時(shí)間：2021-03-30 13:24:12來源：本站整理作者：xl點(diǎn)擊：
日常和孩子進(jìn)行一些親子游戲，不僅能增進(jìn)親子感情，而且還可以在游戲中學(xué)到有用的知識(shí)，那么，適合在家玩的親子游戲有哪些？下面八寶網(wǎng)小編就帶來介紹。
1、尋寶袋游戲——脫離電子世界的小妙招
簡(jiǎn)介： 食育小游戲，讓孩子運(yùn)用五種官能來發(fā)展對(duì)食物的感官欣賞，能夠幫助孩子發(fā)現(xiàn)飲食的樂趣，吃對(duì)吃好，是養(yǎng)成自律的第一步。
來源：法國
做法/步驟：
1、找家里現(xiàn)有的食物，比如說一些新鮮蔬菜、水果(特殊時(shí)期，還是不建議孩子直接用手接觸肉類，過了這個(gè)時(shí)期大家也可以探索)，放進(jìn)一個(gè)黑色，或者是其他任何讓孩子肉眼看看不出來裝了什么的袋子里。
2、準(zhǔn)備好之后，讓孩子，選定某樣?xùn)|西。
3、在看到這樣?xùn)|西之前，先觸摸并且描述它的外形，看看能不能猜對(duì)。
4、接著，可以拿出袋子里一些可以直接食用的各種食物，切成小塊，放在盤子里。孩子們會(huì)被蒙住眼睛，去品嘗、描述、辨認(rèn)食物的酸甜苦辣咸。
2、畫「生命技能」樹——正向簡(jiǎn)歷
簡(jiǎn)介： 除了學(xué)習(xí)成績(jī)好不好，內(nèi)向還是外向，這些評(píng)價(jià)維度之外，給到孩子一個(gè)更多元化的評(píng)價(jià)體系，制作一份「優(yōu)勢(shì)地圖」，幫他們開發(fā)成長中的非智力因素，激發(fā)內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，去尋找更開闊，更豐盛的人生。
來源：芬蘭
做法/步驟：
（1）繪制生命技能樹
畫一棵類似的「生命技能樹」，上面畫上圓圈作果實(shí)，代表孩子的不同性格強(qiáng)項(xiàng)，比如說，創(chuàng)造力、 勇氣 、自我調(diào)節(jié)、社交智慧 、熱情、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、毅力、同情心、幽默感，上進(jìn)心、自律、愛心等等。
按照你和孩子的感覺，決定圓的大小。或者做一個(gè)有十個(gè)圓圈的圖來代替。
值得一提的是，在這個(gè)過程中，作為家長的我們需要把標(biāo)準(zhǔn)放低一些。
讓孩子知道，在除了可以量化的成績(jī)之外，自己是有潛能，有亮點(diǎn)的。
（2）和孩子一起在家庭、學(xué)校、與朋友交往等不同環(huán)境中搜集人格優(yōu)點(diǎn)的證據(jù)。
比如，當(dāng)孩子敢于嘗試新菜，不僅說明這個(gè)孩子有多樣化的口味，也說明TA表現(xiàn)出了勇氣;
上中學(xué)的孩子，到時(shí)間知道關(guān)閉手機(jī)，其實(shí)是一個(gè)很好的契機(jī)來鼓勵(lì)孩子識(shí)別及發(fā)展自我調(diào)節(jié)的能力;
……
孩子在某種性格優(yōu)點(diǎn)上表現(xiàn)好，做個(gè)標(biāo)記，或者跟她一起拍一拍那個(gè)圖案，隔上一段時(shí)間可以調(diào)整圓圈，或者樹上果實(shí)大小的比例。
注意事項(xiàng)：
在被稱為教育強(qiáng)國的芬蘭，把這棵樹稱為正向簡(jiǎn)歷(Positive CV)，是積極教育法很重要的一部分。
簡(jiǎn)歷這個(gè)詞很形象，孩子們的簡(jiǎn)歷不再僅僅是上哪所學(xué)校，排名如何，獲得什么獎(jiǎng)。而是真正關(guān)于他們自己性格的，獨(dú)特的，積極履歷，這也就引出了這個(gè)游戲需要重視的一個(gè)傾向，這十項(xiàng)人格優(yōu)點(diǎn)，并不是一種新的KPI考核標(biāo)準(zhǔn)，孩子每天得拿這把尺子丈量自己。
這僅僅是給予他們，在學(xué)校表現(xiàn)、考試成績(jī)之外的另一種可能，告訴他們，還有另一種看待自己的方式：
在這種方式里，你很棒，你在成長。
作為家長，可以暗中鼓勵(lì)他們朝某些方向努力，但千萬不可以因?yàn)樗麄儧]有在某個(gè)領(lǐng)域表現(xiàn)突出而懲罰他們。
孩子不需要取悅家長，或者取悅這張圖紙。
3、找關(guān)聯(lián)——真·躺下就能玩的智力小游戲
簡(jiǎn)介： 一種訓(xùn)練「創(chuàng)造性思維」的游戲方式。非常適合激發(fā)孩子的創(chuàng)造性，鍛煉腦力。
來源：以色列
做法/步驟：
可以在任意場(chǎng)地，或者隨意聯(lián)想，挑選兩樣物品，越不相干越好。
請(qǐng)大人和孩子一起嘗試說出，兩件物品之間的「聯(lián)系」，理由既要符合邏輯，也要出乎意料。誰說得多誰贏。
這些問題的答案，都不是任何課本當(dāng)中現(xiàn)成有的，而是需要孩子調(diào)動(dòng)起所有思維潛能、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
而你也可以從圖中看到，孩子能在這個(gè)過程中對(duì)日常用品細(xì)觀察多發(fā)現(xiàn)，對(duì)激發(fā)一些很少聯(lián)系在一起的神經(jīng)回路，活化大腦的創(chuàng)意區(qū)域很有好處。
4、墊球——用體育帶動(dòng)數(shù)學(xué)
簡(jiǎn)介： 可以在學(xué)習(xí)、生活間隙進(jìn)行的體育小游戲。不僅能幫助活動(dòng)身體，也可以提高做作業(yè)的效率，并且練習(xí)數(shù)學(xué)能力，一舉三得。
來源：中國
做法/步驟：
用球拍墊球。乒乓球或者任何有彈性的小球都可以。…
數(shù)一數(shù)，每一分鐘內(nèi)可以掂多少個(gè)球，幫助協(xié)調(diào)手眼和小肌肉，做作業(yè)的時(shí)候更加眼明手快。
最重要的是，每天記錄一個(gè)最好成績(jī)。
然后一個(gè)星期或者一段時(shí)間加起來做一個(gè)曲線圖表，讓孩子能一下子看到自己的進(jìn)步，也是數(shù)學(xué)在日常生活中的運(yùn)用。
不用讓孩子整天呆在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上、健身房里，只要保證他們每天都有一點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)間。
運(yùn)動(dòng)就能通過建立神經(jīng)聯(lián)絡(luò)點(diǎn)對(duì)大腦產(chǎn)生影響，而這些神經(jīng)聯(lián)絡(luò)點(diǎn)正是位于大腦中負(fù)責(zé)「記憶」和 「執(zhí)行功能」的地方，它們幫助孩子學(xué)會(huì)做計(jì)劃、指揮行為。
對(duì)于大多數(shù)兒童來說，這些能力的提升僅僅需要每天10分鐘的蹦蹦跳跳。
家長只要抓住這種時(shí)機(jī)去，助推一下，就能產(chǎn)生驚人的效果。
5、破案——出門&坐車小訣竅
簡(jiǎn)介： 能充分利用空隙時(shí)間進(jìn)行有效陪伴、開發(fā)腦力的小游戲。
來源：日本
做法/步驟：
有坐車的行程時(shí)，和孩子約定，分頭觀察身邊經(jīng)過的事和物;
下了車相互提問，看誰記住了多少細(xì)節(jié)，比如說：司機(jī)的牌照為尾號(hào)多少?男還是女?戴眼鏡嗎?什么顏色的上衣?車廂里有什么裝飾?
整個(gè)觀察和溝通，挑起孩子好奇到表達(dá)的過程，完成學(xué)校里的「看圖說話」絕對(duì)有幫助，是非常好的觀察力和推理訓(xùn)練，還能提高孩子的安全意識(shí)。
6、手勢(shì)表——給內(nèi)向孩子的溝通指南
簡(jiǎn)介： 給「不標(biāo)準(zhǔn)孩子」的「標(biāo)準(zhǔn)操作」，適用于內(nèi)向、害羞、不擅長表達(dá)的孩子。
來源：芬蘭
做法/步驟：
制定手勢(shì)表。用拇指向上、平、和下來表示喜不喜歡，或指認(rèn)各種表情包。
在情緒的基礎(chǔ)上，用數(shù)字表達(dá)程度：對(duì)于這件事情，從1-10，打幾分?
在孩子無法表達(dá)或者羞于表達(dá)的場(chǎng)合，用手勢(shì)等來表示自己的感受。
厲害的不是這套游戲的發(fā)明，厲害的是這套游戲背后的價(jià)值觀——那些內(nèi)向的害羞的孩子，不是不正常，我們不需要他們逼他們?nèi)フf話，只需要換一種語言體系就好了。
原來，孩子害羞，看起來不愛說話，不善交際……其實(shí)不是孩子錯(cuò)了，是我們的溝通方式錯(cuò)了。
換一種方式，是幫他們打開溝通新世界的第一步。
7、魔力禮包——小小的禮物，也能成為愛的助推
最后一個(gè)游戲，是留給各位家長朋友的。
來源：美國
做法/步驟：
1、用12件生活中常見的物品，給孩子們作為開學(xué)的12件見面禮。
2、為每件物品賦予一個(gè)含義，一個(gè)具體的象征。
通過一片葉子、一桿秤、一把鑰匙、一本書、一個(gè)盒子……告訴孩子：
「記得善用感性和理性的天平」;
「管理好自己的健康」;
「一生都不要失去閱讀的興趣」;
「你是獨(dú)一無二的」;
……
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