗，脫離梗之后很難用文字表述出來，為什么離開梗就不會說話了？怎么恢復(fù)文字自我生成能力？下面八寶網(wǎng)小編就帶來介紹。
除了“yyds”找不到其他贊美的詞，萬物皆可“絕絕子”…心中所想難以付諸文字，離開梗就不會說話，不少人感覺自己的語言越來越貧乏。事實上，文字表達并不是現(xiàn)成的，它是一個生產(chǎn)和創(chuàng)造的過程。依賴梗、表情包、流行語的人，在“被梗說”“被表情包說”“被流行語說”中，失去了思考過程和文字的自我生成能力。久而久之，文字表達能力便被梗塞住了，無法用文字自如地表達想法。
當現(xiàn)成的表達可供隨時取用時，人可能會傾向于不做思考，直接“拿來”。這會造成表達能力的萎縮：“用進廢退嘛。”
信息如潮的現(xiàn)下，可借取的“酒杯”很多，從熱梗到表情包，從影視作品截圖到他人文案，所有可見的表達都可以被借用。
“文字失語”成為一個越來越需要重視的社會問題。
其一，多讀紙質(zhì)書少看視頻，創(chuàng)造默讀和靜觀的主動思考空間。說到底，再精彩、再有知識含量的短視頻，都是代替不了紙質(zhì)經(jīng)典閱讀的。視頻不是用來學習和思考，而是娛樂和消遣的，那種訴諸直觀、形象、快感、趣味的畫面，只會激發(fā)感官刺激和欲望消費。
當你看短視頻時，多會處于一種節(jié)奏感染或放空狀態(tài)，很少會跟著思考，更不會有“把它說出來寫出來”的同步思維。而讀書不一樣，如一直倡導閱讀的文學教授周憲所言：閱讀與思考密不可分，文字的理解就是努力通過抽象的能指來理解其后的所指，把握文字的復(fù)雜意義，眼睛在頁面黑色字體間有序地掃視，不斷地在頭腦中轉(zhuǎn)換成特定的意義。讀書是從容、雙向和可以反復(fù)的，默讀的孤獨性和理性思考，有助于建構(gòu)“理性自主的自我”，讓思維在默讀和靜觀中保持文字生成的活性。
我們賴以表達的文字思維，不能被那些娛樂你感官的短視頻給廢了。文字的表達需要文字閱讀的激發(fā)，所以紙質(zhì)書的閱讀，無須依賴其他裝置，有一種自動的文字生成性，促進我們用文字思考并將文字輸出。
讀書，要讀整本書，讀原著原作，拿著紙質(zhì)書去讀，千萬不要迷信“讓別人替你讀書”。
其二，多創(chuàng)造機會自己去秀，少看脫口秀。脫口秀很少是臨場脫口、語言天賦的體現(xiàn)，多是寫好的文案然后照著提詞器念，營造劇場笑果。看脫口秀只是娛樂，并不能提高你的文字表達和交流欲望，相反，哄堂大笑中甚至會壓抑你的表達。
少看在網(wǎng)絡(luò)語言中內(nèi)卷的脫口秀，實在覺得語言干癟貧乏的話，多看文學經(jīng)典積累對美好事物的豐富表達力。
其三，戒除對網(wǎng)語、省略、表情包、奶化語言的依賴，多用完整的文字表達，有意識地用“生活語言”替代那些脫口而出的“魔性語言”。
不要把碎片化的朋友圈狀態(tài)、微博當成表達，養(yǎng)成把想法寫成長文字的習慣。不要讓網(wǎng)絡(luò)社交替代現(xiàn)實社交，在網(wǎng)上，那些省略語在小圈子里能創(chuàng)造出親近感和交流效率，這種“親近性、排他性”容易形成一種溫暖的幻覺，到了面對面的現(xiàn)實生活中，就說不出話來了。
不妨試試，堅持一個月，文字能力必能復(fù)健。
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