時(shí)間：2018-10-09 19:55:40來(lái)源：本站整理作者：wsl點(diǎn)擊：
孩子的運(yùn)動(dòng)能力是非常的重要的，那么如何知道孩子的運(yùn)動(dòng)能力呢，如何判斷孩子的運(yùn)動(dòng)能力怎么樣，八寶網(wǎng)小編就來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
人運(yùn)動(dòng)時(shí)所激活的腦區(qū)，在很大程度上和進(jìn)行認(rèn)知活動(dòng)的腦區(qū)是重合的，所以一個(gè)孩子的運(yùn)動(dòng)能力好，也就能說(shuō)明，他將來(lái)的認(rèn)知能力也相應(yīng)不會(huì)差。
我們所說(shuō)的這些運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)量較大，能增強(qiáng)孩子的心肺功能，給大腦提供更多的血液和氧氣，使大腦運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)更高效，孩子的體力和精神也會(huì)更充沛。
多項(xiàng)研究也表明，運(yùn)動(dòng)能力在小時(shí)候的一點(diǎn)小區(qū)別，將來(lái)都會(huì)產(chǎn)生大的影響。
英國(guó)埃克塞特大學(xué)總結(jié)了相關(guān)研究，指出體育運(yùn)動(dòng)能提升大腦能力和學(xué)習(xí)成績(jī)。
澳大利亞的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，小時(shí)候運(yùn)動(dòng)能力比較強(qiáng)的孩子，后來(lái)的工作記憶和信息處理速度都更好。
東芬蘭大學(xué)的一項(xiàng)研究也發(fā)現(xiàn)，在小學(xué)運(yùn)動(dòng)能力比較差的孩子，在之后 3 年里，閱讀和數(shù)學(xué)能力也比其他孩子差。
我們知道了運(yùn)動(dòng)能力對(duì)孩子的影響很大，那么怎么判斷自家娃的運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)不強(qiáng)呢?
這里給大家提供一份兒童動(dòng)作技能發(fā)展時(shí)間表。
對(duì) 2 歲之前的寶寶來(lái)說(shuō)， 9 個(gè)月爬，11～12 個(gè)月的時(shí)候站，12～13 個(gè)月的時(shí)候走;
2～3 歲的時(shí)候 ，孩子由快走到能跑了，還能跳遠(yuǎn)，雙腳一起跳。孩子的上肢雖還不靈活，但是會(huì)用腳踢球。
3～4 歲的時(shí)候，孩子會(huì)雙腳交替上樓梯，也會(huì)單腳在前下樓梯。上肢開始比較靈活，逐漸能玩單杠、滾圓環(huán)，可以騎滑行車。
4～5 歲的時(shí)候，孩子能雙腳交替著上下樓梯，跑得更穩(wěn)，能單腳跳和跑。
5～6 歲的時(shí)候，跑步速度更快，能平穩(wěn)地快跑，準(zhǔn)確地跳，還能做出投擲和接?xùn)|西的動(dòng)作，能騎帶輔助輪的自行車。
這么動(dòng)作技能發(fā)展時(shí)間表，是根據(jù)大多數(shù)孩子的發(fā)育總結(jié)而來(lái)，但是每個(gè)孩子的實(shí)際發(fā)育情況都不一樣，寶媽們也不需要過于擔(dān)心，只要不是差距太多，都不需要擔(dān)憂的。
尊重孩子的實(shí)際發(fā)育，不要過于揠苗助長(zhǎng)，這樣只會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)無(wú)益。
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