時(shí)間：2020-04-09 17:18:22來源：本站整理作者：wsl點(diǎn)擊：
孩子自己不會(huì)整理玩具，把玩具弄得到處都是，很多媽媽都會(huì)因此而生氣，不過其實(shí)媽媽可以教寶寶自己整理玩具，那么孩子自己整理玩具有什么好處呢，八寶網(wǎng)小編就來說說吧。
第一：父母要率先做示范，
父母的一言一行對孩子產(chǎn)生很大影響，并且這種影響往往是潛移默化的，在收拾整理東西這方面也不例外 我們要求孩子把柜子和桌子上的東西整理好，首先要把自己的物品擺放的整整齊齊，要求孩子自己的鞋子擺放整齊，首先自己不要到處亂脫，要求孩子用過的東西要及時(shí)放回原位，首先自己要做個(gè)表率，總之父母應(yīng)該起到一個(gè)好的帶頭作用。
第二：為孩子創(chuàng)造一個(gè)整潔的家庭環(huán)境
一個(gè)溫馨整潔的家庭環(huán)境，往往會(huì)潛在地傳遞給孩子做事整潔有條理的健康信息，反之，一個(gè)凌亂不堪的家庭環(huán)境，則會(huì)讓孩子養(yǎng)成隨意亂扔，不講究條例的壞習(xí)慣，因此 為孩子創(chuàng)造一個(gè)干凈整潔的家庭環(huán)境，比教育孩子如何去做更有價(jià)值。
第三：給孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)
當(dāng)孩子一開始把玩具等物品擺放回去時(shí)，可能不會(huì)擺得很整齊，父母一定要包容這樣的情況慢慢去引導(dǎo)，應(yīng)該先鼓勵(lì)他“放”的動(dòng)作，然后再要求“放好”，聰明的父母不妨花點(diǎn)心思，比如將玩具放的箱子以不同的顏色區(qū)分好。讓孩子以顏色把玩具擺放在該放的位置上。
第四：形成一個(gè)每天打掃整理的慣例，
一般來說一天所造成的凌亂很容易處理，可是每天加起來的凌亂，就會(huì)讓狀況變得越來越不可收拾了，因此最好的方式是每天找一個(gè)固定的時(shí)間進(jìn)行整理，比如在吃完晚飯后或者準(zhǔn)備睡覺之前，一開始父母可以讓孩子一起收拾，讓這段時(shí)間變得更加有趣，幾周后孩子就會(huì)慢慢養(yǎng)成每天收拾的好習(xí)慣，當(dāng)孩子養(yǎng)成整理東西的習(xí)慣后，他就會(huì)發(fā)現(xiàn)不再需要浪費(fèi)時(shí)間去找東西了，而可以有更多的時(shí)間來玩耍。
第五：父母要抓緊時(shí)機(jī)表揚(yáng)孩子，
當(dāng)孩子幫忙收拾玩具 擺放東西，或者是主動(dòng)把用過的東西放回原處的時(shí)候，父母應(yīng)該抓緊時(shí)機(jī)立刻夸獎(jiǎng)孩子，比如說：寶寶真棒!可以自己收拾玩具了!真的是愛整潔的好孩子!”這樣孩子就會(huì)更加愿意去收拾東西，從而強(qiáng)化這個(gè)行為，慢慢的亂丟東西的壞習(xí)慣就消失了。
第六：讓孩子感受一下不收拾東西的后果，
在平時(shí)父母應(yīng)該常教育孩子把東西要放置有序，讓孩子養(yǎng)成自覺收拾東西的良好習(xí)慣，有時(shí)可能會(huì)因?yàn)閬y放亂丟而找不到自己的東西，這時(shí)父母不要急著去幫孩子找，“懲罰”孩子，感受一下不按順序擺放的后果，然后再去幫他找，這樣他就知道東西亂放的不好之處，以后也會(huì)加以注意。
1.邊收邊唱。有不少收拾玩具的歌曲，譬如“玩具要回家，玩具要回家~”或者“Clean up, Clean up, everybodyeveryone”……(各種版本很多，也可以隨口編)我經(jīng)常邊收邊唱，不管提拉參不參與，至少傳遞“收拾”時(shí)的好心情。
2. “收拾比賽”。Peppa Pig里就有一集，爸爸和George一組，媽媽和Peppa一組，大家一起收拾。(不喜歡比賽的可以忽略。也可以設(shè)計(jì)其他游戲，譬如和孩子一起，從一定距離以外，輪流把玩具投到筐里。)
3. 繪本引導(dǎo)。關(guān)于收拾的繪本，譬如小熊系列的《收起來》、《米米玩收拾》等等。
4. 邀請孩子自己給玩具歸類。自己為玩具們指定不同的“家”，這樣可以使得她對“送玩具回家”這事更有參與感和責(zé)任感。
5. 讓孩子主動(dòng)參與進(jìn)來。邊收邊自言自語地念叨“這個(gè)玩具的家在哪里呢?那個(gè)玩具應(yīng)該放哪呀?”孩子會(huì)很容易參與，有種“你真笨，我來吧”的感覺……
6. 少給孩子一些玩具。我有位朋友是從事室內(nèi)設(shè)計(jì)的，不喜歡亂亂的。所以每次客廳只放兩樣玩具，經(jīng)常輪換。我覺得也挺好。
1、借助“外力”給寶貝一個(gè)提醒
這里的“外力”可以選擇一首音樂、家長的某句話或者某個(gè)動(dòng)作，這時(shí)候提醒孩子當(dāng)出現(xiàn)這個(gè)動(dòng)作和音樂時(shí)，就需要把玩具放回原位，然后準(zhǔn)備做其他的事情了。
2、媽媽的示弱
我們經(jīng)常聽到老人們說：媽媽越強(qiáng)勢，孩子的能力越弱。所以更多時(shí)候媽媽可以適當(dāng)?shù)叵蚝⒆邮救酢１热绾⒆釉谕嫱婢叩臅r(shí)候，媽媽可以說：“寶貝，媽媽今天累壞了，可以幫助媽媽一起整理玩具么?”這樣孩子也會(huì)更愿意去幫忙。
3、劃分出玩具的“家”
讓孩子了解到，玩具也是有自己的歸屬地的。讓孩子和玩具做朋友，到規(guī)定的時(shí)間也應(yīng)該讓孩子物歸原處，同時(shí)也可以讓孩子去把玩具區(qū)域整理得更好，同時(shí)也能培養(yǎng)孩子的愛心。
總之，在孩子整理玩具的過程中給，會(huì)逐漸培養(yǎng)很多優(yōu)秀的能力和好的習(xí)慣。家長也應(yīng)該多放手，讓孩子做一些家務(wù)來體驗(yàn)生活的樂趣。
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