時(shí)間：2019-03-12 11:01:11來(lái)源：本站整理作者：xl點(diǎn)擊：
在孩子學(xué)畫畫的過(guò)程中，家長(zhǎng)常以自己的思想去理解孩子的行為和想法，對(duì)孩子的畫畫進(jìn)行不恰當(dāng)?shù)脑u(píng)判，其實(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該做的是幫助孩子樹(shù)立繪畫自信，科學(xué)引導(dǎo)孩子，那么，孩子學(xué)畫畫家長(zhǎng)常犯哪些錯(cuò)誤呢？接下來(lái)八寶網(wǎng)小編就來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
1、隨意批評(píng)指責(zé)孩子們亂畫。有的家長(zhǎng)看到孩子們天真的“創(chuàng)作”會(huì)大呼：“畫的什么都不像!”這樣的后果無(wú)意是在打擊他們的積極性，慢慢失去對(duì)繪畫的興趣。
2、隨意改孩子們畫的作品。不要否認(rèn)，80%的家長(zhǎng)都做過(guò)這個(gè)小舉動(dòng)。時(shí)間一長(zhǎng)很容易讓他們有依賴心理，認(rèn)為自己做不好的事，大人總會(huì)來(lái)幫忙，久而久之會(huì)失去獨(dú)立性。
3、必須照著原物體臨摹，不能天馬行空。what?又不是美術(shù)考試?幼年時(shí)期的繪畫啟蒙，完全可以讓孩子們隨意發(fā)揮，畫出他們眼中的世界，如果按照成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，會(huì)極大地限制他們的想象力。
4、指責(zé)孩子們?cè)诶L畫過(guò)程中弄臟了衣服和墻壁。這只能怪家長(zhǎng)沒(méi)有提前做好準(zhǔn)備，繪畫的小圍裙不妨多備幾條。當(dāng)家長(zhǎng)常常因?yàn)榕K衣服而訓(xùn)斥孩子時(shí)，無(wú)疑是在給他們潑冷水，當(dāng)再次創(chuàng)作時(shí)，他們可能會(huì)畏手畏腳，生怕再惹大人生氣。
有些家長(zhǎng)會(huì)反駁，我家孩子以后不當(dāng)畫家，沒(méi)必要去學(xué)畫畫?？膳碌氖沁@些家長(zhǎng)不知道，這一代孩子未來(lái)拼的是創(chuàng)意，如果連最基本的審美、感知美的能力都缺失，怎么會(huì)有創(chuàng)造力的表現(xiàn)。
科學(xué)引導(dǎo) + 鼓勵(lì)
1、用小故事引起他的興趣：
正義感會(huì)讓他覺(jué)得畫畫是個(gè)很有意義的事情，比如以畫雪人為例。
「寶寶，你看這個(gè)雪人多好看呀，明天太陽(yáng)出來(lái)他可能就要融化啦，我們把他畫下來(lái)，救活他好不好?」
2. 幫助他回憶雪人的樣子和細(xì)節(jié)：
引導(dǎo)他去留心觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
「雪人長(zhǎng)什么樣呀，有帶帽子嗎?能不能講給媽媽聽(tīng)一下呀?」
3. 準(zhǔn)備好畫具：
讓寶寶自由發(fā)揮，不要過(guò)多干預(yù)。
4. 如果遺漏了細(xì)節(jié)，可以適當(dāng)提醒：
那天他玩得太開(kāi)心，忘了給雪人畫嘴。
「雪人如果找媽媽的話，要怎么讓媽媽聽(tīng)到呢?」
「用嘴巴呀。啊，我要給他畫個(gè)嘴巴?！?/p>
5. 結(jié)束之后，給他一個(gè)走心的鼓勵(lì)：
說(shuō)一些具體細(xì)節(jié)，讓他感受到自己真的在進(jìn)步。
-2歲這個(gè)時(shí)期就是孩子對(duì)世界的一個(gè)感知、接觸和探索時(shí)期。兩歲的時(shí)候剛開(kāi)始握筆，有的還握的不是很好，孩子還很小，只是感觸色彩，感受線條，還不能用畫畫去表達(dá)自己。孩子只是覺(jué)得有趣，這個(gè)時(shí)候孩子的表現(xiàn)大部分都是會(huì)到處去畫，興趣很濃厚，拿著筆去探索世間各種各樣的東西。
3-6歲之間基本上就是比較敏感的時(shí)期，就是我想要表達(dá)的是什么。大部分的表現(xiàn)就是好像在講故事似的，在一張紙上天馬行空的畫各種各樣的東西。
你的具體的問(wèn)題是孩子幾歲學(xué)畫畫。多數(shù)家長(zhǎng)都想要一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，其實(shí)每一個(gè)孩子都不同，要看這個(gè)孩子，他在這個(gè)時(shí)候需要什么。一說(shuō)到學(xué)就要涉及到教了，那要看是怎么去教。=不主張老師畫一個(gè)范例的樣子讓孩子照著去畫，或者教孩子類似畫素描的那種技巧，其實(shí)不適合孩子的心理和生理發(fā)展。
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