時(shí)間：2018-04-18 19:30:44來源：本站整理作者：wsl點(diǎn)擊：
孩子從一個(gè)小不點(diǎn)成長為一個(gè)大孩子是一個(gè)逐漸的過程，這個(gè)過程中孩子學(xué)會(huì)了很多的東西，不過孩子在成長的過程中成長了哪些東西呢，八寶網(wǎng)小編就來說說吧。
1長身體
身體的生理遺傳特性會(huì)影響孩子將來的學(xué)習(xí)和興趣愛好，孩子的生理天賦對(duì)他將來的發(fā)展有很大的影響(作為家長需要觀察發(fā)現(xiàn)孩子基因中攜帶的強(qiáng)項(xiàng))，不斷成長的生理變化也會(huì)影響孩子的表現(xiàn)。
例如：精細(xì)動(dòng)作沒發(fā)育好就會(huì)導(dǎo)致孩子字寫不好;人的腕骨有八塊骨頭，女孩大約11歲發(fā)育好，男孩大約13歲發(fā)育好。而四歲的孩子只有四塊腕骨那就會(huì)寫不好字，畫不出細(xì)致的畫，而家長不了解過早高標(biāo)準(zhǔn)的要求，會(huì)導(dǎo)致孩子自尊，自信受挫，影響將來正常的學(xué)習(xí)。
心理也會(huì)影響身體的成長，需要家長學(xué)習(xí)掌握神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育變化造成孩子認(rèn)知行為上的變化。
家長要關(guān)注到，身體與心理行為互為影響。單一關(guān)注孩子的身體，營養(yǎng)，運(yùn)動(dòng)都是不科學(xué)的
2漲知識(shí)
孩子一點(diǎn)一點(diǎn)地在漲知識(shí)，別只顧常識(shí)和書本知識(shí)，忽略社會(huì)知識(shí)，書本知識(shí)和街頭智慧都有，才能過得比較自如，否則要么書呆子，要么小混子，都不能說是知識(shí)長得比較全面。
孩子大了，社會(huì)知識(shí)會(huì)習(xí)得更多，社會(huì)知識(shí)來源廣，信息量大，復(fù)雜。家長要及時(shí)給與指導(dǎo)，解釋，甄別;家長需要關(guān)注孩子社會(huì)學(xué)習(xí)了什么，以及如何消除孩子習(xí)得的不當(dāng)言行。
一個(gè)人社會(huì)知識(shí)越豐富越有助于成為一個(gè)社會(huì)功能齊全的社會(huì)人。
世間處處皆學(xué)問，孩子漲知識(shí)的過程中，家長可以把目光放長遠(yuǎn)，不止書本知識(shí)，生活知識(shí)同樣很重要。
3長能力
前面說的是長知識(shí)，現(xiàn)在說的是長本事，是行為表現(xiàn)。
首先要說的就是適應(yīng)能力強(qiáng)，無論是從家到幼兒園，還是進(jìn)入大學(xué)，還是開始工作結(jié)婚生孩子，或者遇到一些沖突變故，所有人生的進(jìn)程都需要我們能夠較快地適應(yīng)新處境，有辦法去面對(duì)和處理新情況新問題。
著名的“棉花糖實(shí)驗(yàn)”大家可能都聽說過。那些不能等待的孩子，的確在高中時(shí)更容易出現(xiàn)行為問題，等待15分鐘的孩子與等待1分鐘內(nèi)的孩子比較，考試成績平均高出210分。這些等待的孩子到中年時(shí)也的確更成功。
而“延遲等待”只是表象。深入看，或許孩子不是很喜歡棉花糖，他不需要第二塊。當(dāng)面對(duì)陌生人時(shí)，他是緊張或者放松的狀態(tài)，他是否聽懂了實(shí)驗(yàn)員的話，他是否相信實(shí)驗(yàn)員的承諾，面對(duì)選擇時(shí)他是等還是吃，目標(biāo)訂立后如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，如何讓自己輕松熬過15分鐘，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)后如何享受?
總結(jié)開來，實(shí)驗(yàn)考察的是孩子處理事情和人際關(guān)系的能力。這些能力才是孩子“表現(xiàn)好”的關(guān)鍵!
而在處理人際關(guān)系能力中，同伴交往的模式是有跡可循的。
例如：學(xué)齡前2歲的孩子就能表現(xiàn)出社交能力了，和大孩子玩更順從，和小于自己的玩就更主導(dǎo)。小學(xué)的孩子喜歡與同性交往發(fā)展小群體。初中的孩子容易服從伙伴壓力，小幫派中關(guān)系更緊密。而高中異性交往增加，早戀現(xiàn)象增多。
每個(gè)孩子同伴交往的能力不同，幫助孩子交朋友，這也是本事。為了孩子將來的順利發(fā)展一定要關(guān)注孩子的社交能力。
孩子的本事能力都是在生活中磨練出來的。小時(shí)候在家和家長磨，大了出去和別人磨，家長需要適時(shí)幫助和引導(dǎo)。
4長脾氣
2-7個(gè)月的寶寶就有了憤怒、恐懼、悲傷、驚訝;
12-24個(gè)月的寶寶就已經(jīng)有尷尬、嫉妒、內(nèi)疚、驕傲和害羞，情緒變化越來越多且復(fù)雜。
情緒的發(fā)展與孩子的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)，反過來他的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)又會(huì)影響到孩子情緒的發(fā)生和變化。情緒管理從來不是一件孤立的事兒，必須和他的認(rèn)知、行為處境等等結(jié)合起來。
5長思想
人類比動(dòng)物強(qiáng)的就是能夠進(jìn)行抽象總結(jié)和提煉，隨著知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的增多，別人給講的道理越來越多，孩子也在自己形成各種信念、信仰、信條。
心理健康，人格養(yǎng)成。
長身體、漲知識(shí)、長能力、長脾氣、長思想，用一個(gè)詞來總結(jié)即為“心理”，如果用兩個(gè)詞總結(jié)就是“心理、人格”。
心理指的是一個(gè)人的：認(rèn)“知”、“情”緒、“意”志力、“行”為表現(xiàn)。
人格可以理解為：性格 + 行為表現(xiàn)。
人格成長：“我”成為什么樣的人，“我”能夠做出什么樣的行為。
孩子成長，關(guān)鍵要養(yǎng)成健康的人格和心理。
而健康的人不是沒有問題的人，而是可以恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)問題的人。
家長需要記住這些要點(diǎn)，自己多做調(diào)查，收集工作。了解孩子“長”什么。了解越多越有助于我們有針對(duì)性的支持幫助孩子成長。
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