時間：2019-07-29 19:19:14來源：本站整理作者：wsl點擊：
孩子說話是一個習慣，有的孩子愛說話，有的孩子話少，那么孩子話少不愛說話怎么讓他話多起來呢，八寶網(wǎng)小編就來說說吧。
孩子的語言，來自同伴，來自大人，來自周圍的生活。
我們除了要多與孩子交流，多讀繪本、多講故事，創(chuàng)造好的語言壞境。
還要在孩子學習語言表達時進行有意的積極引導，來促進孩子的語言發(fā)展。
要想孩子從沉默寡言變成能說會道的“小話癆”，我們具體可以這么做：
①積極回應，鼓勵和肯定孩子的表達
當孩子嘗試咿咿呀呀的發(fā)音時;
當孩子喜歡無事呼叫大人，或指物說詞時;
當孩子總是饒有興致地重復他人話語的時候;
當孩子喜歡湊近別人耳朵小聲說話或自言自語時;
當孩子喜歡模仿大人打電話時……
我們的關注與積極回應，會讓孩子有更多說話的意愿，并努力改進自己的話語體系。
當然，這過程中，也會出現(xiàn)一些令人啼笑皆非的語言表述。
像孫儷女兒“你”、“我”、“她”不分的情況還是很多見的。
這時，我們不能去嘲笑，而是應該耐心地鼓勵和糾正孩子的表達。
這樣，孩子在不斷的嘗試和糾錯中，會更好更快地學會準確表達。
②正常表達，并有意識去擴展孩子的話
孩子小的時候，由于語言能力和發(fā)音習慣的影響，喜歡用疊詞來表達。
如飯飯、抱抱、水水等，很多爸爸媽媽或是因為親切，或是為了孩子能聽懂，會順著孩子的兒語去與孩子交流。
其實，這樣做只會阻礙孩子的語言發(fā)展。
我們只需用正常的話語系統(tǒng)去與孩子交流，并有意識地去擴展孩子的話。
孩子在不斷的交流與學習模仿中，詞匯量與句法能力就會大大增加。
③“明知故問”，給孩子更多表達的機會
孩子的簡單疊詞表達，我們連猜帶蒙基本是能理解的。
但是，我們這個時候需要隱藏這一點。
人都是有惰性的，孩子也一樣。
當孩子發(fā)現(xiàn)自己的語言體系研究可以足夠表達自己的意思時，他有時就會變得“不思進取”。
表達從詞到句的轉變，對孩子來說，難度是很大的。
我們有意“懂裝不懂”，去為難一下孩子。
反而會激勵孩子想辦法去更清楚地表達自己的意思和需求。
當然，這里如何掌握這個度，具體孩子情況還是要具體分析的。
總之一個原則，就是“跳一跳夠得到”，擴展和重復語言是非常好的方式。
④創(chuàng)造孩子感興趣的話題語境和孩子交流的興奮點
當孩子急于表達自己感興趣或者興奮的內(nèi)容時，往往會激發(fā)孩子的語言潛能，實現(xiàn)關鍵性的突破。
我家孩子在1歲零11個月的時候，說出了人生的第一個句子。
那一天，孩子和外婆出門玩耍，回來就很激動地說：“狗寶寶，爺爺好多，米米，要一個。”
原來是小區(qū)里一鄰居家出生了好多狗寶寶，兒子喜歡，鄰居爺爺就答應送他一個。
這是孩子人生中的第一個句子。
而其中最關鍵的因素，是他特別特別想表達要一只狗狗養(yǎng)的愿望。
于是，他終于沖破了簡單詞匯表達的障礙，走向了簡單句式表達。
這個節(jié)點的突破，給孩子帶來的巨大成就感，大大提升他的自尊心和自信心。
此后，他好像發(fā)現(xiàn)新大陸般，開始頻頻使用句子來表達自己的意思。
開始快速進入語言發(fā)展的新階段。
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