時(shí)間：2018-05-21 19:22:59來源：本站整理作者：wsl點(diǎn)擊：
我們都希望孩子按照我們的期待去成長(zhǎng)，但當(dāng)遇到孩子的這些行為的時(shí)候，當(dāng)這些壞習(xí)慣“屢教不改”時(shí)，父母又該怎么辦呢?
那我來告訴你一個(gè)秘訣，當(dāng)注意到孩子的行為需要糾正時(shí)，我們的第一步要做的其實(shí)是和孩子“聯(lián)結(jié)”，然后才能走到糾正行為的這一步。如果沒有“聯(lián)結(jié)”這個(gè)前提，那么我們是無論如何也無法真正幫孩子糾偏的。
那么什么是聯(lián)結(jié)呢?通俗一點(diǎn)講就是進(jìn)入孩子的世界去理解ta，看到ta的感受并接納ta的行為，調(diào)整自己的頻道和孩子同頻。然后孩子的行為會(huì)自然糾正，我們的問題就迎刃而解了。具體做法我來示范一下：
當(dāng)妙妙又尿床了，看著妙妙難為情的樣子，媽媽上前抱了抱她，“有點(diǎn)難為情了是嗎?小龍頭沒有擰緊是嗎?”妙妙被媽媽的幽默逗樂了。“晚上需要我給你放一個(gè)尿墊嗎?看看明天會(huì)怎樣?”
尿床不是孩子的錯(cuò)誤，相信她也不是故意的，理解她，支持到她去改掉這個(gè)“壞習(xí)慣”，她會(huì)更加有力量和勇氣去自己面對(duì)這個(gè)問題，而這就是聯(lián)結(jié)!這里媽媽通過肢體語言
“抱抱”和關(guān)注孩子感受的言語去聯(lián)結(jié)，通過提議解決方案“晚上需要我給你放個(gè)尿墊嗎?”來邀請(qǐng)孩子的合作。
當(dāng)貝貝摔倒了大哭要擦藥，爸爸蹲下來摸摸貝貝的腿，“疼嗎?還可以走嗎?”。貝貝的感受被爸爸關(guān)注到了，她陡然生出一股愿意克服困難的勇氣，神氣地告訴爸爸“沒問題!可以走，你看!”。她和爸爸有聯(lián)接!如果她走向媽媽要求媽媽抱著走，媽媽可以看看傷口，如果媽媽想讓孩子更堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，可以說“我知道你有點(diǎn)疼，但我不能抱著你走，不過我可以陪你休息會(huì)兒，直到你自己可以走。”
諾諾吃飯磨蹭，一定不是第一天了。早上時(shí)間緊，媽媽走到諾諾跟前，摸著他的頭和臉蛋說“媽媽現(xiàn)在需要你的幫助，你可以幫我嗎?” 諾諾看著媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，“那你能用5分鐘吃完飯嗎?或者吃不完也可以5分鐘后我們出門?”
孩子在這個(gè)有限的選擇中會(huì)做出自己的決定!當(dāng)然我們不可能每次都讓孩子這樣，關(guān)于吃飯我們有別的教養(yǎng)工具，但這里起作用的其實(shí)是聯(lián)結(jié)!
當(dāng)我們和孩子有了聯(lián)結(jié)，糾正孩子的行為就是順理成章的事了。這樣去糾正孩子的行為，不僅僅保護(hù)了孩子的自尊，同時(shí)也讓孩子滋生了內(nèi)在的勇氣。
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